高中化学 2.2.5《镁的提取及应用》综合性学案 苏教版必修1

2.25镁的提取及应用综合性学案 班级 姓名 【目标诠释】我来认识了解从海水中提取镁的流程及目的.原理； 掌握镁的性质以及理解镁在各个领域的应用。【导学菜单】我来预习1.请画出镁的原子结构示意图，请你预测镁的化学性质，思考镁在自然界中会以什么形态存在？2.预习课本56页“观察与思考”，思考讨论：实验一：（1）为什么在点燃之前要除去镁表面的氧化物？镁在空气中点燃会发生哪些反应？请用化学方程式表示。（2）分析镁在空气中燃烧的产物中会存在哪些物质？（3）请思考大量的镁如果着火了，该如何灭火？实验二：（1）请推测镁与稀硫酸反应的现象并写出化学反应方程式。你能将其改写为离子方程式吗？（2）如果将稀硫酸换成浓硫酸或是稀硝酸，你觉得会有什么不同吗？3.请阅读课本55页从海水中提取镁的流程图，请思考：（1）你能写出由贝壳制得石灰乳的化学方程式吗？你可以准确的将它们改写成离子方程式吗？【困惑扫描】我来质疑【感悟平台】我来探究1.课本56页“将六水合氯化镁晶体在一定条件下加热生成无水氯化镁”，“一定条件”是指什么环境下？2.由氯化镁到镁的制取为什么用电解熔融的氯化镁？能否用还原法？电解过程产生的氯气该怎么处理？【建立网络】我来归纳 1.写出镁作为活泼金属可能发生的典型类型的反应方程式，并一一将其改写成离子方程式：【过关窗口】我来练习1.下列关于镁和钠的比较结论正确的是 （ ）A铝镁合金的硬度较大，钠钾合金的硬度较小B因为钠的金属性比镁要强，所以钠的熔点比镁要高C镁能置换硫酸铜中的铜，钠也能置换硫酸铜中的铜D在空气中都能被点燃，生成的产物都是氧化物2.0.1mol某金属单质直接与氯气反应后，质量增加了7.1g，这种元素是 （ ）ANaBMgCFeDAl3.足量的镁条分别在物质的量相同的O2.N2.CO2充分燃烧，所得固体的质量由大到小的正确顺序是 （ ）ABCD4.已知部分被氧化的镁条1.6g和足量的盐酸反应，在标准状况下生成了H2 1.12L，被氧化的镁是 （ ）A1.2g B0.64g C0.4g D0.24g5.有一金属混合物7.5g，加入足量的稀硫酸，放出的气体在标准状况下的体积是5.6L，则这种金属混合物可能是 （ ）AZn和FeBMg和AlCMg和CuDZn和Na6.海水中有取之不尽的化学资源，从海水中可提取多种化工原料，下图是某工厂对海水资源的综合利用的示意图：海水粗盐母液精制石灰乳饱和NaCl溶液Mg(OH)2电解烧碱、氢气、氯气加HCl浓缩、结晶MgCl2晶体脱水MgCl2镁氯气电解 （1） 粗盐中含有Ca2+ .Mg2+ .SO42-等杂质，精制时通常在溶液中依次加入过量的Na2CO3溶液，Ba(OH)2溶液，最后加入盐酸溶液至中性。请写出加入盐酸后可能发生反应的离子方程式：_（2）从离子反应的角度思考，在母液中加入石灰乳起的作用是_（3）电解无水氯化镁所得的镁蒸汽冷却后即为固体镁。请思考镁蒸汽可以在下列哪种气体氛围中冷却 （ ）AH2BCO2CO2D空气参考答案：15：A.B.C.C.C 6.(1) CO3 2 - +2H+ = CO2+ H2O H+ + O