发散思维PPT幻灯片课件

第一章打开创新思维之门，1、兔子为什么失败？ 2 .“龟兔赛跑，兔为什么落后”的发散思维，第一节的发散思维，4 .思维图，发散思维的形式，发散思维的特征，发散思维，学习目标，发散思维训练，5 .发散思维也称为放射思维，放射思维，扩散思维或异思维，是指脑在思维时出现的扩散状态的思维模型。 一、什么是发散思维？ 6、(1)铅笔书写，画以外的用途，总结：此方法可以做问题多解，问题多照，多照。 许多心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要特征，也是衡量人和团队创造性的主要指标之一。 学习这种想法对每个人都很重要。 (2)书中列举的铅笔用途。 7、2、发散思维的三个特点： 1、流动性：尽量在短时间内产生更多的思维火花，尽可能多的方式和方法，尽可能多的表达思想和观念。 个案：有钱可以做什么？孩子a :买可乐，买玩具车，孩子b :买巧克力，买书，买游戏机，买电影票，存银行，买生日蛋糕。 结论儿童b比儿童a具有更好的思维流动性。 流畅性、柔软性、独创性、8、“马”一词所附带的词汇。 测量你的流畅性：9，总结：流畅性反映了发散思维的速度和数量特征。 十二、灵活性：克服个人现有思维框架和姿势，以一种新的视角、新的观念、新的方法思考问题的思维特征。 案例：面粉有什么用途？孩子a说“面包、饺子、蛋糕、喂猪”等10种回答全部与“食物”的属性有关。孩子b说“做馒头、做糊、噎人”这3种回答的流动性比较差11、怎样让生鸡蛋站在桌子上？ 测量你的柔软性：参考回答： 1，集中力，手法标准2，小心剥下一个壳，不要撕破其中的薄膜，可以端朝下站立3，轻轻打破鸡蛋的尖角，小心不要撕破薄膜，可以站立4，用力横向振动摇摇蛋黄，站立的生蛋可以随时站在水平的玻璃上，但五月初五(有人称为春分左右)，也就是农历端午节最简单，与重力有关，12、总结：柔韧性采用横向模拟、触类旁路等方法，发散思维不同灵活性是发散思维的关键。 13、英国皮特丹博物馆收藏着人的骨髓图、人的血液循环图这两幅画。 可以放在这个博物馆里的画被认为是大画家的作品，其实两幅画都是小学生的作品。 这个小学生对什么都感兴趣，有一天看见校长有只漂亮的小狗，就偷偷地杀了这只小狗。 我只是想看看那只小狗的心脏情况。 校长发现自己最喜欢的小狗被小学生杀了，非常伤心，生气，想惩罚打狗的人。 怎样惩罚他？ 校长知道了他杀死狗的原因后，请他画了两张画，一张是狗的骨骼图，一张是狗的血液循环图，让那个小学生认真研究狗的内部构造，从而对动物的组织构造产生了浓厚的兴趣，有了进一步深入研究的意愿。 在那之后，他成为了有名的画家。 校长的激励性处罚措施，激励了这个小学生，振奋了他的才能，终于失望了。 3 .独特性：是指人们在思考过程中做出不寻常反应的能力。“惩罚”也很美丽感动，14、参考回答：搓背、捆绑、睡衣、包扎、头饰、遮阳、围巾、儿童围脖、卫生巾、魔术用具、礼物、围裙、枕巾、塞子，测量你的独创性：请说说毛巾的独特用途。 总结：独特性表现发散思维的新奇成分是发散思维的最高目标，也是创新思维的象征。 没有独创性的思维活动不是创新性的思维。 独创性是发散思维的灵魂，属于思维的最高水平。 15、实践体验、教科书p4-p5实践体验1、2、16、17、18、展示评价、组展评价、19、温暖提示、下节课准备的东西：夹子、废报、20、21、6个杯子排列在桌子上，前3个杯子放水，后3个为空杯子。 至少移动几次杯子，使相邻的两个杯子必须成为一个空杯子？(1)最后移动第二个杯子，将第二个空杯子从原来装有水的第二个杯子中取出，将最后装有水的杯子移动到第二个空杯子中用左手拿着装了第二个水的杯子，用右手拿着第五个空杯子，同时更换位置，至少两次。 (3)第2个加水的杯子的水，第5个倒入空杯子，最少移动1次等。22、23、3、发散思维的形式、24、1、材料发散、发散思维的形式：25、将有材料发散的作为“材料”，将“材料”作为发散点，设想其多种用途。 【请练习】请尽可能多列举粉笔的用途。 参考回答：写字、裁剪衣服用的画粉、打鸟子弹、投掷武器、教具、颜料、象棋棋子、表演工具(烟草)、磨粉防御等，26、2、功能发散、27、虽然功能发散但以功能发散为发散点来实现其功能的各种可能性。 【练习一练习】如何在寒冷的冬天防寒？ 参考回答：多穿衣服、包被子、穿高分子发热材料的衣服、团暖、摩擦、运动、武打、追击、喝酒、喝热水、吃热食物、辛辣、吃烤火、加暖、开空调、使用暖炉等，28、3，结构发散，29，结构发散是因为请列举“练习练习”尽可能多的“立方体”构造的物体。 参考回答：以工具箱、行李箱、收纳箱、收纳台、包装箱、保温箱、烟箱、火柴箱、车、集装箱、船舱、房间等30、4、有关发散关系发散的东西为发散点，尽量设想这些东西与其他东西的关系。 “练习一练习”尽可能多列举自然界的什么东西与太阳有关系参考回答：人花草、树木、鸟、兽、虫、鱼等所有生物、水火、土石等所有自然物质，风云、雨雪、春夏秋冬等所有自然现象，31、5，形态发散形态发散以某些形态(如形状、颜色、音响、味道、明暗等)为发散点尽量多考虑一下使用“练习一练习”标签可以做什么，参考回答：表示时间、警告提示、马队骆驼队的经过等，32、6、组合发散的组合发散以事物之间的组合为发散点，可能产生不同事物之间不同组合的新功能和价值请尽量列举“练习练习”音乐与什么样的东西相结合：战争、医疗、节日、流浪、卖艺、赚钱、欺诈、号角、信号、铃声、修理、摩托车、汽车、钢笔、礼物、音乐箱、玩具等33、7，方法发散方法是人们遇到的问题“练习一练习”请尽可能多列举“摩擦”的方法来回答：起火、起立、起立、起立、抓痒、摩擦污垢、使物体光滑、变得粗糙、加热、制作音乐、缠绕绷带、闭合、抓住动物等34 因果发散的因果发散是以某些事物发展的结果为发散点，推测导致其结果的各种原因发展的原因是发散点，推测可能发生的各种结果。 【请练习】尽量多列举语言学习成绩好的原因。 问题补充：勤奋，有兴趣，喜欢读书，和老师友好，重视老师，重视学校，重视自己，支持同学，容易学习语言，喜欢写作，爱好，爱好母语，语言好，能帮助别的学科学习，思考工作生活需求，能帮助就业，能写信，能帮助恋爱。 能熟练口语，能读别的书，35总结：发散思维有助于我们找到很多问题的答案，但在解决面临的实际问题时，要注意真正的发散思维是在短时间内找到正确答案，不是很多答案。 36、37、4、思维导向图、38、练习一练尽量多画磁铁用途，绘制思维导向图。 39，40，41，利用发散思维图，以“石头”为例，说明物品的多步发散思维：利用ppt软件设计，设计完成命名为“名称. ppt”，实践42，其他：箱形按钮，手提袋按钮，多功能安全锤，黑板吸附，带磁石的分类榻榻米，带玩具磁石的黑板，磁悬浮43，1，2，把回行针做成特殊的样子，准备夹