郑州市2019版七年级上学期期中历史试题（I）卷

郑州市2019版七年级上学期期中历史试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 春秋时期，诸侯并起，争霸战争连绵不断，国家剧烈动荡。下列不属于诸侯争霸原因的是（ ）A周王室衰微B各诸侯国经济政治发展不平衡C各诸侯国为了自身的利益，展开激烈的争斗D为了增强周王室的势力2 . 下列哪些内容是汉高祖和汉文帝、汉景帝实行的休养生息政策的共同之处注重农业生产轻徭薄赋“以德化民”设立刺史ABCD3 . 学习历史要求“论从史出”，下列图片最能证明“北京人已经学会使用火，他们用火烧烤食物、防寒、照明、驱兽”这一结论的是ABCD4 . 生动形象，言简意赅，是成语的突出特点。如果说，通过“反戈一击”，我们可以了解商朝灭亡的历史，那么，“退避三舍”“一鸣惊人”“问鼎中原”一系列成语则可以帮助我们了解A春秋时期诸侯争霸B战国时期的兼并战争C秦末的楚汉之争D三国鼎立局面的形成5 . “春秋五霸之首”指的是（ ）A周武王B晋文公C齐桓公D周平王6 . 判断原始人类是否进步了。主要看他们的（ ）A体质特征B生产工具C居住条件D食物来源7 . 图示法有助于我们对历史知识的记忆和理解。如图“疆域四至”示意图是下列哪个朝代的A秦朝B汉朝C周朝D清朝8 . 汉武帝为巩固国家统一采取的措施有（ ）罢黜百家，独尊儒术颁布推恩令盐铁专卖北击匈奴ABCD9 . “今我朝罢丞相，设五府、六部衙门，分理天下庶务(政务)。”历史上开始设“丞相”与废除丞相制度的皇帝分别是（ ）A秦始皇、唐太宗B秦始皇、明太祖C隋炀帝、明太祖D隋炀帝、元世祖10 . 西汉建立之前，项羽和刘邦之间曾进行了四年的战争，这场战争A仍属于农民起义的性质B是为争夺皇位而展开的C沉重打击了秦朝的残暴统治D以项羽的胜利而结束11 . 下列各项中，最能反映我国古代青铜工艺水平和成就的是A甲骨文B司母戊鼎C兵马俑D敦煌莫高窟12 . 历史上“三家分晋”指的是哪三家韩赵魏秦齐ABCD13 . 我国历史上第一次大规模的农民起义是A国人暴动B陈胜、吴广起义C楚汉战争D牧野之战14 . 今天汉字的源头是 （ ）A甲骨文B金文C周朝D尧舜禹时期15 . “武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟”。文中“推恩之令” 在当时的最大作用是（ ）A削弱了王国势力B促成了“文景之治”C实现了思想上的大一统D促进了政治上的大一统16 . 七（1）班的同学在学习“商鞅变法”这课中，表演了一出历史短剧。下列各项表述错误的是（ ）A甲同学扮演县令到地方就任B乙同学扮演生产粮食布帛多的人获得奖励C丙同学扮演获得军功的大将接受爵位D丁同学扮演秦王向全国颁旨：废除土地私有制17 . 秦朝由不可一世到土崩瓦解，留给后人无尽的感慨。秦朝迅速灭亡的原因有沉重的赋税繁重的徭役推行郡县制严酷的刑法ABCD18 . 古代园林是我们喜欢去的休闲娱乐场所，可你知道中国古代的造园是很讲究的吗？成书于明朝，中国最早、最系统的造园著作园冶一书就提出园林建造“虽由人作，宛自天开”的理念。这一理念你觉得根源于下列古代的哪一思想A与民同乐B无为而治C仁者爱人D道法自然19 . 下列哪个人物“治水”有功（ ）A黄帝B尧C舜D禹20 . 下列关于甲骨文的表述中，正确的是（ ）A指发现于二里头遗址、刻在龟甲和兽骨上的文字B今天的汉字就是从甲骨文发展而来的C研究甲骨文便于了解夏商时期的社会状况D甲骨文的发现，使商朝的历史有了确切纪年21 . 半坡和河姆渡的原始居民过上定居生活，最主要原因是A火的使用B能做陶器C能建造房屋D农业生产的发展22 . 刘邦进入咸阳后，与关中父老“约法三章”，“杀人者死，伤人及盗抵罪”。“秦人大喜，争持牛羊酒食”慰劳刘邦的军队，“唯恐沛公不为秦王”。由此可知，刘邦取得“楚汉之争”胜利的主要因素是A深得民心B善于用人C严刑酷法D军队强大23 . 数轴记忆是学习历史的方法之一，为了加深对西周建立时间的记忆，小刚画了一个数轴，你认为他应该将其标注在下面那个点上（ ）A前12世纪B前11世纪C前10世纪D前9世纪24 . 下列人物通过禅让当上部落联盟首领的是A黄帝B炎帝C禹D蚩尤25 . 朱绍侯中国古代史的：封国越分越小，势力大为削弱。这一局面的出现源于汉武帝（ ）A推恩令B监察制度C盐铁专卖D罢黜百家，独尊儒术二、综合题26 . 大一统是中国历史发展的总体趋势，其基本含义是：以天下之统一为大。阅读下列材料：材料一春秋时期，华夏大地上出现了多个政治实体并存的格局，身处乱象时代的孔子并未动摇对“天下共主”的追求，而是在规划并指点着中国历史如何重新迈向大一统。摘编自闾小波共识依赖：中华政治共识之传承与更张材料二 “大一统”理念包括思想方面的“大一统”和政体方面的“大一统”两部分。政体方面的“大一统”，分为王权政治下的“大一统”和皇权政治下的“大一统”两种形式。薛海玲等秦汉时期“大一统”国家理念的形成及统一战争的实践材料三从武帝时期开始，中华大地从东北到西南，从草原到岭南，凡是中央王朝统治所及之地，无不渐染儒风正是在儒学的传播过程中，儒家传统的“大一统”民族观日渐在人们头脑中生根直接推动着中国古代各民族朝着中华民族这个民族实体向前发展。 李克建西汉儒学改造对中华传统民族观的影响请回答： 结合所学知识，指出最能说明材料一“乱象”时代特征的历史现象是什么？据材料一概括孔子的政治抱负。 据材料二并结合所学知识，指出西周时期加强“王权政治下的大一统”的主要措施。以秦朝、西汉为例，说说“皇权政治下的大一统”在经济方面的主要表现。 从武帝时期开始“无不渐染儒风”的主要原因是什么？据材料三，概括儒学传播的历史影响。27 . 改革与创新是一个民族和国家发展的必由之路。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。战国策，秦策三（1）材料一中的“商君”是谁？根据材料概括变法的措施。这些措施起了什么作用？材料二秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡后来随着疆城的开拓，又设5郡除内史管理的京畿地区外，秦有41郡。郡下设县秦县的数量大约有一千个。张岂之中国历史十五讲（2）根据材料二，指出秦朝实行的地方政治制度是什么？这一开创性的制度对后世产生了怎样的深远影响？材料三孝文帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族，一气呵熟，使其整体的汉化。钱穆国史大纲（3）材料三中，“孝文帝”为什么要“使其整体的汉化”？为“使其整体的汉化”他推行了哪些措施？这些措施起到了什么作用？28 . 请阅读礼记.礼运中的两段文字，回答问题。材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长材料二：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。（1）材料一中的“选贤与能”反映了我国古代传说中的什么制度？尧和谁先后通过这种制度成为部落联盟首领？（2）材料二中的“今大道既隐，天下为家”讲的是什么制度？这种制度是从谁开始？29 . 阅读材料，回答下列问题。（寻找证物）七年级某班历史课堂：同学甲发挥想象力，描述了“北京人”一天的生活请你为他的描述寻找证据.北京人长相还类似古猿，前额低平，颧骨突出，嘴部前伸。他们一般居住在山洞里.白天，男人（暂且称为人）拿着木棒，各种石器围捕，砍砸鹿等猎物.