已阅读5页,还剩4页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
数值修约规则,GB/T8170-2008,1,术语定义,一.有效数字:是在分析工作中实际测量到的数字,除最后一位是可疑的外,其余的数字都是确定的。它一方面反映了数量的大小,同时也反映了测量的精密程度。二.数字修约:各测量值有效数字位数可能不同,因此计算前要先对各测量值进行修约。应保留的有效数字位数确定之后,其余尾数一律舍弃的过程称为修约。修约应一次到位,不得连续多次修约。,2,进舍规则,四舍六入五考虑,五后非零则进一,五后皆零视奇偶,五前为偶应舍去,五前为奇则进一,不论数字多少位,都要一次修约成。,3,举例:,拟舍弃数字的最左一位数字小于5时,则舍去,即保留的各位数字不变。例1:将12.1498修约到一位小数,得12.1例2:将12.1498修约成两位有效位数,得12拟舍弃数字的最左一位数字大于5;或者是5,而其后跟有并非全部为0的数字时,则进一,即保留的末位数字加1。例1:将10.502修约到个数位,得11,4,举例:,拟舍弃数字的最左一位数字为5,而右面无数字或皆为0时,若所保留的末位数字为奇数(1,3,5,7,9)则进一,若所保留的末位数字为偶数(2,4,6,8,0)则舍弃。例1:拟修约数值1.150修约到一位小数,修约值结果1.1例2:拟修约数值1.050修约到一位小数,修约值结果1.0负数修约时,先将它的绝对值按数字修约规定进行修约,然后在修约值前面加上负号。例1:将下列数字修约到“十”数位拟修约数值-355修约值-3610,5,举例:,不许连续修约拟修约数字应在确定修约位数后一次修约获得结果,而不得多次按进舍规则连续修约。例1:修约15.4546,修约到个位正确的做法:15.454615不正确的做法:15.454615.45515.4615.516,6,数字的运算:,加减运算:应以各数中有效数字末位数的数位最高者为准(小数即以小数部分位数最少者为准),其余数均比该数向右多保留一位有效数字。例1:5.89+15.2551=5.89+15.255=21.145乘除运算:应以各数中有效数字位数最少者为准,其余数均多取一位有效数字,所得积或商也多取一位有效数字。例1:2.13.1242.13.126.55,7,数字的运算:,平方或开方运算:其结果可比原数多保留一位有效数字。例1:1.421.961.233=1.861对数运算:所取对数位数应与真数有效数字位数相等。例1:l
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《GB-T 26786-2011工业热电偶和热电阻隔爆技术条件》专题研究报告
- 《GBT 3780.24-2017 炭黑 第 24 部分:空隙体积的测定》专题研究报告
- 员工体检依从性提升干预方案
- 合并胃食管反流哮喘儿童的吸入方案优化
- 合并焦虑的COPD患者生活质量干预方案的路径优化
- 可穿戴设备支持下的跌倒预防个性化方案
- 可穿戴设备在肿瘤康复期的监测与干预策略
- 2025年湖北省监督数据分析应用中心专项招聘资格复审参考题库附答案
- 2025新疆华电天山发电有限公司招聘(44人)考前自测高频考点模拟试题附答案
- 2025广东深圳市优才人力资源有限公司招聘聘员派遣至龙岗街考前自测高频考点模拟试题附答案
- 高中生常规管理课件
- 溜井放矿管理办法
- 四川辅警考试试题及答案
- 计量检定校准技术服务合同协议书
- pmc人员管理制度
- 分批次供货方案(3篇)
- 2015海湾消防GST-QKP04、GST-QKP04-2 气体灭火控制器安装使用说明书
- 安全驾驶车辆课件下载
- 安徽省淮南市东部地区2024-2025学年上学期期末考试八年级数学试题(原卷版+解析版)
- 2025年制冷工(技师)职业技能鉴定理论考试指导题库(含答案)
- 初三体育教案全册
评论
0/150
提交评论