山东省成武县大田集镇初级中学中考英语专项复习 陈述句、感叹句、祈使句（十八）导学案（无答案） 人教新目标版

陈述句、感叹句、祈使句（十八）【教师寄语】行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。【复习目标】1掌握陈述句、感叹句、祈使句的不同结构。2掌握陈述句变为否定句、祈使句的方法、感叹句之间的互换。 【导学过程】陈述句 是陈述一个事实或者说话人的看法。陈述句在书写时句末用句号，在朗读时用降调。分类：陈述句分为肯定句和否定句一、肯定句：基本结构为主+谓 He went to London to pass his holiday二、否定句： 1使用副词否定词“not”（1）当句子中含有be时。 a He is not a student bThey are not going to Shanghai（2）“助动词（情态动词）+V”时 动词带有助动词“will，shall，can，may，must，need，dare，ought to，used to，had better”等时，将“not”置于助动词与主要动词之间。（3）现在完成时（have,has +动词过去分词，过去完成时（had + 动词过去分词），否定式为：have(has) + not +动词过去分词, had + not +动词过去分词（4）使用助动词“do”的否定句 实义动词的否定句通常使用助动词“do”，句式如下：do（does, did）+not + V（原形动词）2使用“not”以外的否定词：（a）副词：never，seldom，hardly，little，neither等（b）形容词：no，few，little等（c）代词：nothing，nobody，none等3否定也可以借用前缀或后缀来表达如：un, dis,in,less等。4宾语从句的否定形式用在think,believe,suppose引导的宾语从句里，且主语为第一人称时，则否定主句。感汉句 感叹句有多种表现形式,有时一个单词、短语或一个词组也可成为感叹句。如:Hello!(喂!)但主要的表现形式只有两种,即what和how引导的感叹句。what修饰名词, how修饰形容词、副词或动词。结构：一、由感叹词what引导的感叹句。1 What+a(an)+（形容词）+单数可数名词+主语+谓语！ What+名词词组+主语+谓语！如: What a fine day it is!2What+(形容词）+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语！如: What kind women they are! What nice music it is!二、由How引导的感叹句。（how用来修饰形容词、副词或动词。）1How+形容词（副词）+主语+谓语！如: How hard the workers are working! How clever the girl is!2How+主语+谓语！如：How time flies! 时光飞逝!3How+形容词或副词+a/an +名词单数+主语+谓语！如：How beautiful a flower it is!注意：1how与what引导的感叹句中的第一种格式(单数名词)一般情况下可以相互转换，转换后意义不变。如: What an interesting story it is! = How interesting the story is! 2在口语中，感叹句的主语和谓语常常省略。 如: What a nice present!（省略it is）祈使句 祈使句用以表达命令，要求，请求，劝告等。类型：1）以动词原形开头。 egTake this seat否定结构：句首加“Dont” eg Dont move 2）以let开头。否定结构： Lets not talk of that matter陈述句变为祈使句的方法：1)肯定形式:找出主要动词，原行为开头。egYou should open the doorOpen the door2)否定形式：找出主要动词，其前加“Dont” egYou shouldnt sleepDont sleep自主复习试着做下列题，不会的，快速阅读所给教材相关部分，继续完成。 1The students are listening to the teacher carefully ( 改为感叹句)2How nice the food is ! (改为同义句)3We do morning exercises every day(改为否定句)4There is something wrong with my bike(同上)5Read the text after me(同上)6You may stay here before I come back(改为祈使句)二、合作学习（由前后4人组成的大组内合作：把你的答案说出来与同学交流，不同意见进行讨论，小组内达成共识，并将你的困惑提出来让同学帮助解决或求助老师）【在学生学习过程中，教师巡视，了解学情，都会做的题不用再一个一个的提问，提问意见不一致的题】三、展示交流（教师组织提问，4人小组派代表发言，向全班展示交流学习成果，小组间进行互评纠错、补充）四、互讲巩固（2人小组分别将上述问题答案的原因复述一遍，同位之间进行互讲）。【精讲点拨】由教师根据学情确定所讲内容，重点讲那些学生讨论交流后还弄不明白的问题以及需要拓展的知识。【中考链接】1_ fine the weather is ! AWhat aBWhatCHowDHow a 2_ exciting film we saw yesterday !AWhat a BHow a CHow an DWhat an3_ dangerous the animals are !AWhat a BWhat CHow DHow a4_blue the sky is! AWhat a BWhatCHow DHow a5_ in bedIts bad for your eyesANot to read BDont read CDont to read DNot read6Kate, _your homework here tomorrowA.bring B.brings C.to bring D.bringing7Dont _in the riverAswimBto swimCswam Dswims8_ good time we are having !AWhat a BWhat CHow DHow a【达标测评】（4人小组大组长组织评价，2人小组互改，大组长检查，组内交流、达成共识；各组代表与全班交流做题情况，教师讲评）。【拓展延伸】先独立做，然后小组内交流。9_some of this juiceperhaps Tom will like itATrying BTry CTo try DHave tried10_ we have today! AHow a pleasant surprise BHow pleasant surprise CWhat a pleasant surprise DWhat pleasant surprise11Please dont make a noise! _AI dont BI wont CNo, I wont D, Yes, I will12The telephone is ringingSomeone _ the phone, please!Aanswer Bto answer Canswers Danswered13What a lovely day, _?Adoesnt it Bisnt it Chasnt it Ddoesnt it14_ well you sing but _badly he dances!AHow, how BWhat, what CHow,