人教版2019-2020年度初一年级历史试题D卷

人教版2019-2020年度初一年级历史试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 迄今世界上出土的最重的青铜器是A四羊方尊B西周毛公鼎C利簋D司母戊鼎2 . 下列国家与其建立者连线正确的是（ ）A夏朝启B西周周文王C西汉刘邦D商禹3 . 民主推选部落联盟首领的制度被称为A禅让制B世袭制C推选制D推荐制4 . 下列事件发生的先后顺序是:（ ）商汤灭夏 烽火戏诸侯 武王伐纣ABCD5 . 下列内容符合历史发展顺序的是A私有制生产力的发展阶级国家B私有制生产力的发展国家阶级C生产力的发展私有制国家阶级D生产力的发展私有制阶级国家6 . 公元前14世纪，迁都到殷的商王是A启B桀C汤D盘庚7 . “塞翁失马”的故事蕴含了对立的双方彼此相互联系，又能相互转换的道理。这反映了我国春秋时期一位思想家的主张。这位思想家是A墨子B孟子C老子D庄子8 . 下列成语或典故所反映的故事,依据发生的时间先后顺序排列应该是（ ）揭竿斩木卧薪尝胆三顾茅庐风声鹤唳ABCD9 . 生活在长江流域的河姆渡居民最可能吃的粮食是（ ）A面食B小米粥C米饭D玉米10 . 春秋时期最显著的政治特点是（ ）A国家众多，和平相处B王室衰微，诸侯争霸C周王室中兴，王权加强D霸主“尊王攘夷”，扶助弱小11 . 我国开始出现青铜器是在（ ）A原始社会末期B商朝时期C西周时期D战国时期12 . 时空观念是历史学科五大核心素养之一。如图是某同学制作的我国古代朝代更替示意图的片断摘录。空白框中应填的朝代是A战国、三国B战国、汉朝C汉朝、三国D汉朝、西晋13 . 春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响包括 强化了周王朝的统治 思想领域出现了“百家争鸣” 提高了农作物的产量 引发了改革变法的时代浪潮ABCD14 . 下面关于甲骨文的叙述，正确的有刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字称为甲骨文甲骨文是一种体系较为完整的文字甲骨文内容是研究商朝历史的重要资料甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法ABCD15 . 下图是干栏式建筑的复原图，其原始居民是（ ）A北京人B河姆渡居民C山顶洞人D半坡居民16 . 下列关于北京人的说法不正确的是（ ）A北京人一天生活，离不开许多种类的打制石器B北京人能直立行走，和现代人基本相同C北京人会保存火种，在夜晚来临的时候，北京人往往围坐在火堆前D北京人生活在距今约70万年至20万年的北京西南周口店山洞里，过着群居生活17 . 时空观是历史学科核心素养之一，时序性是历史最基本的特征，请选出与下图番号对应正确的一项A秦西汉东汉B商战国春秋C商春秋战国D商西汉东汉18 . 夏、商、西周亡的共同原因是A爆发平民严重，使社会经济遭到破坏B爆发平民大起义C少数民族入侵D王朝后期国王昏庸残暴19 . 我国境内目前已确认的最早的古人类是A北京人B河姆渡人C元谋人D半坡人20 . 郭沫若曾指出：“由秦到现在两千多年了，我们依然感觉到春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”他这样说，是因为春秋战国时期在思想文化领域中出现了A竞相改革的时代风潮B诸侯争霸的局面C百家争鸣的局面D商业繁荣的局面21 . 以下列举的历史上对重用人才的事例符合史实的有（ ）周武王任用吕尚，周部族日益强盛齐桓公任用管仲为相，进行改革，首先称霸刘备重用诸葛亮，形成三国鼎立局面前秦王苻坚重用汉人王猛为相，励精图治ABCD22 . 氏族公社后期,男子在经济生活中占主导地位的主要原因是A使用打制石器的需要B原始农业和畜牧业的出现和发展C家庭的出现D采集果实的需要23 . 对于西周分封制的说法，错误的是A分封的都是同姓家族成员，外人不能被分封B受封的诸侯必须服从周王的调兵C分封制的主要目的是巩固周王的统治D诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物24 . 丰富多彩的神话传说，体现了先祖的创造力和智慧。据神话传说，下列搭配错误的是（ ）A黄帝-造字B隶首-发明算盘C嫘祖-会缫丝D伶伦-制作音律25 . 在战国七雄(下图) 中，诸侯国是是A楚国B齐国C吴国D秦国二、综合题26 . 阅读下列材料，回答问题。材料一 “管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”材料二（1）材料一中的“桓公”是哪国国君？“管仲相桓公”的结果如何？（2）根据材料二中的信息，说出与之相关的一项政治制度。并说出最早在哪一朝代实行这一制度？（3）请说出这一制度实施的目的和作用分别是什么？27 . 阅读下列材料，回答问题。材料一 1912年孙中山书写了祭陵词，寥寥32字，表达了炎黄子孙对他的感恩追思之情。“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。”材料二“通大川，决壅塞，凿龙门疏三江五湖，注之东海，以利黔首。”(1)材料一中的“轩辕”指的是谁？材料一中他有一项发明，这个发明是什么？材料一描述了他所做的一件大事是什么？ (2)材料二所述的历史人物是谁？他做成材料所述事件采用了什么方法？他有一个典故，这个典故是什么？ (3)材料中的人物都是古代传说中提到的，请谈谈传说和史实的关系。28 . 中国是农业大国，农业发展是古代经济发展的基础。材料一（1）从材料一中选择一件农业生产工具，说出其主要功能。 材料二秦孝公锐意改革秦国落后的局面，任用商鞅。商鞅颁布法令：废除秦国原来传统的土地制度，重新规划丈量土地，依照土地数量交纳赋税；官府奴隶可以凭借耕织的成绩恢复平民的身份，不从事农业生产而变穷的人则要被罚为官奴婢。摘编自晁福林中国大通史春秋战国卷（2）材料二反映了哪一历史事件？法令的实施有什么影响？材料三都江堰坐落在成都平原西部的岷江上，由分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等部分组成，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的“天府之国”。因为工程极具科学价值、实用价值和文化价值，2000年，都江堰水利工程被列入世界文化遗产名录；2018年，都江堰灌区体系被列入世界灌溉工程遗产名录。摘编自百度都江堰词条（3）依据材料三，概括都江堰的特点。材料四南北朝时期，北方的粮食作物麦、粟等传入南方。隋唐时期长江流域的农民实行复种制（一年两熟），稻、麦复种制产生并发展。江南推广了曲辕犁，普遍采用插秧技术，缩短了水稻在大田中的生长期，双季稻在南方出现。摘编自阎万英等中国农业发展史（4）依据材料四，说说南北朝以后，南方农业发生了哪些变化？材料五现在（我）从经传中采集，又涉及到民间歌谣；向阅历多的人询问，在实践中验证；记录从农耕技术开始，到醋酱的制作结束。维持生计的职业，没有不完整记录的，命名为齐民要术。齐民要术序（译文）（5）依据材料五，说出齐