人教版2019年七年级上学期第一次质检历史试题A卷

人教版2019年七年级上学期第一次质检历史试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列国家中最早栽培水稻和粟的是A印度B中国C埃及D泰国2 . 要实地考察我国境内目前已确认的最早的古人类遗址，应该去A北京周口店B陕西半坡C云南元谋D浙江河姆渡3 . 河姆渡和半坡居民的生活特点不包括A过定居的生活B会种植庄稼C会建造房屋D陶器的艺术风格相同4 . “禅让制”是一种部落联盟首领更替的制度，部落联盟首领选择继任者需要具备的条件是（ ）A经济实力B个人才德C社会地位D武艺高强5 . 半坡人和河姆渡人的原始文化有较大差异，形成这种差异的主要原因是A自然环境因素B农业发展状况C体质进化程度D生产力水平6 . 大禹被称为“站在文明门槛上的一位伟人”，以下不属于他的活动的是A治理黄河水患B将部落首领的位置传给桀，从此世袭制取代禅让制C将夏朝的都城定在阳城D建立了我国历史上第一个国家-夏朝7 . 人类遗址是研究人类起源的重要依据之一，迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址发现在A云南元谋县B北京周口店C陕西西安县D山东泰安市8 . 华夏儿女同根同祖，血脉相连。被尊称为中华民族人文初祖的是A炎帝和黄帝B秦始皇C汉武帝D光武帝9 . 央视热播舌尖上的中国展示了不少传统美食的生产工艺，我国是世界上种植哪两种农作物的国家A花生玉米B高粱甘薯C水稻粟D水稻小麦10 . 左传记载：“封建亲戚，以藩屏周。”下列对此理解不正确的是A“屏周”反映该制度的目的B这种制度形成了严格的等级制度C这种制度维护了封建统治阶级的利益D这种制度在后期不利于中央集权11 . 相传禹在位时推荐伯益做他的继承人，可是禹的儿子启已有了很强大的势力。禹死后，启取代伯益做了夏王。此后A国家产生了B阶级产生了C禅让制出现了D世袭制代替禅让制12 . 请把下列图片按先后顺序排列ABCD13 . 人类社会在文明形成的过程中，地理环境对人们的生活有着重要影响。我国境内已知最早的人类生活在A珠江流域B长江流域C黄河流域D渭河流域14 . 中国百名人传一书将黄帝列为起始人物，是因为黄帝被尊奉为A“人文始祖”B“千古一帝”C“一代天骄”D“万世师表”15 . 央视热播纪录片舌尖上的中国，全方位展示了中国人的日常饮食。如果你要实地考察最早种植水稻、享用过米饭的古人类，就该去A云南元谋县B北京周口店C陕西半坡村D浙江河姆渡村16 . 疯狂原始人是由美国梦工厂动画公司制作的一部3D电影，该片时间设定在史前时代，讲述了一个原始人家庭的冒险经历。假如你也能穿越时空，回到远古时代与 “露茜”面对面交谈，你应该回到下列哪一地区（ ）A非洲B亚洲C欧洲D美洲17 . 禅让制，是我国上古时期民主联盟首领的一种方式。相传，下列首领的禅让顺序是A舜尧禹B尧舜禹C尧禹舜D禹尧舜18 . “一玉口中国，一瓦顶成家.家是最小国，国是千万家.”这是歌曲国家的歌词，我国早期国家产生的标志是（ ）A黄炎部落结盟B夏王朝的建立C“禅让制”的实行D制定“夏历”19 . 目前已知的我国境内最早懂人工取火的古人类是（ ）A元谋人B现代人C北京人D山顶洞人20 . “华受民族，非一族所成。诸侯（指远古时期的部落）错居，各去小异而存大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”传说中，使华夏的民族合以成一族的是A尧、舜、禹B炎帝、黄帝C河姆渡、半坡居民D秦始皇21 . 人和动物的根本区别是A会不会制造工具B会不会使用天然火C会不会打制石器D会不会人工取火22 . 半坡遗址在今A河南郑州B河南洛阳C陕西咸阳D陕西西安23 . 河姆渡遗址和半坡遗址的房屋不同的主要原因是A气候环境不一样B用途不一样C审美观不一样D生产技术水平不一样24 . 史料实证是进行史料辨析的重要途径。近代西方学者一直认为史记中关于商朝的记载是传说，以下最能反驳他们的证据是A甲骨文B二里头遗址C人面鱼纹彩陶盆D骨耜25 . 下面各项中，能反映我国古代青铜工艺水平和成就的是（ ）A司母戊鼎B兵马俑C甲骨文D龙门石窟26 . 距今约六七千年前，氏族聚落已在中华大地星罗棋布。代表当时生产力最高水平的生产工具是ABCD27 . 相传在黄帝之后，黄河流域先后出现了三个有名的人物，分别叫尧、舜、禹，在他们生活的时期实行了一种特殊的产生部落联盟首领的办法。历史上把这种部落联盟首领的产生办法称为（ ）A选举制B投票制C世袭制D禅让制28 . 我国水稻栽培历史悠久，七年级某班同学进行历史学习时学习笔记中写的内容中有“元谋人”、“北京人”、山顶洞人”由此推断他们学习的主题是A祖国境内的远古居民B原始的农耕生活C华夏之祖D早期国家与社会变革29 . 在北京人、山顶洞人的择洞而居到半坡、河姆渡人的建造房屋过定居生活，是人类发展史上的一大进步，人们居住条件改变中起决定因素的是（ ）A生产工具的改进B种植技术的发展C建筑技术的进步D饲养水平的提高30 . 齐鲁网是山东广播电视台主办的国家重点新闻网站。齐鲁代表山东应追溯的古代制度是A禅让制B分封制C世袭制D郡县制二、综合题31 . 制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列材料，回答问题。材料一大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。材料二禹传子，家天下。材料三秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡，后来随着疆域的开拓，又设5郡。除内史管理的京畿地区外，秦有41郡。郡下设县，秦县的数量大约有1000个。材料四武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯得分户邑，以封子弟。材料五中国古代的中央集权制度，从产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。（1）材料一中“天下为公。选贤与能”反映的是史前时期哪种更替部落联盟首领的制度？（2）材料二反映出更替首领的办法有了什么新变化？（3）材料三中秦朝废除的地方政治制度是什么？（4）材料四中的“武帝”和“主父”分别指的是谁？结合所学知识，指出该材料反映的历史事件及其作用。（5）依据材料五，概括中央集权制度对我国历史发展的积极作用。32 . 阅读下列材料，回答问题。材料一： 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、 寡、孤、独、废疾者皆有所养是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。材料二： 今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作而兵由此起，禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。是为小康 礼记礼运材料三：天子适诸侯，曰巡守；巡守者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。孟子告子问题：（1）两则材料描述了哪两种制度？（2）从何朝起出现了材料二的情况？（3）材料三描述了哪个朝代的什么制度？统治者将土地和人民分给了谁？（4）实行这种制度的目的是什么？（5）这种制度的内容是什么？（6）实行这种制度起到了什么作用？三、辨析题33 . 阅读材料，回答问题。材料一北京人用火的证据十分明显。发掘北京人遗址地点的中段靠近南北裂缝的堆积时，曾发现过三层灰烬。上层灰烬很厚，最厚处达6米，位于整个堆积的中上部；中层灰烬较薄，最厚处达4米，位于堆积的中下部；下层灰烬最薄，最厚处只有1米，位于堆积的底部。材料二灰烬的发现不仅证明了北京人已经使用了火，而且由于灰烬在同一层中，有时很厚，有时很薄，有时出现间断，则可以证明他们已经有了一定的控制火的能力。材料三人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事，因为这必须是在漫长的岁月中积累经验，有了相当的智慧才能办到的。正因为北京人能够如此，才进一步证明了他们对自然已经有了一定的办法。(1)根据材料一，指出北京人已能使用火的证据。(2)根据材料二，写出北京人已具备“控制火的能力”的理由。(3)根据材料三并结合所学知识回答，北京人是怎样用火的？(4)根据材料和所学知识，分析考古学家研究北京人遗址的重要意义。四、论述题34 . 学习历史的方法多种多样，让我们运用不同的方法去“追寻历史的足迹”，完成下面学习任务。任务一（史料追寻历史史实）（1）根据下面“史料1”示例，结合图一、二中史料3、4的内容，完成有关推论。史料1发现：一些粗糙石器，炭屑和烧骨推论：元谋人已经能够制作工具，知道使用火史料3发现：推论：（2）结合所学知识，说明史料2中发现的北京猿人头盖骨化石和使用火的遗迹，对于我们研究早期人类有什么意义。（3）通过以上内容，写出了解史前社会历史的主要途径。任务二（图片解读历史现象）（4）图一和图四实施的地方管理制度分别是什么？（5）对比图二、三形势图，指出从图二到图三发生的变化。（6）概括从图一到图四历史发展的趋势。任务三（材料硏读历史人物）材料一：始皇出世，李斯相之，天崩地坼（裂），掀翻一个世界。