山东省2019-2020学年七年级上学期期末历史试题C卷

山东省2019-2020学年七年级上学期期末历史试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 学会归纳历史发展的阶段特征是学习历史的重要方法。下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的归纳,正确的是A中华文明的起源B统一多民族国家的建立与巩固C政权分立与民族融合D早期国家与社会变革2 . 官渡之战与赤壁之战的相同点是A发生在南方B曹操获得胜利C为三国鼎立局面的形成奠定基础D以少胜多的战役3 . 正确判断年代是历史学习的基本要求之一。那么下图处公元前770年，周平王东迁洛阳。这一事件应发生在（ ）A公元前7世纪70年代B公元前7世纪30年代C公元前8世纪70年代D公元前8世纪30年代4 . 游玩千年古城绍兴，并以大禹陵为起点，经历了名副其实的文化之旅。下列选项对大禹的描述正确的是（ ）A自称为“始皇帝”，建立皇帝制度B建立了中国第一个王朝夏朝C是华夏族的人文初祖D是治水英雄，最早实行禅让制5 . 华夏文明看山西。周成王分其弟叔虞到今山西南部建立唐国，后改为晋，故山西简称“晋”，秦始皇统一六国后分别在山西设太原、上党、河东等五郡；金元时期山西经济文化居于北方前列；明朝时期设省于太原，称为山西省。材料中的“晋”的简称、“太原郡”和“山西省”这些名词分别反映了我国古代的哪些制度A王位世袭制分封制行省制B分封制郡县制三省六部制C分封制郡县制行省制D中央集权制分封制科举制6 . 据考古发现，中国原始农业兴起于（ ）黄河流域长江流域淮河流域 闽江流域ABCD7 . “小民发如韭,剪复生;头如鸡,割复鸣。吏不必可畏,后来不必可轻!”这首民谣反映了（ ）A当时人民的愤怒情绪和不屈不挠的斗争精神B当时统治者对人民的蔑视和仇恨C当时人民的彷徨和苦难D当时统治者害怕人民起义的畏惧情绪8 . 图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面哪幅图直观反映了三国鼎立的形势（图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面哪幅图直观反映了三国鼎立的形势ABCD9 . 秦朝拥有绝对权力，决定国家重大事务的是（ ）A丞相B太尉C御史大夫D皇帝10 . 三国时期魏国的建立者是（ ）A曹操B刘备C孙权D曹丕11 . 国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征，它通过一定的样式、色彩和图案反映一个国家的政治特色和文化传统。某同学搜集了很多国家的国旗，请你帮他从中选出发现直立人遗址内涵最丰富、材料最齐全的国家的国旗ABCD12 . 我国有很多德才兼备的人，他们通常被称为“圣人”，那么“医圣”、“书圣”、“诗圣”分别是：（ ）A王羲之、吴道子、张仲景B张仲景、李白、杜甫C张仲景、王羲之、李白D张仲景、王羲之、杜甫13 . “蔡侯纸”的改进者生活于（ ）A秦朝B西汉C东汉D三国时期14 . 被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的我国第一部纪传体通史是A史记B离骚C论语D三国演义15 . 按时间的先后顺序将下列历史人物排序正确的一项（ ）刘备 刘邦 刘秀ABCD16 . 史称“上古三代”指的是A夏、商、周B商、周、春秋C夏、商、东周D夏、商、春秋17 . 之所以说三国鼎立是分裂中孕育统一，其依据是A破坏了民族关系，不利于民族融合B局部统一，为新王朝的建立创立了条件C政权割据，形成了国家分裂局面D战乱频繁，严重破坏了社会经济18 . 史记记载：“禹於是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒氏。”材料反映的史实标志着A华夏族的形成B中国早期国家的产生C世袭制的确立D分封制的确立19 . “七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家”是一首咏史诗的前两句。该诗作者咏叹的我国古代历史时期是A远古时期B春秋时期C战国时期D三国时期20 . 相传嫘祖是今天四川绵阳市人，部落联盟黄帝的妻子，会养蚕抽丝，擅长纺织，由此可以推出的正确的结论是A传说就是瞎说没有一点历史根据B当时四川地区出现了最早的国家C当时绵阳地区已经出现了纺织业D当时部落之间和平相处没有战争二、综合题21 . 约公元前2070年，禹建立了中国历史上第一个国家，历史的车轮继续向前，下面就让我们探究一下夏、商、西周发展历程吧！（1）请你把表格中对应的知识补充完整。(2)从夏、商、西周灭亡的历史中，我们能够得到哪些启示?材料：“天子适诸侯（到诸侯国视察），日巡守，巡守者，巡所守也。诸侯朝于天子，日述职（汇报管理诸侯国的情况），述职者，述所职也。无非事者(无非特殊事情)一不朝则贬爵；再不朝则削其地；三不朝则六师移之。”（3）这段话描述的是什么政治制度？从中可以看出，诸侯有什么义务？22 . 阅读材料，回答问题。材料一见下表。政治1.确立县制，由国君直接派官吏治理2.废除贵族的世袭特权3.改革户籍制度，加强对人民的管理4.严明法度，禁止私斗经济1.废除井田制，允许土地自由买卖2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役3.统一度量衡军事4.奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土材料二公元495年，他下诏禁止士民穿胡服，规定鲜卑人与北方其他少数族人一律改穿汉族服装。他还自己带头穿戴汉人服饰。他下令官员上朝时改说汉话，但30岁以上的官员一时难改，可仍讲鲜卑话，暂不处罚；30岁以下的官员必须严格执行法令，否则要降职。他下诏，将鲜卑人原有的姓氏改为汉姓。皇族拓跋氏改姓为元氏，为全国首姓，门第最高；其余鲜卑姓氏也改为汉姓，如丘穆陵氏，改为穆氏，步六孤氏改为陆氏，贺赖氏改为贺氏。他提倡鲜卑人与汉人通婚，自己带头将汉族大地主之女，纳入后宫，又为他的几个弟弟娶中原汉族女子为妻同时，还将北魏公主下嫁汉族地主。（1）根据材料一，指出这是什么变法的内容？发生在哪一诸侯国？（2）根据材料二，指出“他”是谁？指出他变法的主要内容有哪些。（3）根据材料二并结合所学知识，概括这次变法的重要意义。（4）综合上述材料，这两次改革结果给我们的启示是什么？23 . 秦始皇以其雄才大略，缔造了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，被称为“千古一帝”。秦朝虽然短暂，但它对中国历史的发展影响深远。根据所学知识，结合材料，回答问题。材料一 奏王扫六合，虎视何雄哉！（1）你认为秦王为什么能“扫六合”？秦始皇统一六国后对儒家的态度是什么？材料二赢政二十六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相，一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。货币一统。（2）秦朝大力推行加强中央集权的措施，当时在中央设“三公”，在地方设郡县。为巩固统一，在其他方面，采取了什么措施？材料三斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。（3）“斩木为兵，揭竿为旗”指的是秦末农民起义，领导这次农民起义的两位领袖分别是谁？秦朝灭亡的根本原因是什么？（4）你认为秦朝的兴与亡对以后历史的发展有什么影响？24 . 学习历史要坚持历史唯物主义立场。阅读材料，回答问题。材料一：儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则构造了中华民族传统文化的基本精神，对中国当时和后世的社会发展，起了巨大的推动作用。材料二：孔子之道，远传于四域，东经朝鲜，波及日本；南则风靡于安南孔子之道，又流行于欧美，英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈就全世界观之，论语之价值，已与新约全书竞胜。（日）岛南戈吉郎诸子百家材料三：李大钊认为，孔子的儒家思想是“数千年前之残骸枯骨”、“历代帝王专制之护符”、“保护君主政治之偶像”。由此，李大钊等人提出“打倒孔家店”口号。（1）结合材