呼和浩特市2019-2020年度九年级3月月考历史试题（II）卷

呼和浩特市2019-2020年度九年级3月月考历史试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 小花同学对如图所示的水利工程、农业工具进行了研究，得出以下认识和思考，其中正确的是A都江堰在秦朝时修建，筒车在唐朝时出现B它们都提高了农业生产力C都江堰是防洪工程，筒车是耕种工具D看来中国只在这两个朝代时“以农为本”2 . 冯天瑜主编的中华文化史中提出，中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”。春秋战国学派中，体现民本思潮和专制主义的分别有（ ）A墨家、儒家B法家、道家C儒家、法家D道家、儒家3 . 在苏州太仓，人们给明代名人“郑和”树了尊雕像、建了座纪念馆（如图），以表达我们对“郑和”的缅怀之情。我们主要缅怀“郑和”所做的事业，A促进了民族团结B取得了抗倭胜利C完成了祖国统一D加强了中外交流4 . 下图是一幅权力结构示意图，它所对应的朝代是A西周B秦朝C汉朝D东晋5 . 诗歌轩辕颂中写道：念始祖曩时/逐鹿交兵/有熊树帜/贤能选用/事业求新/拓土建邦/授民稼穑/制舟车而利交通/著内经而研医药/施仁爱于众/风俗淳和功卓史流芳/一脉文明封传世代此诗歌歌颂了（ ）A黄帝的丰功伟绩B炎帝的自强不息C大禹的高尚情操D蚩尤的彪悍勇猛6 . 复旦大学校训“博学而笃志，切问而近思”出自中国典籍A韩非子B孙子兵法C道德经D论语7 . 由下面的历史短句台词片段，可知他们正在学习小华：送人千里，终有一别。陛下请回吧！小明：爱卿，此去西域凶险异常。然匈奴一日未了，则国无宁日。望卿不辱使命，早去早回。A张骞出使西域B郑和下西洋C清军出兵雅克萨D玄奘印度取经8 . 商鞅变法和北魏孝文帝改革是古代历史上重要的改革，下列内容属于后者的改革措施有奖励军功，按军功授予爵位并赏赐土地规定官员必须在朝廷使用汉语，禁用鲜卑语奖励耕织，生产粮食、布帛多的人免除徭役鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻，改姓汉姓ABCD9 . “一具木乃伊，一直密闭在棺材里，不与外界接触”，这是马克思对哪个时期的评价：（ ）A隋唐时期B两宋时期C元朝时期D明清时期10 . 清代军机大臣“只供传述缮撰，而不能稍有赞画于其间”，描述了军机处是（ ）A专为应对西北战事的军事机构B完全秉承皇帝旨意的附庸机构C处理日常朝政事务的行政机构D制约中央集权专制的监督机构11 . 人们常将山东称作齐鲁大地，将河北称作燕赵大地。这源于西周实行的（ ）A和亲政策B郡县制C分封制D禅让制12 . “面试”已成为目前各单位及公司招聘新员工的一种重要方法。追溯历史，开创面试“先河”的皇帝是A唐太宗B武则天C唐玄宗D唐高宗13 . 历史文物是指具体的物质遗存，是人类在社会活动中遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的遗物和遗迹，它是人类宝贵的历史文化遗产，也是无声的历史教科书。如图是在河姆渡遗址发现的骨耜，它比石器轻便灵巧，而且表面光滑，不容易沾泥，适宜在江南水田里使用。请你说出它的距今年代A170万年B18000年C7000年D5000年14 . 下列说法有误的一项是A炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖B启继承了禹的位置，是世袭制代替了禅让制，家天下代替了公天下C周代的贵族等级分为天子、诸侯、御史大夫和士D春秋时期的战争以争霸为主，战国时期以兼并为主15 . 京剧的形成得益于四大徽班进京，这一京剧形成过程中的重大事件发生在（ ）A康熙年间B乾隆年间C道光年间D咸丰年间16 . 某中学春秋史社的同学们正在进行“江南地区经济发展”的研究性学习活动。下列各项能入选该主题的是江南地区自然条件优越北方人口大量南迁南方赋税收入成为国家财政的主要支柱南方的棉纺业、丝织业等手工业在全国占重要地位ABCD二、综合题17 . 在古老的中华大地上，中国人民在艰苦的环境中，用勤劳和智慧创造了灿烂的中华文明。【工具说进步】材料一观察下边春秋战国时期的两幅图（1）据材料一回答代表当时我国生产力发展水平的两项重要技术分别是什么。【食物话变迁】（2）请写出种植图三、图四的原始居民分别是谁？（3）稻种和粟种的大量出土，说明了什么？【住房见发展】材料上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨易经（4）根据材料及所学知识回答河姆渡居民和半坡居民分别住什么形式的房屋？18 . 阅读材料，结合所学知识回答问题：材料一：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。论语为政（1）材料一体现的孔子的治国思想是什么？后人把孔子称为“大教育家”的理由是什么？（写出2点即可）材料二：韩非子日：“吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也”。（2）材料二体现了韩非子怎样的治国思想？结合所学知识谈谈战国时期各国采用法家思想的原因是什么？材料三：中国几千年来一直用君主制，政权归皇帝一人掌提。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。（3）材料三中“制度”指的是什么？该制度的中央机构是什么？材料四：“愿陛下令诸侯推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。史记（4）材料四中“陛下”采取“推恩分子弟”这一措施的背景是什么？为加强对地方的管理“陛下”还建立了什么制度？19 . 观察下面图片，回答问题。（1）汉代时西域指的是今天哪一个地区？张骞两次出使西域起到了怎样的作用？（2）图二为丝绸之路商旅图，请你说出丝绸之路的路线？（3）图一和图二之间有着怎样内在的联系？20 . 相同的制度，不同的时代，所起到的作用也不尽相同，有的起到积极作用，有的却为统治埋下隐患。结合所学知识探究以下问题。材料一请回答（1）以上材料一中的两幅图片反映的是西周的哪一制度？西周创立这一制度起到了怎样的作用？材料二汉武帝统治时期，有三大问题存在。一是西汉初年分封的诸侯国势力已经相当强大了，是一个极不稳定的因素；二是土地兼并严重，阶级矛盾在发展；三是匈奴不断入侵，边境不宁。这三个因素促使汉武帝决心进一步加强中央集权。（2）汉武帝是如何解决材料中所说的第一个问题的？依据材料回答，汉武帝这样做的目的是什么？ 材料三西晋初年，晋武帝大封同姓诸王。这些诸侯王既手握重兵，又掌管民事，实力日益强大。后来，手握重兵的八个封王为了