呼和浩特市2020年九年级物理下册：16.3“探究电磁铁的磁性”质量检测练习题D卷

呼和浩特市2020年九年级物理下册：16.3“探究电磁铁的磁性”质量检测练习题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示的实验装置中，研究电磁感应现象的实验是（ ）ABCD2 . 如图所示，在带电的验电器A和不带电的验电器B中间连接一根杆，验电器B 的金属箔也张开了A验电器A失去了原子核B验电器B的两片金属箔带的是同种电荷CAB之间的杆可以是绝缘体D验电器B一定得到了电子3 . 下列四幅图中，解释不合理的是（ ）A甲图，说明电流的周围存在磁场B乙图，发生的能量转化是电能转化为机械能C丙图，发电机应用了磁场对通电导体的作用D丁图，说明电流相同时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强4 . 如图所示，对于甲、乙、丙、丁四幅图解释合理的是A甲：用橡胶棒接触验电器，金属箔片张开，则橡胶棒带负电B乙：闭合开关，小磁针N极向右偏转至水平位置C丙：该实验装置演示的是电动机的工作原理D丁：其它条件相同时，线圈的匝数越多，电磁铁磁性越强5 . 如图所示，弹簧L、F下方分别吊着软铁棒和条形磁体，闭合开关，将滑动变阻器的滑片逐渐向右移动时，弹簧L、F将分别A伸长，缩短B伸长，伸长C缩短，缩短D缩短，伸长6 . 如图，粗细均匀木棒AB长为1m，水平放置在O、O两个支点上已知AO、OB长度均为0.25m。若把B端竖直向上稍微抬起一点距离，至少需要用力40N；则木棒的重力为（ ）A160NB120NC80ND4ON7 . 一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，板A右端与桌边相齐（如图所示）在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边L/3，在板A移动过程中，下列说法正确的是AA对桌面的压强不变BA对桌面的压力不断变小CA对桌面的压强不断变小DA对桌面的压力不变8 . 乘客坐在逆流行驶的游轮上，我们说他静止是以哪个对象为参照物（ ）A江岸的码头B游轮的船舱C迎面驶来的汽艇D奔流的江水9 . 在图所示的装置中，当闭合开关S时，弹簧秤的示数A变大B变小C不变D无法确定10 . 关于家庭电路和安全用电，下列说法正确的是A家庭电路中，控制用电器的开关应接在火线和用电器之间B家庭电路中，空气开关跳闸一定是发生了短路C使用试电笔时手不能接触笔尾金属体D发现有人触电后，应立即用手把他拉开11 . 下列说法中能使通电螺线管的N、S极位置互相交换的办法是A把线圈的匝数增加一倍B改变电流方向C把电流大小减小一半D开关重新断开12 . 假如磁体的磁性消失了，以下情景可能发生的是A电灯不能正常发光B轮船上的罗盘将失去作用C门吸仍然起作用D电磁起重机可以吸起比原来更多的钢铁13 . （2017鄂州卷）如图是一种磁悬浮地球仪的示意图，底座里面有一个电磁铁，可使内部有磁体的地球仪悬浮在空中下列有关地球仪的说法正确的是A如果想取下地球仪，应先切断电源B这种装置是根据同名磁极相互排斥的原理来工作的C换用一个质量较大的地球仪仍然要悬浮在空中，地球仪受到的磁力大小不变D换用一个质量较大的地球仪仍然要悬浮在空中，且距离不变，改变电磁铁线圈中的电流方向就可以了14 . 如图所示为某汽车起动电动机的电路当启动器开关闭合时，有细小电流通过器件X，接着有强大电流通过电动机，并将电动机启动请你根据所学知识想一想，X可能是哪一种器件？（ ）A灵敏电流计B发电机C电磁铁D电磁继电器二、填空题15 . 图所示，通电螺线管左边是_极。（填“N”或“S”）16 . 如图所示，A是悬挂在弹簧下边的铁块，B是螺线管的铁芯，S是转换开关电路接通后，螺线管的上端为极要使弹簧的长度增长，可以将S接（填“1”或“2”），或将滑片向（填“左”或“右”）移动17 . 如图是研究电磁现象的实验，其中研究“通电导体在磁场中受力”的是图_，另一幅图是研究_的实验装置18 . 电磁铁是一个带有_的螺线管，_时有磁性，_时无磁性19 . 如图所示，盛水烧杯放置在电磁铁上。当闭合开关S后，电磁铁A端为_(选填“N”或“S”)极，将滑动变阻器的滑片P向右滑动时，烧杯中水面上仍然漂浮的空心小铁球将_(选填“上浮一些”“下沉一些”或“不变”)。20 . 某滑动变阻器上标有“100 0.5A”其中“100”表示_，“0.5A”表示_；通常使用前应将滑动变阻器的滑动片调至_的位置，以达到保护电路的目的21 . 小明在课下通过查阅资料得知：通电线圈相当于一匝的通电螺旋管，其两侧的磁极与线圈中电流方向的关系也符合安培定则把两个完全相同的线圈A和B挂在水平光滑的固定绝缘细杆MN上，且平行靠近放置，当线圈通入如图所示方向的电流时，线圈A和B将_(选填“靠近”、“距离不变”或“远离”)22 . 如图所示，GMR是巨磁电阻（其电阻值在磁场中随磁性的增强而急剧减小），当开关S1、S2都闭合时，电磁铁附近的小磁针处于静止状态，则小磁针的A端为_极；当滑片P向右滑动时，指示灯的亮度_（选填“变亮”、“变暗”或“不变”） 三、实验题23 . 探究影响电磁铁磁性强弱的因素问题讨论如图所示，发现电磁铁甲比乙吸引铁钉多，说明在_一定时，外形相同的电磁铁，线圈匝数越多，磁性越强.通过电磁铁吸引铁钉的多少来判定它的磁性强弱，运用的科学方法是_.24 . 探究影响电磁铁磁性强弱的因素：实验装置过程如图，甲、乙为外形相同的电磁铁.当换用电磁铁乙进行实验时，应调节滑动变阻器滑片，使两次电流_，则乙吸引的大头针数量_.调节滑动变阻器的滑片向_移，电流表的示数会变大，则甲吸引的大头针数量会_.结论电磁铁磁性强弱与_和_有关.问题讨论小雨将电磁铁换成了如图装有煤油和电阻丝的烧瓶，还需要在烧瓶中插入_，再利用秒表，即可验证电热与电流的关系.请你设计出记录实验数据的表格.（_）25 . 为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小勤所在的实验小组进行了如下实验：他们首先找了两颗大铁钉，用漆包线在上面绕制若干圈，做成简易电磁铁，然后分别按图接入电路。探究前，小勤他们还作了以下的猜想：猜想A：电磁铁，顾名思义，通电时有磁性，断电时没有磁性；猜想B：通过的电流越大，磁性越强；猜想C：外形相同时，线圈的匝数越多，磁性越强。探究过程如图所示。请你仔细观察这四幅图，然后完成下列填空。（1）探究过程中通过观察_来判断磁性的有无和强弱；（2）比较图_可以验证猜想A是正确的；（3）比较图_可以验证猜想B是正确的；（4）通过图d中