人教版2019版九年级上学期第二阶段测试历史试题（II）卷

人教版2019版九年级上学期第二阶段测试历史试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 世界历史上，把社会主义的理论变为现实的历史事件是（ ）A巴黎公社的成立B俄国二月革命的胜利C俄国十月革命的胜利D苏联的成立2 . 下表为18801913年部分资本主义国家在世界制造业产量中所占的相对份额（%）。对上表分析不正确的是国家年份英法德美188022.97.88.514.7190018.56.813.223.6191313.66.114.832.0A美国已成为世界霸主B英国逐渐丧失“世界工厂”地位C美德在制造业上已超过英法D第二次工业革命推动了这种变化3 . “直到1500年以前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点，但在1500年左右，它一变而成为一座桥梁，一个启程之地，其巨大的影响波及各方”大西洋在当时成为一座桥梁主要得益于（ ）A迪亚士的探险活动B启蒙思想的传播C哥伦布的成功远航D工业革命的推动4 . 1933年，罗斯福总统收到经济学家凯恩斯的来信：“您已经成为各国力求在现行制度范围内运用明智试验以纠正我们社会弊病的人们的委托人。”罗斯福试验的“明智”之处在于A兴建公共工程B加强国家对经济的干预和指导C引导资本主义企业自由竞争D在资本主义制度内部进行调整5 . 第二次工业革命期间，爱迪生发明的一系列电器的主要作用是提高了人类的生活质量极大地改善了人们的生活促进了大工厂生产的发展使人类进入了立体交通的新时代ABCD6 . 19世纪末20世纪初，西方资本主义国家的妇女开始获得A选举权B受教育权C参与国家管理权D男女完全平等权7 . 有的学者认为:危机并不一定就绝对是一件不好的事情。“危机”这个词本身就包含着“危害”和“机会”两层含义。下列史实不能验证这一结论的是A面对经济危机的打击，美国罗斯福推行“新政”B面对国内经济困难和政治危机，苏俄实行新经济政策C面对经济危机的打击，德国走上了法西斯道路D面对幕府统治的危机，日本通过改革走上资本主义道路8 . 世界近代史上，为人类交通运输作出重要贡献的发明家是史蒂芬孙卡尔.本次莱特兄弟爱迪生ABCD9 . 构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。下列内容能够出现在学习主题单元“步入近代”知识结构中的是（ ）A美国南北战争B1861年俄国改革C法国大革命D殖民地人民抗争10 . “从1863年1月1日起，所有南部叛乱各州的黑人奴隶一律获得人身自由”这是下列哪部文件的内容 （ ）A解放黑人奴隶宣言B独立宣言C巴黎和约D宅地法二、综合题11 . 科学技术是第一生产力，科技进步成为国家经济发展的决定性因素，科技实力成为衡量国家实力强弱的重要标志。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一14 至 16 世纪西欧生产动力和生产工具的重大变革，使西欧社会生产力有了显著进步，促进了西欧经济的发展，为西欧资本主义的萌芽提供了物质基础。川教版世界历史九年级上册（1）根据材料一并结合所学知识回答：14 至 16 世纪西欧广泛应用的先进生产工具是什么？西欧资本主义的萌芽的重要标志是什么？材料二l8 世纪 60 年代以后，伴随着科枝革命的发展，世界展现出一派看新的景象：工厂里机器在轰鸣，江河中轮船在航行，铁路上火车在奔驰人类进入工业文明新时代。（2）材料二中的机器、轮船、火车使用的是哪一种动力机器？材料三19 世纪后期到 20 世纪初，科学发展促进技术革新，新的发明纷纷涌现。（3）19 世纪 60、70 年代，发电机、电动机被发明出来，这标志着电力实际被开发和利用。发电机、电动机的发明者分别是谁？发现远距离送电法的是谁？材料四第二次工业革命以美国、德国为主，至 19 世纪后期到 20 世纪初，美、德后来居上， 美国工业产量跃居世界第一位，德国居第二位。（4）20 世纪初欧美主要国家经济、政治发展不平衡，各国实力发生了重大变化。极力要求重新瓜分世界，形成了两大对抗军事政治集团。这两大对抗军事政治集团名称叫什么？12 . 阅读材料，完成下列要求。材料一封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。材料二新航路的开辟，有着深刻的经济根源和社会根源。由于欧洲各国商品经济的发展和资本主义萌芽，对铸造货币的黄金的需求量日益增大。商业危机促使欧洲人开辟新的航路。因为陆上交通被奥斯曼帝国切断，同时开辟新航路的客观条件也具备。欧洲的葡萄牙和西班牙率先开始了海上探险。材料三（1）材料一中的大人物的划时代的作品是什么？ （2）根据材料指出新航路开辟的经济根源是什么？ （3）材料三中发现新大陆和环球航行的航线是哪两条？（用字母指出）（4）新航路的开辟有何影响？三、论述题13 . 一个国家、民族的对外态度对未来的发展至关重要。九年级班同学围绕相关话题设计了下面学习任务单，请你完成相关学习任务。任务一（实物史料解读历史信息）（1）上边的唐代陶俑图为我们了解唐朝社会状况提供了哪些方面的证据？任务二（思维导图进行历史解释）（2）7世纪的大化改新与同一时期的贞观之治有何关系？概括日本的两次改革有何相似之处？（3）简述图示中处所指相关事实之间的内在联系。任务三（史料实证提炼历史观点）（4）