高中化学 《空气质量报告》教案 苏教版选修1（通用）

主题1:清洁安全的生活环境第一单元空气质量改善教学目标知识和技能：1.知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标，知道如何确定空气污染指数，并知道空气污染物的主要类型。2.了解温室效应的原理和主要温室气体，知道地球表面温度上升的主要原因，知道抑制温室效应恶化的主要措施。3.掌握燃烧脱硫的化学原理，了解汽车尾气的净化方法和静电除尘的原理，通过查阅资料，了解室内主要污染物，了解室内空气污染的防治措施。过程和方法：1、通过对空气质量的了解，学会用辩证的方法来使用化石燃料。2、通过研究空气污染控制，增强环保意识，增加生活常识。情感、态度和价值观：通过学习空气污染知识，增强环保意识，增强社会责任感。课程表：4个课时教学过程：头等舱空气质量报告教学重点：空气污染指数和主要空气污染物种类的测定方法。教学方法：讨论总结法简介从这学期开始，我们将开始学习化学选修课。化学与生活课程主要从现实生活中许多与化学相关的具体问题开始，如服装、食品、住房、交通等。帮助学生进一步了解化学对促进社会发展和提高人类生活质量所作的主要贡献。本课程分为三个主题。今天，我们首先学习空气质量报告第一部分主题1空气质量改善的第一单元。板书 1.1.1空气质量报告预测显示了最近的全国城市空气质量报告：城市空气污染指数空气质量等级一次污染物广州86二级(良好)颗粒物质顺德102三级(轻度污染)颗粒物质湛江52二级(良好)颗粒物质提出了以下问题：1.发布空气质量报告的意义是什么？2.空气质量报告的组成部分是什么？他们之间有什么关系？3.影响我国空气质量的主要污染物是什么？它们分别如何影响空气质量？学生讨论和回答1.目前，我国的空气污染越来越严重。定期发布全国各地的空气质量报告，不仅可以提高公众对空气质量乃至环境质量的关注，还可以督促全国各地环保部门及时掌握当地空气质量状况，以便及时采取相应措施。2.空气质量报告包括空气污染指数、空气质量等级、主要污染物等。空气污染指数与空气质量等级的关系见教科书P2表1-1。阅读请阅读教科书第3页的“搜索与咨询”，了解如何确定空气污染指数。如何确定空气污染指数供学生阅读和总结；首先确定各种污染物的污染指数，然后选择空气污染指数最大的污染物作为主要污染物，主要污染物的污染指数即为空气污染指数。课堂实践1.某一天，市区的污染指数分别为SO249、NO221和PM1023。那天的主要污染物是什么？空气质量水平是多少？2.如果某一地区的各种污染物指标为SO249、NO221、PM10232，试着分析该地区所处的环境以及哪些患者容易出现症状加重？回答：1。二氧化硫，优秀；2.可能是工业区、肺部疾病和气管病人。问题根据对中国空气质量报告的分析，你认为中国的整体空气质量处于什么样的状况？主要污染物是什么？学生讨论和回答我国大部分地区的空气质量都很好，有些地区非常好，只有少数地区受到轻微污染。总的来说，我国的空气污染不太严重。从主要污染物来看，我国空气质量的主要污染物是可吸入颗粒物和二氧化硫，只有少数地区主要是二氧化氮。过渡这些污染物分别对空气质量有什么影响？学生们阅读教科书P3中的“交流与讨论”专栏。让我们完成表1-2:表1-2空气污染物对空气质量的影响：污染物对空气质量的影响二氧化硫酸雨的形成(硫酸型)二氧化氮酸雨(硝酸型)形成，引起光化学烟雾并破坏臭氧层颗粒物质它含有一些重金属离子，人体吸入后容易中毒。正因为这三种物质会造成空气污染，所以我们必须尽力减少这些物质的排放，并控制已排放的污染物。这是我们接下来要讨论的问