2019年人教部编版七年级历史下册精炼：第一单元检测卷（I）卷

2019年人教部编版七年级历史下册精炼：第一单元检测卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 妥善处理影响民族关系的事件意义重大。唐王朝在妥善处理与少数民族关系的过程中，采取的主要方式不包括A设置地方机构有效管辖B和亲C任命或是册封少数民族首领D在中央设立专门机构掌管少数民族事务2 . 下列古代重大工程或重要生产工具，出现于唐朝并大大提高耕作效率和质量的是（ ）ABCD3 . 近日，随着高考、中考成绩的出炉，考试再次成为人们关注的焦点。“中高考制度”源于我国古代下列哪一种制度（ ）A行省制B九品中正制C郡县制D科举制4 . 下列关于科举制的表述正确的是（ ）创立并完善于隋唐时期用分科考试的办法选拔官吏科举制这项制度是绝对公平的、完美的制度扩大了中央政权的社会基础ABCD5 . 五代十国是中国历史上的一段大分裂时期。十国中除了南方的九个政权外，还有山西的一个政权为（ ）A前蜀B吴越C后周D北汉6 . 中国封建社会时期的都城经历了从黄河时代到运河时代的变迁。从下面示意图中可以看出，隋唐以后的都城（ ）呈逐渐东移趋势，物资运输更为便捷借助于大运河南北大动脉的经济功能政治中心与经济重心转移同步进行在明清时期，北京发挥着统管南北兼顾东西的政治作用ABCD7 . 隋朝大运河的河段中，从洛阳到涿郡的一段是（ ）A通济渠B永济渠C邗沟D江南河8 . 唐朝前期实行开明的民族政策，与西北、西南等地区的少数民族政权保持友好而密切的联系，与唐朝的关系被喻为“和同为一家”的是 （ ）A吐蕃B天竺C匈奴D回纥9 . “和平交往”是中华民族对外交往的优良传统。下列事件能够充分体现这一优良传统的是玄奘西游鉴真东渡郑和下西洋土尔扈特部回归祖国ABCD10 . 五代十国并非指一个朝代，是指一个特殊的历史时期。关于这一时期的表述与史实不符合的是（ ）A十国是指南方地区的九个政权加上北方的北汉B北方政权更迭频繁，战事不断C南方地区，政局相对稳定，经济在原有的基础上有一定的发展D五代十国时期，政权分立，阻碍了国家的统一11 . 唐朝前期出现的“贞观之治”和“开元盛世”有一共同原因就是广纳贤才，知人善任。下列属于贞观时期任用的贤相是A姚崇B宋璟C房玄龄D阎立本12 . 郭沫若写的对联“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜”概括了某一历史人物的伟大成就。与该对联概括的历史人物相符的是他生活在唐朝由盛转衰的时代他是“诗圣”杜甫他的诗直白如话，通俗易懂，写有秦中吟他的诗被后人称为“诗史”ABCD13 . 在中国的历史上，分裂和统一的局面交替出现。结束南北朝的分裂局面，又一次实现全国统一的关键人物是（ ）A刘邦B曹操C杨坚D李渊14 . 唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现的政权有（ ）后唐后梁后晋后周后汉ABCD15 . 唐朝和西汉相似的地方是（ ）开国皇帝都是吸取前王朝灭亡的教训两朝都出现过治世局面两朝都对边疆少数民族友好往来都城都在长安ABCD二、综合题16 . （2016江苏扬州26）国家统一和民族融合是中国历史发展的主流，统一的多民族是由各族人民共同缔造的，各族人民对中华文明的发展作出了重要贡献，阅读下列材料：材料一为了偏于学习和接受汉族先进的文化，他要求南迁的鲜卑人把洛阳看成自己的家乡，该穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚。改编自北师大版七（上）历史教材材料二唐朝采用了送婚和亲来巩固和发展民族友好。李世民在位的二十二年中，嫁给少数民族上层人士的唐公主、宗室皇帝之女就有六人。赵昌略论贞观时期的民族政策材料三忽必烈即汗位之时突破可中国空前的大一统，疆域辽阔，人口众多，民族复杂。他为了巩固对这个偌大国家的统治建立起了以蒙古贵族为主要统治者的统一的多民族的封建国家。张传宝简明中国古代史请回答：（1）材料一中的“他”指的是北魏哪一位政治家？它的做法对多民族国家的发展有什么积极“影响”？（2）依据材料二，指出唐太宗巩固和发展民族友好的方式，图片（如图）反映的是汉藏民族之间那一段历史佳话？（3）从材料三可以看出元朝的疆域有何特点？“为了巩固对这个偌大国家的统治”，元世祖忽必烈建立了什么制度？（4）结合本题所给信息并结合所学知识，请你谈谈对我国统一的多民族国家形成和发展的认识。17 . 认识历史名人,知道他们对历史的发展做出的贡献。（1）图一中的人物实行什么样的民族政策？故被北方各族共同尊称为什么？这一政策有什么表现形式？并举一例说明。（2）唐朝的对外交往可归纳为“一取一送”，图二中人物的东渡，此举有何意义？ （3）唐朝的民族政策和对外交往给我们当今留下什么启示？ （4）图三中的人物是谁？有何发明？此发明有何意义？（5）图一、图四中的人物都认为：国以民为本，民以衣食为本。都注重农业的发展，注重减轻农民负担，注重解决民生问题，请各举一例说明他们的具体做法。18 . 科举制度在我国封建社会延续了1300多年，发挥了重要作用，产生了深远的影响。阅读下列材料，并作答。材料一：隋王朝废除了九品中正制，取消了官吏任用的门第限制。开皇七年，隋文帝命诸州每年举送三人到中央参加秀才、明经两科考试，正式设立了每年举行的常贡之科。隋炀帝时又添设了进士科。翦伯赞中国史纲要材料二：（唐太宗）尝私幸端门，见新进土缀行而出喜日：“天下英雄入吾彀中矣（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套。正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。材料三：作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。科举的创新之处就在于不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”的机制，对知识分子的社会心理是种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。薛明扬中国传统文化概论材料四故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而秦抽耳，其欲愚天下之心则一也。廖燕明太祖论（1）依据材料并结合教材回答科举制的选才标准是什么？（2）材料二反映了科举制度最大的受益者是谁？由此可见科举制度实施的根本目的是什么？（3）根据材料二、三概括科举制度的作用。（4）根据材料四和所学知识，回答明代科举考试发生了什么变化？并指出这种变化有什么消极影响。19 . 三国两晋南北朝时期是我国历史上一个政权分立、民族交融的时期，江南经济得到开发，对中华民族的发展产生了重要影响。阅读下列材料，回答问题。材料一：三国两晋南北朝时期政权更替示意图（1）认真观察材料一，分别写出曾经统一黄河流域和政权的名称材料二：“（江南）地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨无积聚而多贫。史记货殖列传材料三：宋书描述东南朝时期：江南非常富饶，丰收年头，一年收获的粮食能消满足几个郡人口的需要，出产的丝绵、布帛可以供天下人穿用。（2）对比材料二史记与材料三宋书中对江南地区的描述有什么不同？（3）根据所学知识分析材料二中江南地区经济迅速发展的原因有哪些？（至少两点）材料四：东晋南朝时，兴修了许多水利工程，大片的荒地被开垦为农田，稻田里开始使用绿肥，牛耕和粪肥也得到推广、水稻产量