七年级历史上学期10月月考试题

七年级历史上学期10月月考试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 许多成语来源于历史，如：退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。从这些成语中能反映出哪一时期的哪一时代特点A春秋战国时期奴隶制开始形成B春秋战国时期生产力飞速发展C春秋战国时期诸侯兼并争霸不断D秦朝封建制开始确立2 . 下列图片所示内容共同反映了A中国文字的演变B中国农耕文明的发展C中国儒家文化的地位D中国传统文化的多元性3 . “它是已发现的最早的西周青铜器之一。腹内铭文记述了周武王在牧野伐纣的过程，有非常重要的史料价值。”以下文物符合此段描述的是A司母戊鼎B四羊方尊C利簋D铜冰鉴4 . 毛泽东曾评价说：“商鞅之法此诚我国从来未有之大政策”。商鞅变法内容中，最能促进奴隶社会向封建社会大转型的措施是A国家承认土地私有B重农抑商C建立县制D根据军功授爵5 . 春秋争霸歌词：风卷狂沙，兵临城下。气贯长虹，金戈铁马。韶华易逝，落尽多少残花，不问苍生，只问何人争霸？那个时代曾经先后称霸的是（ ）A齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公B齐桓公、楚庄王、晋文公、秦穆公C楚庄王、齐桓公、晋文公、秦穆公D秦穆公、齐桓公、晋文公、楚庄王6 . 战国时期有这样一户人家：老大因作战有功获得了爵位，老二在家勤于耕作免除了徭役，老三则被国君派往县城任吏。据此判断这户人家最有可能生活在（ ）A管仲改革之时B周平王东迁之际C商鞅变法之后D晋文公称霸之前7 . 生产力是社会发展的根本推动力，生产工具是生产力的重要代表。下列我国先民使用过的生产工具中，代表我国当时生产力发展最高水平的是ABCD8 . 作为一个时期的名称，“战国”因战争众多、争夺激烈而得名。下列战役发生在这期间的是（ ）A涿鹿之战B阪泉之战C牧野之战D长平之战9 . 春秋战国时期的社会大变革促进了文化的空前繁荣，涌现出许多大思想家。其中法家的集大成者韩非的政治主张是（ ）A“为政以德”B“无为而治”C“兼爱”“非攻”D以法治国10 . 公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡，西周建立，与之相关的史实是：A炎黄联盟B涿鹿激战C牧野之战D国人暴动二、综合题11 . 材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋时期伟大的思想家，儒家学派创始人。提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。材料二：为了加强思想控制，秦始皇“焚书坑儒”，下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他书籍一律销毁；秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。而汉武帝则采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”,重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。材料三：现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合，法可厚德，德可固法只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。请回答：（1）根据材料一，指出孔子的政治和思想主张分别是什么？ （2）概述材料二秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度？他们的共同目的又是什么？ （3）材料三告诉我们现代国家治国的方略是什么？我们应该怎样对待中国传统思想文化？12 . 阅读下面材料，回答问题。材料一1976年3月，陕西临潼出土了一件震动学术界的青铜簋。该器最有价值的是腹内底部铸的铭文，“武王征商，惟甲子朝”如下图）（1）说出材料一中的“武王征商”的时间和战役名称。材料二如下图（2）材料二显示的是西周实行的什么制度？实施的目的是什么？这种制度在当时起了什么作用？材料三周公教成王说：“你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，就是侮慢王朝、等于不贡。”范文澜中国通史材料四幽王为烽燧。大鼓，有寇至举烽火，诸侯悉至史记周本纪（3）根据材料三、四，概括诸侯对周天子承担哪些义务，又从周天子那里得到什么权力。（4）这种制度没有使西周的统治千秋万代延续下去，在西周后期，政局混乱，出现了国人暴动，“国人”指材料二中的哪个等级的人？哪一年西周最终走完了它的统治历程？ 13 . 在历史学习中，通过对历史现象之间联系的思考，可以帮助我们更准确、清晰地认识历史，发现历史发展的内在规律。阅读下列材料，回答问题。材料一A新兴地主阶级为了富国强兵B铁农具和牛耕的使用和推广，大量荒地被开垦出来C各国掀起变法改革运动材料二汉代王充说：“商鞅相孝公，内秦升帝业。”材料三请回答：（1）将材料一中三个选项的正确排序来解释材料一反映的历史现象。（2）据材料二并结合所学知识，回答商鞅变法对秦国的作用。（3）据材料三并结合所学知识，解释材料三中历史现象之间的联系。（4）商鞅变法、北魏孝文帝改革在当时虽都受到保守势力的强烈反对，但都取得了成功。请你谈谈对我们今天中国全面深化改革开放的启示。14 . 阅读下列材料，回答问题。材料一： 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、 寡、孤、独、废疾者皆有所养是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。材料二： 今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作而兵由此起，禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。是为小康 礼记礼运材料三：天子适诸侯，曰巡守；巡守者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。孟子告子问题：（1）两