我国运动员在奥林匹克运动会取得的辉煌成绩-平岗小学-孙东南

中国运动员在奥运会上取得的辉煌成就平岗小学孙指导思想这节课以“健康第一”为指导思想，以“学生发展为中心”为教学目标。充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，以激活课堂为宗旨，打破传统，在课堂上对学生进行爱国主义思想教育。在教学过程中，学生通过展示PPT、MP4等信息技术教学方法得到积极引导。让学生在视听过程中积极学习和探索，促进学生身心全面发展。教科书分析奥运会是二、四年级学生必须理解和掌握的体育与健康的基础知识，即符合四年级学生的年龄特点和课程标准的要求，有利于实现学生在“身体健康”、“心理健康”和“社会适应”方面的学习目标。“奥林匹克运动会”的教学内容是理解奥林匹克运动会的旗帜、格言和精神。通过PPT和MP4演示，学生可以直观、深入地了解中国奥运会的发展历程和辉煌成就。学习情境分析这门课程是针对二年级和四年级的学生的。四年级学生开始从被动学习转变为主动学习。尽管他们开始有了自己的一些想法，但由于缺乏生活经验和知识储备，学生们并没有完全理解奥林匹克精神等的含义，对奥林匹克运动在我国的发展和辉煌成就知之甚少。在这节课的教学中。教师应善于实践学生的知识和经验，并以MP4、PPT、讲故事、互动提问等方式引导学生。问题中国运动员在奥运会上取得的辉煌成就课程类型陈述教学目标知识和技能了解我国运动员在奥运会上取得的辉煌成就和奥运会的基本知识。过程和方法PPT演示指导交流和学习。情感态度价值观热爱祖国，热爱奥林匹克运动，尊重奥运冠军。教科书分析强调中国奥林匹克运动的简史和中国运动员在奥运会上取得的辉煌成就。困难提高自己争取进步和永不放弃的意志。教学方法教学方法，讨论方法，教学方法和工具ppt学习方法讨论法、询问法MP4视频教学过程教学过程教学过程教学过程教学过程教学环节教师活动学生活动时间(1)新课介绍(2)教学活动(2)教学活动(2)教学活动教学活动1.男孩女孩们，世界上最大的体育比赛是什么？刚才有几个学生是对的，那是奥运会。你知道奥林匹克的历史吗？3.根据学生的回答，简要介绍现代奥运会的兴起和发展，引导学生了解中国参与奥运会的情况。显示PPT故事介绍“马拉松赛”1.老师：在奥运会上，有最长距离的比赛。这是什么竞争？2.老师：是的，这是一场马拉松。你知道为什么这场比赛被称为“马拉松”吗？3.老师讲述了“马拉松”的故事，让学生讲述和复习奥林匹克精神、宗旨和其他知识。马拉松的起源是教育奥林匹克精神。4.解释通往中国奥运之路的漫长经历，并介绍本课的内容。看看PPT，我知道有名奥运冠军我准备了一些奥运冠军的照片，学生们会看看他们是否认识他们。如果你认识任何同学，请告诉我们他从事什么样的项目。选择一些学生熟悉的奥运冠军的代表性图片，让学生说出他的名字和项目。同时，学生可以举出自己认识的奥运冠军或自己喜欢的奥运冠军，从而引出教学内容名中国运动员在理解奥林匹克方面取得了辉煌的成就。展示PPT图片热爱和崇敬奥运冠军热爱体育培养爱国情怀展示PPT填字游戏：“新北京新奥运”你知道奥运会是什么时候在北京举行的吗？学生回答正确。它举行于2008年。让我们做一个关于2008年北京奥运会的纵横字谜游戏。2.引导学生做纵横字谜游戏，并在PPT中展示指定的格式。“新”()、新()、一两个词可以放在括号里，如“新年”、“新天气”等。启发学生，“你能把与北京奥运会相关的单词填在括号里吗？”引出“新北京，新奥运”来介绍北京奥运会的相关知识。3.摘要：我们的运动员在北京奥运会上取得了辉煌的成就，这是所有中国人的骄傲，也是我们伟大祖国繁荣昌盛的有力证明。我们应该向奥林匹克运动员学习。在体育锻炼和学习中，我们应该不断进取，克服困难，不断进步。给我看看北京奥运会开幕式的摘录扩张活动引导学生建立奥林匹克知识专栏或花园，收集里约奥运冠军的故事和中国奥林匹克的发展历史，清点奥林匹克金牌数，教师介绍中国女排赢得里约奥运会的历程，以此鼓励学生热爱祖国，热爱体育，加强奥林匹克精神和知识的教育。学生可以自由回答学生自由思考和回答。学生听观看PPT和免费答案观看PPT看PPT，听老师的解释。小组讨论(我认识哪些奥运冠军)我的家乡有哪些奥运冠军，哪个奥运冠军是西峰的孙复明，还有哪些项目学生可以自由回答小组讨论和报告学生听学生观看北京奥运会盛大开幕式学生们倾听并提问3分钟十分钟十分钟十分钟3分钟4分钟法庭接受北京奥运会的时间、地点、金牌数、吉祥物、会徽，说出几个你认识的奥运运动员，说出