学校中层干部精彩演讲

学校中层干部作了精彩的演讲尊敬的领导人，老师们：首先感谢领导、老师们的信任和支持，趁此机会参加竞争招聘演讲。我是来自信息科教育第一线的专职计算机教师，计算机教育组长，*年加入中国共产党，*年参加国家人事部和信息产业部联合举办的计算机软件水平考试，考试合格，获广西人事局颁发的网络工程师证书我竞争录用的职场是情报科副课长。 本次竞争中采用中层领导人的目的，不仅对我校的发展作出贡献，而且利用这次机会，结合6年的经验，对学校尤其是本科教育现状、当前的改革等情况提出意见和建议，以供学校领导人和新科领导人参考。首先，简单说说我的个人体验。 我*年参加工作，第一年我的教学评价优秀，当时刚毕业，接管机房无盘站的管理工作，为了教学正常运行，晚上时间经常在机房调整网络，工作积极，必须得到领导的认可。 但到了*年，我开始对一些现状感到困惑。 比如，我们的课程设置是否合理，我们的实际训练场所建设是否有效地为教育服务，我们的老师是否可以称为师傅，是否是职业经理，我们的专科星期三的例行会议是否促进了我们的教育等一系列问题之后，我成为了教研组的领导人，同样茫然的是至今为止，我对自己的工作给予了好评，基本上工作已经完成了。 但是我的目标是有效、创新、协调、尽可能及时完成工作并取得利益。 为什么呢？我举两个例子。 一个是我们的教育过程的一个例子，另一个是我们的管理问题的一个例子。首先对于我们的教育工作，据说每年都要改革，不过，如何，我随便举个例子，我们老师在课堂上写教案是很典型的，问题是到进行教育效果的评价为止，我们本学期提出教案，我认为里面有几位老师应对这种现象会引起我们教学质量不到一定程度的原因，引起学生讨厌学习、在教室睡觉、读小说、打架等不良现象。 大家都知道那个会怎么变化，怎么改革。 现在我们一式三份教育计划，我认为没有这个必要。 认真做就好了，我们要做的是教学计划和教案有机地统一起来。 我们的那个课程计划流行着。 也就是说，入学前一周，教育组、专科领导、教务所、主管教育领导审查，未达到要求。 然后，提出每个教师，每个教师上课时都要带着成绩评价书、教案，还有课程计划，在课程计划上要填写两处。 一是执行情况，另一是课后分析。 到了期末，还得回收。 那么，评价了老师的教育状况。 采样几次课程，比较课程计划的执行情况、执行时间和课后分析和教案，基本上能明白问题。 这样，即使不浪费纸张，也能够有效地控制和监督教师的教育过程，公平地评价教师的教育工作。 另外，有关其他教育的事情，我们不仅可以做，也可以说要做，也可以想想，想做。二是我们的管理，或者是我们工作方法的问题。 去年我们忙了相当长时间来评价典型的专家。 其中最坏的现象之一是拖延。 那么为什么呢，平时不做我们的细节工作，或者不注意收集、整理、存档的现象暂且不说。 我想说的是我们的工作风格问题。 有些现象就是这样，学校领导配置的工作，有些中层领导没有办法执行或者没有监督指导等，配置任务，坐在办公室听报告，简单签字处理部下的各种报告，深入分析问题不解决。 课程发展目标不明确，开会无效，工作落实无力。 结果，一线工作人员应对工作，拖拖拉拉。 效率差，甚至重做了。 这不仅浪费了时间，还浪费了老师们的时间，让他们对这项工作感到厌倦。 那么，我们应该如何创造工作效率高、协调、行为规范的工作环境呢？ 例如逮捕制度：中层干部应当对学校领导采取承诺制，接受任务，签署自己的名字承担责任，承诺何时何地完成哪些效果任务。 中层干部对下属员工实行日程安排，如某老师第一周完成什么，第二周完成什么，分几个阶段完成好任务。 当然，也不能轻易地发出指令。 需要引导、监督、激励、关心等。 领导工作的责任简单来说就是平台建设、系统安装、协调、良好的激励。 不一定是亲戚。 但是，遗憾的是，我多年来的计算机教育组的领导人不能发挥这种领导作用，给我们的工作带来混乱，真的成不了领导。通过以上举例说明的两个例子，我只能证明我很擅长发现和总结问题，但是如果解决得好的话，我认为小教研领导不能解决问题的重点部分，只能默默地做，所以今天要争取中间层领导，有一定的职权以正确的方式解决现在的问题， 改善我们的不良状况，服务我们的教育，促进我们的发展，我希望有什么优势。我热爱教育事业：因为我热爱教育事业，所以大学是师范类，我们是广西师范大学，热爱教育事业，所以我平时特别关心国家政府、自治区政府、教育厅等部门教育事业的发展动态，特别关心职业教育的发展。 当然，最关心的是我校领导每次会议提到的职业教育的发展动态，我校的发展规划，我们的职业教育改革构想，我们的管理体制，教育教育管理例行程序等问题创下了很多记录，一个接一个地指导我的教育工作。 热爱教育事业的心只有一颗，我想我们能够有高度的责任感，教育我们的学生，管理我们的学生。2、我有比较扎实的专业知识和专业技能。 作为职业学校的计算机教师，不仅要有较为扎实的专业理论知识，更要有熟练的专业技能。 所以，我平时注意提高自己的专业技能，在自己的系统中学习，通过社会实践，我掌握了名字的制作，电脑的修理，网络的调整，网站的建设等一系列的核心技能。 正因为我不满足现状，所以积极向社会企业培训，总结自己的系统学习和本专业的知识结构，取得人事部的公正公开，受到好评的中级角色：网络工程师。 拥有这样的专业技能，在老师和学生中确立了一定的威信，我想更容易开展多方面的工作。3、我有一定的教育管理理论和实践经验：俗话说，纸终于觉得很浅，知道这件事是绝对要做的。 我的“鞠躬”主要是先做过班主任，理解班主任的工作要点，形成管理自己学生的工作方法，总结了学生的工作管理体系。 其次，我是数年来计算机教育组的领导，调整了许多第一线工作，如制定教学计划、安排教师课程、规划和建设实际训练场所、预订教材、组织教师课程中遇到的各种问题，组织教师整理收集各种文件以迎接各种评价。 通过这个工作，真正理解专业人士对于我们的专业人士的管理、计划等来说是非常重要的。 再次，我做过一年的乡村教育，停职的副校长是一年，那年我没有混乱。 从建立健全学校各种规章制度到落实规范化，从学校当初荒凉的校园环境到篮球场、乒乓球台、学校道路硬化、绿化整齐的校园，当初相对较高的学生因拒学贫困辍学率达到了九年义务教育所规定的入学率。 从简单的办公室到信息化办公室，有我的管理运营，很多成绩使我在*年自治区支持基础教育的先进工作。 当然，这些成绩的取得，有领导和老师们的支持，我在这里感谢你们，代表奥巴马感谢乡小学的老师和学生们。 总之，我有教育教学的管理实践经验。4、我有很强的团队意识和工作能力：几年的教研组长的工作经验，让我深刻理解团队的力量在我们的工作中起着非常重要的作用，俗语说，一巴掌不响，大家都拾起火来。 只有大家统一思想，统一行动，才能搞好我们的教育教育工作。5、我具有良好的身体素质和年龄优势：我正是青春年龄，健康，精力旺盛，敬业精神强，能够埋头于自己爱的工作。 我认为人和组织必须做一件事，良好的身体素质能使我们坚持到底，使我们成功！如果我能在竞争中从事工作的话，我的工作思想就是谦虚地咨询管理学生的各位领导，继承原领导的好工作方法，加入我的个人管理者、教育者的新方法，一是非常明确的：不仅是学生纪律，也是管理学生的学习兴趣。 下决心改变自己，