山东省滕州市大坞镇大坞中学七年级英语下册《Unit 3 How do you get to school（第3课时）》学案（无答案）（新版）人教新目标版

第三单元你怎么去学校第一部分（语法焦点-3c)第三课时语法课展示目标教学目标学习目标：一、知识目标1.复习第一节所学重点内容。2.掌握下列词汇：驾驶、汽车、现场二、能力目标1.学会运用多长时间多远引导的特殊疑问句询问出行方式、所花费的时间和两地之间的距离。2.一般疑问句出行方式的表达方法。三、学习策略1.能根据词块记忆单词。2.在运用基础上总结它的规律。四、情感目标了解因地域文化差别所造成的出行方式的差异。【设计意图】目标引领，采用尽量简单的语言表述本节课的学习目标。教学和学习步骤（教学步骤):第一步。修订本1.引入听一首英文歌你怎么去学校？2.角色扮演2e让几对学生在课前角色扮演2e中的对话。【设计意图】通过复习，让同学们迅速回忆上节课的重点内容同时为本节课的学习作了铺垫。步骤2语境中感知语法（用怎么询问出行方式，多长时间询问花费的时间，多远询问两地之间的距离以及答语)。1.怎么让学生说出交通工具和不同的交通方式。【设计意图】通过复习为下一步的对话扫清障碍。对不起，刘婷。你怎么去学校？我骑自行车/a .我骑自行车/骑自行车去学校。看这些图片。张虹怎么去学校？她乘地铁去学校。她乘地铁去学校。看下面的图片，用：问答A:怎么去学校？B:他/她（请几对学生在教室前表演).对不起，李超。你骑自行车去学校吗？李超：是的，我知道。马冲，你也骑自行车去学校吗？马冲：不，我没有。我步行去学校。看这张照片，这个女孩乘出租车去学校吗？不，她没有。她开车去学校。他们乘公共汽车去学校吗？不，他们没有。他们走路。2.多久看下面的图片。两人一组，用：提问和回答A:需要多长时间？B:需要玩游戏3.到什么程度看下面的图片。两人一组，用：提问和回答从家到有多远？大约公里。看下面的图片，和你的搭档问答。请几对学生在课前表演。【设计意图】通过情景中的学习、练习使得同学们更进一步熟悉语法内容。步骤3呈现语法1.你怎么去学校？我骑自行车/a .我骑自行车去学校。2.张虹怎么去学校？她乘地铁去学校/a .她乘地铁去学校。3.李林怎么去学校？他开走了车/a .他开车去学校。4.魏芳怎么去学校？她乘公共汽车/a .她乘公共汽车去学校。5.李雷是怎样到达学校的？他骑自行车/a .他骑自行车去学校。6.这个女孩乘出租车去学校吗？不，她没有。她开车去学校。7.他们乘公共汽车去学校吗？8.不，他们没有。他们走路。9.需要多长时间？她步行大约需要20分钟。10.需要多长时间？她花了24分钟乘地铁从家到学校。11.周笔畅去电影院需要多长时间？需要半个小时。12.从家到学校有多远？大约2公里。13.有多远？大约3公里。【设计意图】语法的呈现有利于下一步归纳语法规律。步骤4发现归纳语法规律1.怎么可用于构成特殊疑问句，意思为 ，用于提问程度，方式，状态等。怎么用于提问出行方式的结构是：怎么样谓语其他？其答语分为三种情况。(1)取a/the(2)借助运输工具的单数名词。(3)on/in限定词表示车辆的名词。2.你可以用多长时间提问，也就是说。问问题需要多长时间？答案通常是肯定的。3.多远是用来询问距离的，也就是说。用来问距离问题的结构是：距离多远.到.答案是4.特殊疑问句和一般疑问句的词序有什么异同？5.不同的人称代词分别使用哪些助动词6.在特殊疑问句中使用助动词后，实词的位置和形式如何变化？7.看表格，总结特殊问题和一般问题的词序。特殊问题：1怎么做你们得到去学校2怎么做他得到去他姑姑家3多久做它拿去学校作文和词性疑问词助动词do/do主语/人称代词原始动词形式其他部分一般问题1做玛丽步行工作2做她们拿去学校的巴士？作文和词性助动词do/do主语/人称代词原始动词形式其他部分(设计意图：各种语言知识的呈现和学习应从语言使用的角度出发，有助于提高学生用语言做事的能力。语法应该在语言使用中学习和内化。教师应通过创设贴近现实生活的各种情境，采用循序渐进的语言实践活动，以及注重过程和结果的各种教学方法和手段，培养学生用语言做事的能力。语言形式融入了语境。画出语境中的语言形式，理解语境中的语言形式，并在语境中练习语言形式。)步骤5受控机械练习3a .将问题和答案配对。然后练习它们。a.是的，他们有。b.不，他没有。c.他骑自行车。d.五公里。e.大约15分钟。1.迈克是怎么去学校的？2.回家需要多长时间？3.这里多远？4.你的朋友乘公共汽车去上学吗？5.你爸爸开车去上班吗？句型转换：我乘公共汽车去学校。2.她开车去上班(同上)3.他们步行去学校。(同上)4.他步行到那里需要35分钟。5.艾伦下个月坐火车回来。_ _艾伦下个月回来吗？设计意图机械练习巩固语法形式任务1 3b。用这些单词提问。然后和你的搭档一起提问并回答。1.学校/你/开始/做/怎么做_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.去/学校/去/去/多长时间/多长时间_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.学校/你的/从/它/有/多远/家/到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.你/去/走路/做/上学_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5.骑/骑自行车/做/学校/你的朋友/去_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _？是的，他们有。任务2小组工作讨论我们现在在北京。我们打算去上海度假。它有1056公里来自上海。像这样报告到上海大约需要任务3。3c。向你