人教版七年级上学期历史第二次月考试卷C卷(测试)

人教版七年级上学期历史第二次月考试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共16题；共32分)1. （2分） (2018七上阜新月考) 东汉的建立者是（ ） A . 刘邦B . 刘备C . 刘秀D . 刘彻2. （2分） (2016七上泰兴期末) 他是以大一统王朝使臣的身份开辟西域交通路线的第一人，经过他的探险，形成了丝绸之路，造福当时，泽及后人。这里的“他”指的是（ ）A . 张骞B . 玄奘C . 马可波罗D . 鉴真3. （2分） (2016七上新乡期末) 下列有关三国鼎立局面形成的历史影响，不正确的是（ ）A . 鼎立局面比东汉末年军阀混战状况前进了一步B . 使中国陷入政权割据状态，是历史的倒退C . 为后来全国统一局面的出现奠定了基础D . 三国客观上都促进了各地的发展4. （2分） 三国鼎立局面最后形成是在（ ） A . 公元208年，赤壁之战结束B . 公元220年，曹丕称帝建立魏C . 公元221年，刘备称帝建立蜀D . 公元222年，孙权称王建立吴5. （2分） (2017九下重庆月考) “老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”请你判断曹操的志在何处（ ） A . 统一天下B . 消灭有袁绍C . 统一北方D . 建立魏国6. （2分） (2017九上江都月考) 有人认为：“三国两晋南北朝时期，经济长期破坏，政局动荡不安，长期分裂割据，人心涣散，实是我国历史上的黑暗时代，应当完全否定。”这种观点主要忽视了（ ）民族融合的作用分裂中孕育的统一因素江南经济的发展君主专制逐步加强A . B . C . D . 7. （2分） 北魏孝文帝将都城从平城迁到（ ）A . 长安B . 许C . 洛阳D . 殷8. （2分） 长沙新闻网2016年5月7日报道：常德汉寿县聂家桥乡茶铺村的一处施工工地发现了一座东晋古墓，湖南省考古所专家实地勘察后评价：“这座墓非常重要，非常珍贵。”东晋的建立时间和建立者是（ ） A . 316年、司马炎B . 317年、司马懿C . 317年、司马睿D . 316年、司马昭9. （2分） (2016七上南阳期末) 魏晋南北朝时期，江南地区得以开发的原因有（ ）南方的自然条件优越 北方人口南迁带来先进技术江南统治者不重视经济发展南方社会较为稳定A . B . C . D . 10. （2分） (2018达州) 在达州市中小学生班级管理经验交流会上，刘老师将自己的心得概括为：“班级管理如烹小鲜，应该无为而治，同时要强化德育教育，让学生学会仁爱。”他的班级管理理念中蕴含着春秋战国时期哪些思想学派的主张？（ ） A . 儒家；法家B . 道家；兵家C . 道家；儒家D . 墨家；儒家11. （2分） (2017九上扬州月考) 纸的发明对人类文明的发展意义重大，请问纸发明于何时（ ） A . 秦B . 西汉C . 东汉D . 西晋12. （2分） (2016七上大石桥期末) 被后世尊称为“医圣”，为中医发展奠定了基础的人物是（ ）A . 华佗B . 张仲景C . 扁鹊D . 秦越人13. （2分） (2018七上新平月考) 我国现存的第一部比较完整的农业科学著作是（ ） A . 缀术B . 水经注C . 兰亭序D . 齐民要术14. （2分） (2016七上自贡期末) 后世尊称品格高尚，智慧高超的古人为“圣”。如，张仲景写成伤寒杂病论，奠定了中医治疗学的基础，被尊称为“医圣”。那么，“书圣”指（ ）A . 杜甫B . 孟子C . 王羲之D . 孙武15. （2分） (2016七上邵阳期末) 下列历史人物在我国第一部纪传体通史史记中不可能查阅到的是（ ）A . 黄帝B . 孙武C . 汉高祖D . 孙权16. （2分） 云冈石窟和龙门石窟最能反映南北朝时期 （ ）A . 佛教盛行B . 生产力水平高C . 南北对峙局面D . 科学文化繁荣二、 综合题 (共2题；共30分)17. （5分） 材料一：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。材料二：丝绸之路路线图：材料三：卫青出使西域，促成了南北方交通线路丝绸之路的开通，从此，唐朝和西域经济文化交流频繁，中国与非洲的贸易也日益活跃。(1)汉朝时把材料一中的“玉门关”以西的地方称为什么？这个地区是什么时候归中央政府管辖的？管辖的机构叫什么？(2)丝绸之路的起点是哪里？最远到达哪里？(3)材料三有四处错误，请指出并加以改正。(4)古老的丝绸之路给我们留下了辉煌的足迹，它对今天的现代化建设有何启示？18. （25分） (2015七上仙游期末) 改革与人类社会的进步相伴而生，为了让同学们更好地了解中外改革的历史，七年级(1)班组织了一次中国古代改革的探究。请你与同学们一起讨论。材料一：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不偱古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循例者不足多。”孝公曰“善”。以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。商君书材料二：魏主欲变北俗（鲜卑族的风俗习惯）引见群臣谓曰（对他们说）：“今欲断诸北语（鲜卑语），一从正音（汉语），三十以下见在朝廷之人，语音不听仍旧（过去的），若有故为（如果有故意的），当加降黜（惩处），各宜深戒。（1） 为了从战国群雄中脱颖而出，秦孝公任用谁进行变法？（2） 为提高秦国军队战斗力而采取的措施是什么？（3） 这场重要变法对秦国产生的影响是什么？（4） 这里的“魏主”指谁？这段材料反映了改革中的哪项措施？除此之外，“魏主”还采取了哪些改革措施？（5） 根据材料一和材料二，谈谈你对改革的认识。第 8 页 共 8