人教版七年级10月阶段检测历史试题

人教版七年级10月阶段检测历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . “大禹治水”是中国家喻户晓的故事，下列关于“大禹”及“大禹治水”的说法，不正确的是（ ）A大禹治水是神话传说B大禹最早创立禅让制C大禹是黄河流域的部落联盟首领D大禹治水的故事传递了人们对大禹的尊敬爱戴之情2 . “平王之时，周室衰微，诸候强并弱，齐楚、秦、晋始大，政由方伯。”是史记中对某一历史时期的描述，与之处于同一时期的社会现象是（ ）A世袭制取代禅让制B郑庄公享用九鼎C铸造司母戊鼎D统一度量衡3 . 奴隶制虽然十分残酷，但它取代原始公有制是历史的进步，根本原因是A国家的产生缓和了当时的阶级矛盾B启继禹位，加强了对人民的控制C这种制度与当时社会生产力相适应D奴隶制的残酷性更能促进社会的发展4 . 某中学七年级同学准备编排历史情景剧炎帝传奇，着重表现炎帝神农氏对人类的巨大贡献。下列能作为剧情出现的是教民耕种，制作陶器在阪泉之战打败黄帝，成为部落联盟首领炎黄部落联盟打败蚩尤部落建立夏朝ABCD5 . 张蒙同学提出：“我们都知道自己是炎黄子孙，如果能去拜谒（y）黄帝陵那该多好啊！”大家一致同意。来到西安黄帝陵，他们看到拜谒的有白发苍苍的海外华人，千里迢迢回来寻根，他们上香的手是颤抖的，眼里含着泪花；有的是祖孙三代一起来祭祖，他们那么虔诚的长跪、叩首！你认为他们拜谒黄帝陵的主要原因是A因为黄帝是中华民族的人文始祖B因为那里的风光特别的美丽C因为黄帝是中华原始农业和医药学的创始人D因为黄帝治理水患，造福百姓6 . 中国人的姓氏历史悠久，姓用来别婚姻，同姓不能结婚；氏用来别贵贱，一般平民有名而无氏。氏的来源，就春秋时期来说，有根据居住地、职业、国邑、官职等多种方式。下列姓氏的来源是根据官职的是A东郭B司马C鲁、许D卜、陶7 . 尚书中记载“惟殷先人，有典有册”，意思是说，殷朝的先人，就已经有了书册。这里的书册的材料是（ ）A骨器和石器B陶器和青铜器C木器和竹器D龟甲和兽骨8 . 这些文明成果在商朝已经出现的是甲骨文 青铜器 金文 造纸术ABCD9 . 对比下图两幅历史地图，可以看出这一时期的历史发展特征是A思想大繁荣B生产大发展C战乱中孕育统一D井田制遭到破坏10 . 1929年，我国青年学者裴文中发现了我国一个远古人类的头盖骨化石，推论是距今（2019年）约70-20万年前的早期人类。下图是此期人类的复原头像，你认为这是A元谋人B北京人C山顶洞人D半坡人11 . 生活在黄河流域、最早种植粟的原始居民是（ ）A元谋人B山顶洞人C河姆渡原始居民D半坡原始居民12 . “周幽王烽火戏诸侯”“孔子周游列国”，与“诸侯”“列国”的产生相关的政治制度是西周的（ ）A世袭制B郡县制C分封制D中央集权制13 . 某历史兴趣小组进行探究性学习，收集了以下图片。它们所反映原始居民房屋“不一样”特色主要是由决定的。（ ）A饮食习惯B自然条件C劳动工具D劳动技术14 . 作为中国人类历史的开篇，元谋人被写入中国历史教科书首页。其主要原因是A元谋人靠采集、狩猎为生，结成群体生B元谋人已经能够制作工具C元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类D元谋人懂得人工取火15 . 苏州草鞋山文化遗址是典型的新石器文化时期的遗址，下列遗址中与其同位于长江流域的是A山顶洞人遗址B北京人遗址C半坡遗址D河姆渡遗址16 . 下列关于青铜器的说法正确的是商周时期才出现青铜器商朝以后，青铜器最主要用于战争司母戊鼎是世界已知的最重青铜器铸造青铜器采用“泥范铸造法”ABCD17 . 下列重大历史事件发生的先后顺序是（ ）商鞅变法盘庚迁殷楚汉之争王莽篡权ABCD18 . 正在收看汉字听写大赛的肖强妈妈问肖强：“隶书、金文、小篆、甲骨文四种字体最先出现的是哪种？ ”其正确的回答应是A甲骨文B金文C篆书D隶书19 . 我国境内的远古居民出现的先后顺序正确的是（ ）元谋人 北京人 半坡人 河姆渡人。ABCD20 . 平王东迁是划分历史时段的重要事件。公元前770年，周平王将都城迁至A鸣条B殷C镐京D洛邑二、综合题21 . 阅读下列材料，回答问题（1）图一中房屋的名称是什么？居住在这种房屋里面的原始居民从事农业生产时，使用的最典型的耕种工具是什么？（2）图二中房屋的名称是什么？居住在这种房屋里面的是哪一原始居民？（3）导致图一和图二所示两种房屋构造不同的主要原因是什么？22 . 阅读材料，回答问题。如图是位于郑州黄河风景名胜区内的炎黄二帝塑像，左侧为炎帝，右侧为黄帝。像高106米，以山为体，山人合一，浑然天成。（1）为什么要把炎帝和黄帝的巨型塑像建在郑州的黄河岸边？（2）今天我们建造炎帝和黄帝塑像有什么意义？（3）我们知道有关黄帝与炎帝的历史知识的途径是什么？如果我们要确认炎黄二帝的存在，最可靠的证据是什么？23 . 阅读下面内容，回答问题。论语：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。请回答：（1）材料反映的哪一历史时期？（2）该时期争霸的原因是什么？（3）该时期“诸侯争霸”的影响是什么？24 . 阅读材料，回答问题。材料一：溥（普）天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。诗小雅北山材料二：西周等级示意图材料三：公元前770年，周平王迁都洛邑。从此我国进入春秋时期，王权衰落，周王统治出现了危机。一些诸侯国强大起来。为了争夺更多的土地、财产和人口，正当左右天下。支配别国的霸主，几个大的诸候国之间展开长期的争霸战争。材料四：政治上：确立县制，由国君直接派官吏治理。废除贵族的世袭特权。改革户籍制度，加强对人民的管理。严明法度，禁止私斗。经济上：废除井田制，允许土地自由买卖。鼓励耕织，生粮食、布帛多的人可免除徭役。统一度量衡。（1）材料一、二反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？（2）结合材料三说出春秋三位霸主。（3）材料四反映了我国古代哪一次著名的变法？秦