粤教版八年级(上)期末教学质量监测物理试题_第1页
粤教版八年级(上)期末教学质量监测物理试题_第2页
粤教版八年级(上)期末教学质量监测物理试题_第3页
粤教版八年级(上)期末教学质量监测物理试题_第4页
粤教版八年级(上)期末教学质量监测物理试题_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

粤教版八年级(上)期末教学质量监测物理试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列数据中,最可能与实际情况一致的是( )A青岛市区的大气压约为PaB教室里一盏日光灯的功率约为1000WC九年级物理课本每页纸的厚度约为7cmD今天白天青岛地区的平均气温约为502 . 弦乐队在演奏前,演奏员都要调整自己的乐器拧紧或放松琴弦,这样做主要功能是改变乐器发出声音的A响度B音调C音色D传播方向3 . 火车站并列停着两列客车,突然,坐在甲车上的小颖看到乙车正在后退,则下列判断中一定错误的是( )。A甲、乙两车都静止在原位置不动B甲车静止不动,乙车正在后退C甲车正在前进,乙车静止不动D甲车正在前进,乙车正在后退4 . 某学习小组对一辆在平直公路上做直线运动的小车进行观测研究他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间,并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图象,如图所示根据图象可以判断A05s内,小车的平均速度是0.4m/sB07s内,小车的平均速度是1.5m/sC2s5s内,小车运动了2 mD5s7s内,小车运动的平均速度是1 m/s5 . 如图甲所示,将质量相等的冰和蜡烛分别装在两个相同的试管中,放入装有水的烧杯中加热。绘制出温度随时间变化的图象如图乙所示。下列说法正确的是( )A图甲中的实验装置,安装时应按照“由上到下”的顺序B图甲中采用水浴法加热的目的是使固体受热均匀C由图乙可知,A图线对应物质在熔化的过程中持续的时间为6minD由图乙可知,B图线对应的物质是冰6 . 下列属于凝华现象的是( )A积雪融化B雾的形成C霜的形成D露的形成7 . 下列体育用品的设计中能减小摩擦的是A乒乓球拍上的胶粒B登山鞋底的花纹C旱冰鞋底的轮子D赛车把手上的皮套8 . 用分度值是毫米的刻度尺测量工件的长度,将其一端与10cm处的刻度线对准,另一端恰好与24cm的刻度线对齐,此工件的长度应记为A14 cmB14.00 cmC0.14 mD0.140 m9 . 阳光下观察一棵树的影子,从早到晚的变化情况是A先变长后变短B先变短后变长C逐渐变短D逐渐变长二、多选题10 . 小红根据下表所提供的几种物质的密度(常温常压下),得出以下四个结论,其中错误的是( )A固体的密度都大于液体的密度B体积相同的实心铝块和实心冰块,铝块质量是冰块的3倍C质量相等实心铝块和实心铜块,铝块的体积一定小于铜块的体积D把200g酒精倒掉100g,剩下酒精的密度为0.4103kg/m3三、填空题11 . 步入温馨的物理考场,回想所学的物理知识。长度、时间和质量是本学期所学的三个基本物理量,其对应的国际单位分别是m、_和_。12 . 某女歌唱家唱歌真好听,表示声音的_美,这歌起的太高了,我唱不上去,这里的高表示_,不敢高声语的高又表示_(填音调、响度、音色)13 . 身高1.7m的小勇站在竖直放置的平面镜前2m处,在镜中看到自己完整的像,则他的像高是_m,镜中的像距离他_m,他低头又看到了地上自己的影子,他的影子是由于_形成的。14 . 一只瓶子最多能装下1千克水,则它一定_(选填“能”或“不能”)装下同质量的煤油。若用这只瓶子装满硫酸,则硫酸的质量一定_(选填“大于”或“小于”)1千克(已知)。15 . 如图,这把刻度尺的分度值是_.某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕35圈,如图,用这把刻度尺测量长度,就可算出铜丝的直径约为_mm.16 . 以后购物消费忘带钱包、手机不算大事,顾客可以“刷脸付费”,刷脸机是通过摄像机来捕捉人脸信息来核对顾客账户的,该摄像机镜头相当于_透镜,所成的像是_(选“正立”或“倒立”)四、实验题17 . 在“探究凸透镜成像的规律”的实验中,如图所示,小明用高为4cm的发光体(由发光二极管组成)作为物体,把凸透镜固定在光具座50cm刻度线处不动。下表是小明记录的凸透镜成实像时的部分实验数据(数据记录时取整数):实验次数物距/cm像距/cm像高/cm13015222043158(1)分析表中数据可知,实验中所用凸透镜的焦距为_cm。(2)在第3次实验时,将光屏移到光具座_cm刻度线处,光屏上会出现清晰的像。此时,如果小明不小心用手指尖触碰到了凸透镜,光屏上_(选填“会”或“不会”)出现手指尖的像。(3)根据实验数据推测,当把物体放在光具座“0”刻度线处时,物体通过凸透镜所成实像的高度_(选填“大于”、“小于”或“等于”)2cm。(4)小明完成实验后,又找来一个装有水的圆柱形玻璃瓶,把一支铅笔放在玻璃瓶的一侧,透过瓶和水可以看到那支笔,如图所示。将铅笔由靠近玻璃瓶的位置向远处慢慢移动的过程中,铅笔所成像的_(选填“长短”、“粗细”或“笔尖朝向”)一直不会有明显的变化。18 . 小军利用天平、水和烧杯来测量一不规则小石块的密度,请将他的实验步骤补充完整。(1)把托盘天平放在_台面上,将标尺上的游码移到零刻度处,调节天平的_使天平平衡。(2)用天平测量小石块的质量,右盘中的砝码和标尺上的游码如图所示,则小石块的质量为_g。(3)如图所示:a.往烧杯中加入适量的水,测得烧杯和水的总质量为153g;b.把小石块浸没,在水面到达的位置上作标记;c.取出小石块,往烧杯中加水,直到标记处,再测出此时烧杯和水的总质量为184g;d.计算出小石块的体积为_cm3。(4)用密度公式计算出小石块的密度为 _g/cm3。(5)这种方法测出小石块的密度与小石块的实际密度相比_(“相等”、“偏大”、“偏小”)。19 . 小亮用如图装置探究“光的反射规律”:(1)图中反射角是_度。(2)将纸板B向后折转一定角度,在B板上不能看到反射光,说明了_。(3)让入射光线EO靠近法线ON,则反射角会_(选填“变大”或“变小”)。(4)一束光沿EO射到镜面,在纸板上会看到反射光OF,若沿着FO的方向再入射一束光,它的反射光沿OE方向射出,此现象说明_20 . 某中学“生活物理”实验小组的同学利用如图所示的装置“探究平面镜成像的特点”,请你帮助他们解决下列问题:(1)实验用玻璃板代替平面镜,主要是玻璃板能透光,能_。(2)此实验应在_(选填“较暗”或“较亮”)环境进行;实验选用两根完全相同的蜡烛 A、B 的目的是为了比较像与物的_关系。(3)实验过程中,先在玻璃板前方2cm处放置一支点燃的蜡烛A。再拿一支没有点燃的完全相同的蜡烛B,在玻璃板后面移动,发现蜡烛B跟蜡烛 A 的像重合,此处用蜡烛B代替蜡烛A的像用到的是物理方法中的_。接着小组同学用光屏代替蜡烛 B,无论怎样移动光屏,都不能接收到蜡烛 A 的像,说明平面镜所成的是_像(选填“虚”或“实”);实验小组同学将蜡烛A远离玻璃板1cm,B 蜡烛应与A相距_cm才可能与A 的像完全重合,此过程中,平面镜中的像的大小将_(选填“变大”、“变小”或“不变”) (4)为了让坐在右侧的小亮也看到棋子A的像,小明把玻璃板沿原平面向右移动了一段距离,在此过程中,棋子A的像_( 选填“会”或“不会”)向右平移. (5)小明同学还得出像和物到平面镜的距离相等。据此,在小房间可以利用平面镜的这个特点来测视力。测视力时要求人离视力表的距离为5m,现在小房间的间距只有 3m,小明用图所示方法测视力,人要坐在离视力表的距离为_m 的地方才能进行测量。(6)小琳将图中的玻璃板换成平面镜,垂直于纸板放置(如图),探究“光的反射规律”他用激光笔沿硬纸板EO照射到平面镜上的O点,反射光线沿OF射出,ON垂直镜面,发现NOF_EON(选填“”、“”或“=” )(7)为了进一步研究反射角与入射角之间的关系,实验时应进行的操作是:_ . A改变光线EO 与ON之间的夹角B改变光线OF与 ON 之间的夹角(8)小琳又让入射光线沿着FO方向入射到 O 点,看到反射光线沿_方向射出。组内每位同学都能看到硬纸板上的光路,这是由于光的_(选填“漫反射”、“镜面反射”或“折射”)的缘故.五、计算题21 . 一列长200米的火车,用了2小时行驶144千米,则这列大车在这段时间内的平均速度为多大?若该列火车仍以此速度通过1.6千米的山洞,则整列火车出山洞需要多长时间22 . 一瓶氧气的体积为10 L,它的质量为2 kg,求:(1)该瓶氧气的密度;(2)现在把氧气的体积压缩为4 L,氧气的密度变为多少六、作图题23 . 画出相应的折射光线24 . 画出如图的物体通过平面镜后所成的像。25 . 一束光水平射向某光学元件后发生如图所示的折转,请在虚线框中的适当位置画出该光学元件。(_)26 . 如图所示,在图中画出物体AB在平面镜MN中所成的像AB七、综合题27 . 小明一家驾车外出去秋游,在路上他看到如图所示的交通标志牌,小明想

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论