南京市2020版物理专题四 实验探究类试题 过关演练（II）卷

南京市2020版物理专题四 实验探究类试题 过关演练（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 用如图所示的装置，先后加热初温、质量均相同的水和煤油，比较两种液体比热容的大小，多次实验表明：要让水和煤油升高相同的温度，水需要的加热时间更长。关于该实验以下叙述错误的是（ ）A加热时用玻璃棒不断搅拌，是为了使水和煤油受热均匀B温度计的玻璃泡不能碰到烧杯底和侧壁C水比煤油的比热容大D若它们吸收相同热量，水的末温更高2 . 如图所示，两个透明容器中密闭着等量的空气，A、B两U形管内的液面相平，电阻丝的电阻R1=R2=R3。小明用图示装置进行实验，探究电流通过导体时产生的热量Q跟什么因素有关。下列说法正确的是A此实验在探究电热Q与电阻R是否有关B通过R1的电流和通过R2的电流大小相等C电阻R1两端的电压和R2两端的电压相等D通电后，A管的液面将会比B管的液面高3 . 平面镜成像特点及其应用中有以下说法（ ）平面镜所成的是等大的虚像；医生为病人检查牙齿时，放在口腔中的内窥镜是平面镜；平面镜所成的像不能用照相机拍摄，因为这个像是虚像；探究平面镜成像特点时通常选用较薄的透明玻璃板进行实验。对这些说法，判断正确的是（ ）A都正确B正确，错误C正确，错误D正确，错误4 . 以下关于密度的说法，正确的是A密度是物质的特性，物质不同，密度一定不同B金属件在打磨过程中，质量和密度均变小C氢气球在升空胀大时，里面氢气的密度变小D温度计中的水银从室温放入开水中，密度不变5 . 如图所示，OA是轻质杠杆，杠杆中间悬挂有一重物G，A端自始至终受到一个水平方向拉力F的作用，当将杠杆慢慢绕逆时针方向转动的过程中，关于力F的说法正确的是A力F变大，F力臂变大B力F变大，F力臂变小C力F变小，F力臂变小D力F变小，F力臂变大6 . 某同学利用身边的物品做实验，他通过吹气改变空气流速，其中不能揭示“流体压强与流速关系”的是A两张纸靠近B纸条被吹起C两个乒乓球靠近D乒乓球不下落7 . 阳阳对凸透镜成像的特点进行了总结，其中正确的是（ ）缩小的都是实像，放大的都是虚像；实像都是倒立的，虚像都是正立的；缩小的像都是倒立的，放大的像都是正立的；实像远离凸透镜时变大，虚像靠近凸透镜时变小；实像和物体在凸透镜的两侧，虚像和物体在凸透镜的同侧。ABCD8 . 小梦和同学去高邮神居山春游，在山上捡到了几块石头下表中记录的是小梦与其他三位同学测出的小石块的密度（经查密度表可知，该石头的密度为2.50g/cm3）下列说法正确的是A只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效B只有小扬的数据不可以接受，因为他的数据偏差最大C只有小满的数据可以接受，因为他的数据最接近密度表中的数据D四位同学的实验都是失败的，因为密度表中石块的密度为2.50g/cm39 . 为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如图所示的器材：用钉子做腿的小桌；海绵；砝码；木板；盛有适量水的矿泉水瓶；装有沙的容器等供同学们选择同学所选的四组器材中，不能达到探究目的是ABCD二、多选题10 . 如图所示的电路中，R为电阻箱，学生电源两端的电压可以改变。实验时，在不拆改电路的情况下，下列选项中的探究问题，利用这个电路进行实验能完成的是A电阻一定时，通过电阻的电流与电阻两端的电压成正比吗？B电阻两端电压一定时，通过电阻的电流与电阻成反比吗？C电阻一定时，电阻消耗的电功率与电阻两端电压的平方成正比吗？D通过滑动变阻器的电流一定时，滑动变阻器消耗的电功率与滑动变阻器连入的电阻成正比吗？11 . 下面是小明所做的验证性实验，正确的是（ ）A将大豆放在鼓面上，敲击鼓面，看到大豆被震起，听到打鼓声音，说明物体振动发声B在桌面一端放块表，耳朵贴到另一端，可听到表的走动声，说明声音可在固体中传播C将尺子一端固定，分别轻拨和重拨另一端，听到的声音大小不同，说明音调高低与物体振动的幅度有关D将凸透镜对着太阳，在另一侧形成一个很小、很亮的光点，说明凸透镜能会聚光线三、实验题12 . “探究杠杆平衡条件”实验中，如图所示：（1）如图甲所示，李华就在该静止的杠杆上挂钩码进行实验，小明认为这样做_（选填“可以”或“不可以”）得出杠杆平衡条件，但不便于测量_；（2）小明因此将右端的平衡螺母向_侧调节，使杠杆在水平位置平衡；（3）如图乙所示，在A处下方添加一个钩码，则B处所挂钩码须向右移动_格，可使杠杆在水平位置再次平衡；（4）如图丙所示，当弹簧测力计逐渐向右倾斜拉时，仍使杠杆在水平位置平衡，测力计的示数将_（选填“变大”“变小”或“不变”）。（5）保持B点钩码数量和力臂不变，杠杆在水平位置平衡时，测出多组动力臂l1和动力F1的数据，绘制了l1F1的关系图像，如图丁所示。请根据图像推算，当l1为0.6 m时，F1为_N。13 . 如图所示是小丽同学探究牛顿第一定律的实验方案，试根据探究方案回答下列问题：（1）同一小车分三次从同一斜面的同一高度滑下，采用同一高度的目的是为了使小车在平面上开始运动时，具有相同的_（2）_表面最粗糙，小车在_表面上滑行的距离最远；根据图中小车在水平面上滑行的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越_由此可推出：如果运动的物体不受力，它将做_（3）从实验推理得出牛顿第一定律内容是_14 . 下面是两组同学探究串联电路和并联电路电流特点的实验，请你帮他们完成实验：（1）小明组正在探究“串联电路电流特点”：（如图所示）做实验时需要6V电源，则要用_节干电池串联，或用_节蓄电池串联才行同组的小丽在实验中用电流表表测量电路中的电流，她实际用03A的量程进行测量，但是她发现这一量程的刻度不够清楚，于是她从00.6A的量程中读出指针的示数是0.46A，你判断她实际电路中的电流值是_A0.46A B0.82A C1.15A D2.3A分析下表中的数据：分析表中数据可总结得出结论：_ （2）小余和小乐按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图所示在连接电路的过程中，开关应该_在实验过程中他们连接了如图所示的电路，该电路存在的问题是_请在如图上只改动一根导线，符合L1、L2并联，电流表A1测干路电流，A2测灯L2的电流，开关控制所有用电器_（要求：在需要改动的导线上画“”，用笔将改动后的导线画出，导线不许交叉）（改动略）他们改正错误后把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，见下表：通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：_在实验中可以采用_的方法改变A、B、C处电流的大小从而进行多次实验15 . 文文同学在“探究滑动变阻器的作用”实验中：（设计并进行实验）（1）实验前观察滑动变阻器铭牌上标有“20 2A”字样，如图所示，若要把它其中的两个连线柱连接到电路中去，共有_种正确接法；“20”指的是_接线柱间的电阻值，“2A”指的是_ ;（2）现再给电源、小灯泡、开关各一个，导线若干，正确连接好电路，将滑动变阻器的滑片向右移灯泡变暗，说明选择了一个上接线柱和一个下接线柱_（选填“A”或“B”）。（得出结论）滑动变阻器的作用是：_从而改变灯泡的亮度（实验拓展）滑动变阻器的阻值可以在020之间变化，聪明的文文同学想通过实验找到滑动变阻器的中点位置，他借了来两只电压表完成了实验（3）按电路图连接好实物电路，连线时注意断开开关（4）闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片，观察_， 当它们示数_时，则此时滑片位置就是它的中点位置，这是利用串联_原理来判断的。16 . 小亮在小气球中滴入几滴酒精，将小气球挤瘪，排出空气后把口扎紧，如图所示，然后放入盛有热水的烧杯中，观察到气球鼓了起来，由此证明酒精蒸发，由液体变成了气体。小军认为气球之所以鼓起来，是因为气球里面的空气没有排干净，这些残留的气体遇热膨胀导致的。请你根据实验需要，添加适当的器材，设计实验证明小军的观点是错误的。写出实验步骤和实验现象。17 . 为了探究水平拉动物体时拉力的大小与哪些因素有关，某实验小组将质量和底面积不同的物块分别放置在材料不同的水平面上进行实验（如图所示），他们先在水平木板上用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动物块，测得实验数据记录在表一中。然后，在水平橡胶板上重做上述实验，测得实验数据记录在表二中。分析表一或表二中的数据及相关条件，可得出的初步结论：在同一水平面上，沿水平方向匀速拉动物体，拉力大小与物块底面积_（选填“有关”或“无关”）。分析比较实验序号2、3、4或6、7、8的数据及相关条件，可得出的初步结论：在同一水平面上，沿水平方向匀速拉动物体，_。分析比较实验序号1、5或2、6或3、7或6、8的数据及相关条件，可得出的初步结论：_。请进一步综合分析比较表一、表二中的数据及相关条件，并归纳得出结论。分析表一或表二中后两列数据及相关条件，可以得出结论；_；分析表一和表二中后两列数据及相关条件，可以得出结论；_。18 . 为比较酒精和碎纸片这两种燃料的热值，小娟采用如图所示的装置进行实验：他将一定质量的酒精和碎纸片分别放入两个燃烧皿中，点燃它们，分别给装有质量相等的水的两个相同烧杯加热，直至酒精和碎纸片完全燃烧小明设计了一张记录实验数据的表格，其中两项内容漏写了，请你帮他补充完整_实验后小明根据实验数据利用公式_算出来水吸收的热量，结合“酒精”这一数据，算出来酒精的热值，算出的酒精热值是否可靠，请说明理由_小明发现分别使酒精和的碎纸片充分燃烧后，被它们加热的各，的水的温度分别上升和，这说明_A燃烧酒精总比燃烧碎纸片放出的热量多B酒精含有的热量比碎纸片大得多C酒精的内能比碎纸片的内能大得多D酒精的热值比碎纸片的热值大19 . 小明在实验室利用天平、量筒、烧杯测量盐水的密度，其方法和操作过程完全正确（1）小明已测出烧杯和盐水的总质量是150g，如图显示的是他测量的其他相关数据请你帮小明把实验记录表格填写完整_（2）同组小红仔细观察量筒内壁，认为小明测量的密度值偏大，原因是_（3）同组小华在实验室测量了盐水的密度，还意犹未尽地想测量其他物体的密度，老师拿出一件图A所示的工艺品让他测量该同学发现工艺品不能放入量筒中，他想出了如下的测量方法：把天平放在水平台上，将游码放在标尺左端_处，然后调节_，使横梁平衡用天平测量它的质量m用天平测出烧杯和适量水的总质量为m1将工艺品浸没在水中，在水面处做一个记号，再取出工艺品向烧杯中缓慢加水_，用天平_，表达式：工艺品=_（用物理量的符号表示）20 . 如表为研究“海波熔化过程”实验时记录的数据时间/min0123456789温度/40424446484848484950（1）根据数据作出海波的熔化曲线；（_）（2）由数据和图象可知47分钟是以_态和_态共存的；（3）由物质状态与温度数据可判断，海波这种物质是_体21 . 在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中：(1)为了测量滑动摩擦力的大小，小明把木块放在水平长木板上，如甲图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做_运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小与弹簧测力计的拉力大小_。(2)小明往木块上面添加200g的砝码，继续实验，这是为了探究_对滑动摩擦力大小的影响。(3)小东在实验中还发现，如果按照甲图中的方式匀速的快一些拉木块，弹簧测力计的示数怎样变？_。（选填“变大”或“变小”或“不变”）。测量时，如果不小心使弹簧测力计向右上方倾斜着拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力会_（选填“变大”、“变小”或“不变”）(4)小华在做这个实验时，把实验装置进行了改进，如乙图，这样的好处有：_（写一个即可）22 . 小明在学习了大气压的知识后，对气体压强与哪些因素有关作出了猜想，下表是他根据生活现象所做出的猜想。序号生活现象影响因素关系1充气玩具充气过多易爆裂质量质量增大，压强增大2吹足气后的气球用力挤压易爆裂体积体积减小，压强增大3夏天自行车容易爆胎温度_，压强增大(1)请在表格中划线处填上合适的内容。(2)为了研究气体压强与这些因素之间的关系，他做了如下实验：用注射器密封一段空气柱，保证其温度不变化的情况下，研究气体压强与它的体积之间的关系，如图所示，用弹簧测力计竖直向上拉活塞来改变气体的体积。已知注射器活塞的横截面积为S，（活塞与注射器壁之间的摩擦、活塞重都忽略不计），当地大气压为标准大气压p0，当弹簧测力计的示数为F时，注射器内气体的压强计算表达式为p_。p（105Pa）1.00.80.50.4V（10-5m3）11.2522.5(3)通过实验，他得到了表中一些数据：分析表中数据，可以得出的结论是：在气体_不变的条件下_。23 . 在“测滑轮组机械效率”的实验中，某同学用如图所示的滑轮组分别做了三次实验，第1、2、3次实验装置分别是图中的甲、乙、丙所示，实验数据记录如下：实验序号钩码重/N钩码上升的高度/m弹簧测力计的示数/N弹簧测力计移动的距离/m机械效率140.31.80.974.1280.33.20.983.3380.32.21.5（1）在实验操作中应竖直向上_拉动弹簧测力计。通过比较第1次和第2次实验数据，可得出结论：使用同一滑轮组，通过使用_的方法，可以提高滑轮组的机械效率。（2）在第3次实验中所做的总功是_，机械效率是_。（3）通过比较第2次和第3次实验数据，可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越_。（4）综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功，_额外功（填“增大” 或“减小”）。24 . 利用光具座以及蜡烛、凸透镜、光屏等器材，可进行“探究凸透镜成像规律”的实验（1）实验时，首先在光具座上如图所示放置实验器材，随后对其进行调整，在调节时_（选填“点燃”或“不点燃”）蜡烛，调节三者的中心位于凸透镜的主光轴上（2）当烛焰离凸透镜20cm 时，在另一侧光屏上得到一个清晰、倒立、缩小的烛焰的像，该组同学又移动蜡烛，使烛焰离凸透镜10cm，再移动光屏，_（选填“能”或“不能”）在光屏上得到一个清晰的烛焰的像（3）实验中采集了不同小组的实验数据进行汇总，得到了如下表所示信息：序号物距u/cm焦距f/cm像的性质像距v/cm11510倒立放大实像2821510倒立放大实像3131510倒立放大实像3041510倒立放大实像29对表中数据展开分析后，同学们认为有些数据出错了，随后让对应同学再次实验，发现数据与原数据稍有偏差，请你分析出现这样的情况可能是_为了能更好的避免出现这类情况，在操作技巧上的建议是_（4）随后在模拟视力的矫正实验中，将凸透镜看作是眼睛的晶状体，光屏看作是眼睛的视网膜，烛焰看作是被眼睛观察的物体拿一副远视眼镜给“眼睛”戴上，光屏上出现烛焰清晰的像，而拿走远视眼镜则烛焰的像变得模糊拿走远视眼镜后，为了能在光屏上重新得到清晰的像，有以下几种操作：只将蜡烛靠近凸透镜；只将光屏靠近凸透镜；只将光屏远离凸透镜；换用一个焦距较大的凸透镜作为“眼睛”其中可行的操作是_A只有B只有C只有D只有25 . 晓彤利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系已知电源电压为6V且保持不变，实验依次用到的电阻阻值分别为5、10、15、20、25（1）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，分析图象可得出结论是：_。（2）在上述实验中，晓彤测量阻值为5的电阻中的电流后，要改测阻值为10的电阻中的电流，他应该进行的操作是_，再将阻值为5的电阻换成阻值为10的电阻接入电路中再次读取电流表示数之前，他应进行的操作是：移动滑片，使电压表示数为_V（3）晓彤想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，你认为她的实验方案可行_（选填“可行”或“不可行”），你的理由是_26 . 为确定某种未知液体的“身份”，物理老师把这个任务交给了张琴的实验小组，他们利用天平和量筒进行了多次测量，某次的操作如下：(1)把天平放在水平台上，发现指针偏右，接着_使天平平衡。放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图(甲)所示，则称得烧杯和液体的质量m为_g。(2)用量筒测量液体的体积。将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积V为_mL。尽管体积测量方法正确，但大家在对实验过程及结果进行评估时，发现液体的体积测量值比它的实际值要_(选填“偏大”或“偏小”)，原因是_。(3)他们对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出图像，如图所示，则该液体的密度为_kg/m3。27 . 在探究“动能的大小与哪些因素有关”的实验中，小阳用同一实验装置，让从斜面上滚下的小钢球钻入水平面上的硬纸盒，完成以下实验（1）通过比较甲、乙两次实验中硬纸盒被推的远近，可以得出结论：质量相同时物体的_越大，动能越大对比甲、乙两次实验还可以得出：质量相同时，物体位置越高，重力势能_在甲、乙两次实验中，硬纸盒所受滑动摩擦力_（选填“相同”或“不同”）（2）如果做乙图实验时，硬纸盒被撞后滑出木板掉落，为防止因此造成硬纸盒损坏需改进乙图实验，再与甲图实验对比在不改变木板长度的情况下，应采用以下_方法（填写正确选项前的字母）A换用质量更小的钢球B给水平木板铺上毛巾C适当降低钢球的高度D换用一个较重的硬纸盒（3）若要探究影响动能大小的另一因素，具体的操作方法是：选择两个_不同的钢球，从同一斜面相同高度由静止滑下（4）小阳在原硬纸盒的上表面粘上砝码，设计了如图丙所示实验，探究影响滑动摩擦力大小的因素，通过比较甲、丙两次实验可得出：滑动摩擦力与_有关28 . 小明想测量盐水和石块的密度，于是他和小华在老师的指导下用两套实验装置做了如下实验。小明和小华讨论后，分别设计了如下实验方案，请你补充完整：（一）小明使用天平、量筒等实验器材测量盐水的密度（水=1.0103kg/m3）：(1)小明将天平放在_台上，将游码移到标尺左端的_处，此时，指针在分度盘上的位置如图甲所示，他应将平衡螺母向_端调节，使天平平衡；(2)将质量为32g的烧杯放在天平的左盘上，取适量的盐倒入烧杯中，向右盘加减砝码并调节游码，直至天平平衡，如图乙所示，盐的质量是_g；(3)用量筒量出水的体积，如图丙所示，然后将烧杯中的盐倒入量筒中，待盐完全溶解后，量筒中液面的位置如图丁所示，盐水的体积是_cm3，配制盐水的密度是_kg/m3。（二）小华使用弹簧测力计、水、烧杯、细线、等器材测量待测石块和待测盐水密度（已知水的密度水）：小华使用弹簧测力计测出石块在空气中的重力G；用弹簧测力计悬挂着石块，将其完全浸没在盛有水的烧杯内，此时示数为F1；计算出待测石块的密度：_；小华将石块从水中取出擦拭干净，再浸没在待测盐水中，测出测力计的拉力F2；计算出待测盐水的密度：_。29 . 小明外出游玩时带来一块喜爱的质地均匀、形状不规则的小石块，他想用天平和量筒测量它的密度。(1)小明将天平调节平衡后，在左盘放入小石块，右盘加上砝码，最后加上最小的砝码后，指针如图甲所示，接下来他应该怎样操作：_，让指针在分度盘中央左右摆动的格数相同或停在分度盘中央，测得小石块的质量如图乙所示，小石块的质量为_g；(2)小明把小石块浸没在装有适量水的量筒中如图丙所示，则小石块的密度为_kg/m3；(3)小明说这样太麻烦，只要给一个弹簧测力计，一杯水，一根细绳就可以解决，然后就演示起来，先用测力计测出石块的重G，又用测力计吊着石块浸没到水中记下此时测力计示数F，则石块密度的表达式矿石=_（用G，F，水来表示）。30 . 在探究动能与速度的关系时，如图所示，让同一小车从同一斜面的不同高度由静止开始下滑：(1)实验中通过观察_来比较小车的动能；(2)小明两次实验操作，第一次木块A被撞得远，木块受到的摩擦力为f1；第二次木块A被撞得近，木块受到的摩擦力为f2，则f1与f2的大小关系是f1_ f2（选填“”“”或“=”）；(3)小明利用上述器材还准备探究阻力对物体运动的影响，为完成探究任务，小明需要从下面提供器材中选择的器材有_（填序号）。提供器材有：砝码；毛巾；弹簧测力计；棉布。31 . 初中物理学习过程中，我们认识了很多的实验装置。图（a）所示为_实验的装置；图（b）所示实验装置名称是_，可以用来研究_；某同学利用小桌、沙盘等器材做了如图（c）所示的实验，该实验装置可以用来研究_。32 . 在探究“冰熔化时温度与时间的关系”实验中，所用的实验装置如图所示，环境温度大于0 （1）实验中，为了使试管中碎冰的各处温度趋于一致，应该_（选填“用搅拌器搅拌”或“用酒精灯外焰加热”）（2）记录的实验数据如下表：根据表中的数据，在方格纸上画出温度与时间的关系图象（_）（3）由图象可得出：冰熔化时随着时间的增加，温度_（4）实验中，02min冰的温度由6升高到1，79min水的温度由0.5升高到3.5在这两个时段加热时间都是2min，但温度计示数变化情况却不同，造成该现象的主要原因是_（只有一个选项正确，将正确选项的字母填在横线上）A水由于蒸发质量变小了B冰熔化成水后体积减小了C冰的比热容比水小D冰吸收的热量比水多33 . 小华设计的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验方案如图所示（1）测量前，小华将弹簧测力计沿竖直方向调零，这样做是否正确？_（是/否）此时测出的结果将会_（偏大/偏小）（2）为了测木块受到的摩擦力，小华用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做_运动；（3）下列现象中应用了从图甲、乙实验所得结论的是（_）A用力压住橡皮，擦去写的字B足球守门员戴着防滑手套C称动很重的石块时，在地上铺设滚木D气垫船喷出强气流，在船底和水之间形成气垫（4）为了探究滑动摩擦力大小与接触面是否有关，如图丙所示，小华竖直向下切去一半木块，测得摩擦力大小是图甲中的一半，于是得出，摩擦力大小与接触面积大小成正比你认为此结论是否正确？_（是/否）为什么？_34 . 探究平面镜成像规律：过程结论用玻璃板代替平面镜，目的是_在蜡烛B的位置换用光屏，发现_（能，不能）在光屏上观察到像，这说明平面镜成_像方法通过蜡烛B与A所成的像完全重合，从而得出像与物的大小相等，运用_法问题讨论若把上述实验中的玻璃板换成焦距为5cm的凸透镜，蜡烛和凸透镜的位置如图所示，此时移动光屏可得到倒立、_的实像，运用这个原理可制成_35 . 在探究“重力势能的大小与哪些因素有关”的实验中，已知木块A、B、C的质量关系为mA=mBmC;三个完全相同的木桩和三个木块从高处释放时的位置如图甲所示;木桩被打击后陷入沙中的情形如图乙所示，木块B、C将木桩打入沙中的深度相同（1）实验时，木块应在木桩的_(选填“正上方“或“后上方”)释放，将木桩打入沙中;（2）比较木块A和B将木桩打入沙中的深度，可得:在质量一定时，物体高度_ (选填“越高”或“越低”)，重力势能_ (选填“越大”或“越小”);（3）比较木块B和C将木桩打入沙中的深度相同，小刚认为:物体重力势能的大小与质量无关，你认为小刚的观点是_ (选填“正确”或“错误”)的，理由是_（4）实验时，我们可以通过观察木桩陷入沙中的_来判断重力势能的大小;下列实验与该步骤采用探究方法类似的是_A学习光的三原色时，与颜料三原色做比较B研究发声的音叉是否振动，把音叉放进水里观察到水花四溅36 . 在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：导体的电阻可能与导体的长度有关、导体的横截面积有关、导体的材料有关.实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示：（1）按照图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察_来比较导体电阻的大小.（2）为了验证上述猜想，应该选用编号_两根电阻丝分别接入电路进行实验. （3）分别将A和D两电阻丝接入如图电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟_有关.37 . 小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图所示，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用_的水平拉力拉木块（用图中的字母表示）；请比较图象中A、B两点处拉力和摩擦力的大小FA_fa，FB_fb（选填“大于”、“小于”、“等于”或“不能确定”）如果实验时运动的木块所受的拉力等于fb，则下列对木块所处状态的判断，正确的是_A静止B匀速直线运动C静止或匀速直线运动D条件不足，无法判断38 . 探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。（1）当物体处于_状态或_状态时，它受到的力是相互平衡的（2）这两个实验装置中，你认为装置_（选填“甲”或“乙”）更科学。（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一_（选填“方向”或“直线”）上，物体才能平衡。39 . 小黄同学在实验室做“测量某品牌酱油的密度“的实验，请按照要求完成下列实验（1）本实验的目的：用天平和量筒测量酱油的密度（2）实验器材：天平（砝码）、量筒、烧杯、酱油（3）写出实验原理：_（4）取适量这种酱油进行如下实验：将托盘天平放在水平桌面上，把游码移到标尺左端的“0”刻度线处，发现指针静止时位置如甲图所示，则应将平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节，使横梁平衡；读出乙图中烧杯与酱油的总质量为_g；读出丙图中酱油的体积是_cm3（5）设计一个测量酱油密度的实验数据记录表格（_）40 . 测量固体的密度：过程步骤用天平称出石块的质量；向量筒内倒入适量的水，测出水的体积；把石块用线拴好浸没在水中，记下体积；将、代入公式中，算出石块的密度；根据、算出石块的体积正确的操作步骤排序是_数据表格_305020_问题讨论如果使用的砝码生锈了，那么测得的石块的密度将比石块的真实密度偏_41 . 为了模拟研究汽车超载、超速带来的安全隐患，某同学设计了如图实验，让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，与放在水平面上的纸盒相碰后，铁球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止（1）如图甲、乙所示，让小球从同一高度开始运动的目的是使两球到达水平面时具有相同的_；该实验是通过观察_来比较铁球动能的大小的（2）用来研究超速安全隐患时，应该选用质量_（填“相同”或“不同”）的铁球从斜面的_（填“相同”或“不同”）位置由静止释放，实验时应选择_两个图所示实验进行比较通过这个实验得到的结论是_（3）请例举汽车超载的两个危害_；_42 . 如图甲所示是测量定值电阻Rx阻值的实验电路，器材可以满足实验要求。(1)同学们按照电路图正确连接电路后，闭合开关，改变电阻Rx两端的电压