2019教师师德培训心得体会

2019年教师职业道德培训的体会作为一名教师，知识是必不可少的，但作为一名教书育人的教师，一个人的道德也必须是优秀的！以下是郭老师为大家准备的“2019教师职业道德培训体验”，仅供参考，欢迎阅读。“十年种树，百年育人”，需要祖国建设各方面的人才。人才的培养依靠教育。振兴国家的希望在于教育。教师是振兴教育、培养人才的关键。教师是我国教育兴衰的关键。做好教育工作，必须培养一支敬业精神强、工作作风扎实、师德师风好、专业技能强、人民满意、素质高的高素质教师队伍。目前，由于市场经济浪潮的冲击，违反师德的现象屡禁不止，在一定程度上影响了人民教师的良好整体形象。例如，老师渴望成功，并且经常不选择他们说的话，伤害了学生的自尊；对学生进行变相体罚的现象时有发生，如抄错试卷、迟到清理等。老师不公平地对待学生，并清楚地把他们分成369人等等。他们不能平等对待学生。面对新时代的形势，在推进素质教育、倡导教育理念更新的同时，如何树立新时代的师德形象成为教师面临的重要课题。通过对师德教育的研究，我有几点感受：爱是教育的基础。没有爱，就没有真正的教育，“爱充满世界”霍茂正的老师们从60年的教学中学到，没有爱就没有教育。邹有云老师“用心爱每一个学生”；林崇德老师还指出，“师爱是师德的灵魂”。在教学中，我树立了正确的学生观，尊重和充分信任学生，平等对待学生，深入了解学生，真诚关心他们的进步和成长，努力成为学生的好老师和乐于助人的朋友。当然，这并不是说对学生的爱就是不放纵或一味纵容学生。虽然对学生提出了严格的要求，但他们应该被哄着、耐心地启发、清楚地解释、解释兴趣和启发。违反纪律的学生应该用理性和情感而不是他们自己的个性来对待。我们应该转变教育观念，树立以学生为中心的服务意识，创建尊重、信任、宽容、友爱的新型师生关系。随着照相机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学设备在教学中的应用，我们传统的单向、传教和填鸭式教学方式受到了冲击。计算机的普及和网络技术的发展也扩大了学生的知识范围。教学模式发生了质的变化。我们的教师应该认识到学科在建设中的作用，注重综合素质的提高，不断“充电”，学习和掌握现代教育技术。在新的教学形势下，大胆应用现代教育技术，实现师生互动，变传统的“教学”为“指导”，促进新课程改革的健康发展。所谓坚持不懈，就是要全身心地投入到教学工作中去，并有效地工作。在今天的商品经济社会中，在金钱和物质的诱惑下，许多教师将他们的教学投入大海，策划个人发展。有些人只把教师职业视为谋生的手段。有些人利用教师的职位作为谋取私利的工具等等。这些人充满个人兴趣，不把教育视为高尚的职业。这些人对教育和教学缺乏热情，对学生不负责任，职业理想和信仰动摇，对自己的感受漠不关心，远离良好的道德规范。我认为：一个称职的老师应该从自己做起，从小事做起。在具体的教学过程中，我们要上好每一节课，认真批改每一个作业，认真开展教学研究，研究教学方法，并在教学过程中不断总结和改进。努力学习、追求完美是教师职业的需要，是教师道德责任的体现。一个人在教学中的教学技能、能力和知识水平的强弱直接影响到他在学生群体中的声望。教育是一门艺术，不仅是为了传授知识，也是为了激励、唤醒和启发。所有这些都是基于教师的榜样。因此，教师应优化自身形象，从树立“以德施教、以身作则、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，将树外形象与树内强大素质相结合，以良好的师德激励和陶冶学生，提高教育者的公信力；教师应该在行为、气质和素养上提高自己的文明程度。“言必行，行必行”，实践远胜于说教。因此，在日常的教育教学工作中，我们应该用行动来诠释师德的真正内涵。让我们用良好的师德支撑教育的蓝天！在这次教师道德培训中，我通过听和听老师的一个小讲座，对这个职业有了更深的了解。作为一名教师，一个人不仅要有爱和责任，还要学会与孩子、父母和孩子需要的东西交流。而不是仅仅从自己的角度看待问题。这就是爱情的原因，老人冰心曾经说过：爱情在左边，爱情在右边，走在人生的两边，随时播种，随时开放。这种爱是教育的桥梁，是教育的动力。这种爱是对所有学生、所有学生和所有学生的广泛而无私的爱。它包括崇高的使命感和责任感。事实上，老师总是想成为好老师。他们都知道他们应该向他们的学生表达爱，用爱滋润每个孩子的心灵。虽然我有时会抱怨学生的调皮行为，因为他们的退步而不耐烦，因为他们违反纪律而失态，虽然我有时会感到很累很烦，但我心里始终有一种强烈的责任感：我是一名教师，我会引导这些追求梦想的孩子，并在他们心中写下一部最美丽的书。这种强烈的意识激励我真诚地拥抱每一个学生。有人说教师的工作是一个无底洞，有着看不见的深度和摸不着的广度。这就需要一个对教育感兴趣的教师，为了实现他的职业理想，他必须热爱自己的工作，树立起教书育人的社会使命感和责任感。我们应该热爱教师职业，并把它视为一种职业。只有这样，我们才能为教育事业不懈努力，并在工作中时时感到苦、乐、乐。只有这样，我们才能确保我们所教的科目取得优异的成绩，让学生学得舒服，让家长满意，让领导信任。老师告诉我们，教育应该被看作是生活和生活之间的交流。人们不是生活在和平中，而是生活在情感和生活中。我们应该学会从父母的角度看待孩子，因为我们和孩子在一起，所以我们心中有一定的标准和规则，会理性地看待问题。然而，父母和孩子是有联系的，是基于情感的。他们可以为他们的孩子做任何事。因此，当我们与他们交流时，问题可能会出现。在这个时候，作为老师，我们应该学会改变与父母沟通的角度，从同样理性的角度看待问题，理解我们的孩子需要什么。父母最关心的不是孩子的成就，而是孩子的生活和健康成长。同时，通过观看四个视频，老师讲述了生命的长度，生命的宽度，生命的宽度，生命的厚度，让我对生命有了更深的理解。让我在未来的教学中不仅关注孩子们的成就，也关注他们的成长。总之，通过这次师德培训，我实现了加强师德对我自己的教育教学工作的促进。在今后的教学工作中，我会更加努力学习，不断提高自己的素质，用爱和责任引领学生健康成长。托尔斯泰认为，如果一个老师只热爱教育，他就只能成为一个好老师如果一个老师把对职业的热爱和对学生的热爱结合起来，他就是一个完美的老师。因此，师爱是师德的重要表现之一。正如联合国教科文组织总干事马月涵所说：“世界上只有一种教育爱的教育。”作为一名教师，每个孩子都应该“抱着一颗心，不拿半片草”，这样老师们就可以永远做爱。然后，普通教师的爱会产生非凡的力量。教师是实施道德素质教育的教育者。他们必须首先了解教育，他们必须具备高尚的道德品质，才能为他人树立好榜样。在实施素质教育的今天，教师肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的新人的重任，对教师的道德修养提出了更高的要求。教师的职业道德将直接影响年轻一代的成长、教育的发展、中华民族的兴衰以及子孙后代。作为一名人民教师，一个人的个人行为、学术态度、行为习惯甚至衣着和外表都受到严格的监督，这将直接影响到学生，起着极其重要的作用。为了给学生和社会树立榜样，我们必须做到以下几点：首先，热爱教育，勇于承担责任。从事教育，走上三英尺高的讲台，成为一名合格的人民教师，是我的强烈梦想。教育是一项令人陶醉的事业，也是我最愿意追求的。因为这个原因，我很清楚我在仁中还有很长的路要走。与此同时，作为社会的一员，我们必须有勇气承担自己的社会责任，能够清楚地认识到我们的言行代表着一个群体，并始终关注它所产生的社会影响和社会效益。第二，谦虚，渴望学习，努力学习。我记得当我刚从工作中毕业时，我不熟悉教育，我的教学经验接近于零。我把虚心向他人学习、向他人学习、向老教师学习作为自我激励的起点。在学习了老教师的工作经验和专业精神后，我将丰富我的知识、知识和能力。与此同时，我经常静静地坐着，思考我的过去，分析我的不足以改进。努力学习、追求完美是教师职业的需要，是职业道德和责任感的体现。教学中自我的教学技能、技能和知识水平直接影响着自我在学生群体中的威信。简而言之，不要让学生怀疑他们的知识。然而，如果学生的怀疑涉及到教师的道德，那么教师的地位就更不幸了。第三，爱每一个学生和老师的爱的原则。一个人最高尚的爱是爱别人，而教师最高尚的爱是全心全意地爱每一个学生，这也是教师爱的标准。在教育工作中，教师要把信任和期望寄托在每一个学生身上，把关心的目光投向教育教学的全过程，善于倾听学生的意见和声音，与学生交朋友，开展更多的推心置腹的谈话，用思想和情感与学生交流，用爱心赢得所有学生的信任。爱包含了教师工作的所有内涵。“金凤凰”很可爱，“丑小鸭”需要更多的阳光。给他们更多的爱，一句赞美，一个微笑，努力发现他们的优势，真诚地赞美和鼓励他们。给他们更多体验成功的机会，让他们提高自信。我相信“丑小鸭”一定会变成一只美丽的“白天鹅”。只要老师爱学生，尊重学生，学生就必须把老师当成可以信任的人，愿意向老师敞开心扉。只有在师生之间架起信任和友谊的桥梁，教育才能发挥作用。老师的爱会发挥巨大的力量。教师是“辛勤的园丁”，教师是“燃烧的蜡烛”，教师是“人梯”.教师的工作是奉献。让我们记住，学习和当老师是没有止境的。让我们用行动传播爱。让我们用爱来培养我们的心。让我们让普通教师爱并发挥非凡的力量。开学之初，我市在教师中开展了“加强师德建设，铸造教师精神，争做人民满意的教师”的师德教育活动，今年将被定为师德建设年。教育始于道德修养。只有树立良好的形象，教师才能真诚地、真实地、真诚地教育学生。通过这一阶段的学习，我对义务教育法、教师法和未成年人保护法有了一些具体的了解，这使我能够理解教书育人的使命感和责任感，约束和规范我的日常教学行为，努力做一名懂法律、守法、守法的人民教师。在师德教育活动中，学校开展了集体学习和个人自学相结合的活动，从各个层面和角度学习优秀教师的感人事迹。这让我意识到教师职业的崇高和我生命的价值。作为一名教师，一个人应该成为教师和学生的榜样。一个人应该不断提高自己的职业道德，正确认识和对待自己的职责。通过开展师德学习，我对学生作为学习主体有了更清晰的认识。当他们思维活跃、思维幼稚、活跃、吵闹、工作烦躁时，我会不知不觉地把学生的这种习惯视为“无知”。经过考虑，我不应该做这件事。事实上，学生是一个活生生的“活体”。他们有自己的感受和要求。每个人都喜欢优秀的学生，但是淘气的学生并不是没有价值的。作为一名教师，一个人应该有一副“放大镜”来寻找和挖掘其中的亮点。用“点”来促进学生的进步，在今后的教学中我会尽最大努力克服我的坏心情，冷静下来，冷静下来去教育每一个学生，学会用优秀教师的品质来激励自己。与优秀的老师相比，我目前的心态需要不断提高。在教学中，我们首先要把学生当成朋友，改变教师尊严的旧观念，让我们的教育深受学生的喜爱，得到家长的认可，做一个令人民满意的教师。通过在学校的师德学习，我也发现了自己的不足。做一个对人民满意的教师不仅是一个口号，而