北师大版七年级上学期历史期中测试试卷D卷

北师大版七年级上学期历史期中测试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 单项选择题（每小题2分，共50分） (共25题；共50分)1. （2分） (2019七上东莞期中) 北京人的发现、原始的农耕生活、人文初祖、尧舜禹的“禅让”，是反映中华文明起源的学习要点。如果把它们放在一个学习主题下，你应该选择（ ） A . 史前时期B . 国家的诞生C . 国家的统一D . 民族的交融2. （2分） (2019七上内蒙古期中) 距今（2019年）6000年的半坡原始居民最可能吃到的粮食作物是（ ） A . 水稻B . 粟C . 玉米D . 甘薯3. （2分） (2019七上鱼台期末) 抓关键词是学习历史的有效方法之一。与“长江流域”水稻”干栏式建筑”等关键词相关的原始居民是（ ） A . 元谋人B . 北京人C . 半坡人D . 河姆渡人4. （2分） (2019七上高州月考) 史记记载：“黄帝采首阳山之铜，铸鼎于荆山之下。”这表明我国青铜器最早出现于（ ） A . 原始社会后期B . 夏朝C . 商朝D . 西周5. （2分） (2019七上邵阳期中) 七年级（一）班的班主任让小红做班长。她却推选能力比较强、大家都信服的小明做班长，同学们感叹：这是_的再现啊！（ ） A . 王位世袭B . 禅让制C . 推恩令D . 大一统6. （2分） (2018七上金坛月考) 后人根据神话传说绘制了大禹治水像（下图），此图能得到印证的历史信息是（ ） A . 大禹治水，多次过家门而不入B . 大禹用疏导法将洪水引入大海C . 大禹建立夏朝，早期国家产生D . 耒耜是当时重要的生产工具7. （2分） (2019七上横山月考) 历史兴趣小组研究学习的主题是“中国早期国家的产生”，他们应该研究的对象是（ ） A . 半坡遗址B . 北京人遗址C . 二里头遗址D . 河姆渡遗址8. （2分） (2019七上龙岗月考) 下列各项中属于西周时期诸侯对周王的义务的是（ ） 交纳贡品 交纳赋税 随兵作战 服从命令A . B . C . D . 9. （2分） (2019七上韶关期中) 关于下图，解释错误的是（ ） A . 商朝时期刻在龟甲和兽骨上的文字B . 我国有文字可考的历史从商朝开始C . 甲骨文使用象形、指事等多种造字方法D . 是研究商朝历史的唯一可信资料10. （2分） (2019七上龙岗月考) 甲骨文最原始的造字方法是（ ） A . 象形B . 指事C . 会意D . 形声11. （2分） 下列三幅图反映的主题正确的是（ ） 鹳鱼石斧纹陶缸（约5000年前） 司母戊鼎 战国铁犁铧A . 中华文明的演进B . 生产工具的进步C . 耕作技术的发展D . 古代纹饰的演进12. （2分） (2019七上兰山期中) 春秋争霸歌词：风卷狂沙，兵临城下。气贯长虹，金戈铁马。韶华易逝，落尽多少残花，不问苍生，只问何人争霸？那个时代曾经先后称霸的是（ ） A . 齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公B . 齐桓公、楚庄王、晋文公、秦穆公C . 楚庄王、齐桓公、晋文公、秦穆公D . 秦穆公、齐桓公、晋文公、楚庄王13. （2分） (2018七上高邮期中) “七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”这是唐朝诗人胡曾的咏史诗流沙中的诗句。诗中“七雄”所处的时期是（ ） A . 商朝B . 西周C . 战国D . 秦朝14. （2分） (2019七上深圳期中) 春秋战国时期引起社会变革的最根本因素是（ ） A . 各国之间的争霸称雄B . 各国之间的合纵连横C . 各国之间的兼并战争D . 社会生产力的迅速提高15. （2分） (2017九上江苏月考) 据史记载，商鞅治秦，集小都、乡、邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。商鞅此举（ ） A . 促进军事力量的强大B . 加强了对地方的管辖C . 保护了世袭贵族的利益D . 促进农业的发展16. （2分） (2019三明模拟) 史记商君列传记载：“令民为什伍，而相牧司连坐。告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼”。这反映了商鞅变法（ ） A . 注重法治，稳定社会秩序B . 承认土地私有，发展经济C . 推行县制，便于国家管理D . 推动民族交融，富国强兵17. （2分） (2019七上珠海期中) 下图修筑于战国时期，使成都平原“水旱从人，不知饥馑”的水利工程是（ ） A . 长城B . 灵渠C . 大运河D . 都江堰18. （2分） (2018七上徐闻期中) 李萌萌同学在模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”。妈妈赶紧说：“我们要好好讲道理，使他进步。”爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛！”其中爷爷的言论与下列哪一位思想家的主张最接近（ ） A . 孔子B . 老子C . 墨子D . 韩非子19. （2分） (2019湖南模拟) 苏格拉底提出“美德即知识”并提出美德一定要践行，孔子提出“礼”与“仁”的道德规范。其共同点是（ ） A . 重视智慧发展B . 关注理性思考C . 强调道德素养D . 强调等级秩序20. （2分） (2019七上沛县期末) 学习了百家争鸣后，同学们在一起讨论本班任课老师的管理风格。下列说法正确的有（ ） 语文赵老师善于因材施教，以德治班，熟谙儒家真谛英语王老师讲究顺因自然，无为而治，典型墨家做法数学张老师严格执行班规，照章办事，深受法家影响A . B . C . D . 21. （2分） (2019七上宜宾期末) 秦汉时期阶段特征应归纳为（ ） A . 早期人类与文明起源B . 早期国家的产生和社会变革C . 政权分立与民族融合D . 统一多民族国家建立与巩固22. （2分） (2019七上潍城期中) 如图是四方古印文，联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是（ ） 秦朝创立皇帝制度秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职秦朝在地方推行分封制秦朝统一了文字A . B . C . D . 23. （2分） (2019七上韶关期中) 中国银行行徽（图1）的外观设计灵感源自我国古代的一种钱币（图2），这种形状的钱币最早在全国统一使用是在（ ） A . 秦朝B . 汉朝C . 唐朝D . 宋朝24. （2分） (2019七上双城期末) “王候将相宁有种乎”这句掷地有声的话语影响了千万不畏强权敢于斗争的中国人民，它出于中国历史上哪一次农民起义（ ） A . 黄巾起义B . 陈胜，吴广起义C . 白莲教起义D . 国人暴动25. （2分） (2019七上珠海期中) 史记陈涉世家载“失期，法皆斩”，由此可知秦末农民起义的直接原因是（ ） A . 战乱频仍B . 焚书坑儒C . 刑罚严酷D . 赋役繁重二、 综合题（共4个小题，第26小题12分、第27小题13分、第2 (共4题；共50分)26. （12分） (2019七上内蒙古期中) 夏、商、西周时期是中国早期国家产生和发展的重要阶段。让我们一起走进这一时期，去了解这一时期人类创造的文明。 （青铜器）（甲骨文）（1） 请写出上面三幅图片中青铜器的名称。说一说这些青铜器的主要用途。这些青铜器主要是用什么方法铸造而成的？ （2） 在商周时期，青铜器的功能发生了怎样的变化？ （3） 这两幅图片中的文字都是甲骨文，请你说出这些文字首先是在什么时候被谁发现的。这些文字主要记载了哪一时期的历史？ （4） 甲骨文中主要记载的内容是什么？如何评价这一文字？这一文字的发现有何重大意义？ 27. （13.0分） (2018七上徐闻期中) 阅读材料，回答问题： 材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，倾邻国而雄诸侯。至于始皇，遂并天下。班固汉书食货志上材料二：秦始皇统一天下，百姓安宁，立下皇帝称号，于是下诏书于丞相，依法纠正度量衡器具的不一致，使有疑惑的人都明确起来，统一起来。摘编自秦始皇诏版铭文材料三：秦始皇采纳了李斯的意见，废古封国制取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。白寿彝主编中国通史（1） 材料一中的“商君”是谁？根据材料一归纳“商君”改革的措施？ （2） 材料二中“统一天下”发生在哪一年？为“纠正度量衡器具的不一致”，秦朝采取了什么措施？ （3） 材料三中“古封国制”指什么制度？秦朝在地方上推行什么制度替代“古封国制”？ （4） 对秦始皇的评价，众说纷纭：有人认为他是杰出的政治家，有人认为他是一个暴君。你怎样看？请列举史实说明。 28. （12分） (2018九上历城期末) 阅读材料，完成下列要求。 材料一：帛书道德经“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”；“无为无不为”材料二：论语书影“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。论语材料三：“战国时期，各家学派蜂出并作，各引一端，崇其所善，这种学术繁荣的局面不仅是空前的，在后世历史中也属罕见。战国诸子百家的学说，代表了当时人智慧的结晶，总结了上古以来文化发展方面取得的巨大成就，因而成为中国传统文化遗产的重要组成部分。”张帆中国古代简史（1） 请依据材料判断这是哪个思想家的主张？请用自己的话写出他的主要主张 （2） 请依据材料二判断这与哪位思想家有关？请用自己的话写出他的主要主张 （3） 依据材料简要分析这一现象的影响，并解释为何汉武帝以后儒家“居于主导、历代推崇”？ 29. （13.0分） (2018七上紫金期中) 制度是在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范,是为了实现特定的目的而建立。阅读材料,回答下列有关制度的问题: 材料一:“尧知子丹朱之不肖,不足授天下,于是乃权授舜。授舜,则天下得其利而丹朱病;授丹朱,则天下病而丹朱得其利。尧曰:终不以天下之病而利一人。”史记五帝本纪材料二:“大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦是谓大同。今大道既隐天下为家,各亲其亲,各子其子,货力为己,大人世及以为礼是谓小康。”礼记礼运材料三：周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等封到各地,授予他们管理土地和人民的权力,建立诸侯国。同时诸侯需要向周王进纳贡物,并服从周王调兵。材料四：秦朝时全国共设三十六郡,每郡有守(相当于省长)、尉(相当于防区司令)和监(相当于监察专员)各一。郡下设县,万户以上大县设“令”;不足万户小县设“长”（1） 材料一反映了什么制度?这种制度的特点是什么? （2） 材料二中的“天下为家”涉及什么制度? （3） 材料三体现了哪一制度?这一制度施行的目的是什么? （4） 据材料四,指出秦朝为加强对地方的管辖，采取了哪一制度? （5） 据以上材料和所学知识分析,远古、夏商周和秦朝时期国家制度不断变化的原因是什么? 第 15 页 共 15 页参考答案一、 单项选择题（每小题2分，共50分） (共25题；共50分)