小学紧急事故应急疏散预案

中心小学突发事件应急疏散预案为了确保学校的安全稳定，有效应对突发事件，能够统一指挥，有序开展教学楼内师生的紧急疏散，将安全事故损失降低到最低范围，特制定学校安全事故应急预案。一、实施目标和范围当建筑物倒塌或灾难性火灾等安全事故需要紧急疏散教学楼内的学生和教师时，该计划将被激活。二。组织设置和职责(1)应急疏散领导小组：组长：蔡永兴，副组长：谢继新、谢桂新职责：全面负责指挥和协调突发事件的处理。根据实际情况，及时下达启动计划的命令。基本职责：负责指挥和协调；掌握情况并及时汇报；执行和传达应急小组的命令，按照预案程序组织相关人员果断处理现场，提供必要的通讯设备和安全防护设备。(3)紧急疏散小组：班主任基本职责：在现场指挥小组的指挥下，按照预案措施和疏散路线及顺序有序疏散师生，疏散后有序疏散。在班级指挥下，科学教师负责维护学校大门和入口的秩序，引导师生有序撤离，并指导专业部门人员进入现场进行处置。三。处置原则(a)快速反应原则。应对突发事件，必须坚持“快”字，快速报告信息，快速部署和控制，快速实施计划。(2)现场指挥原则。紧急情况发生后，指挥员必须在现场，充分掌握情况，准确分析情况，果断做出正确的指挥判断。(3)建立预警原则。发生紧急情况时，应迅速疏散现场周围人员，并设置警戒保护现场，不相关人员不得进入。(4)减少损失的原则。处置方法应适当，重点是维护政治稳定和社会安全，确保教师、学生和员工的人身和财产安全，努力减少社会影响，减少人员伤亡，减少危害。(5)基本设备原理。学校提供紧急广播、消防设备和其他必要的基础设备支持，以应对紧急情况。(6)协调合作原则。学校各部门和工作人员要明确各自的职责和任务，按照计划分工协调配合，妥善处理突发事件。(7)问责原则。根据应急预案中的职能和任务划分，划清权限和责任界限；在紧急情况下，因未能执行计划的相关要求而造成的经济损失或人员伤亡，相关人员应按有关规定承担责任。四.日常教育和预防(一)为防止学生在课间、集会、锻炼等活动中出现拥挤等现象，做好学生课间活动的日常管理工作。从学生的实际情况出发，他们分成年级和班级上下楼梯，不强调速度和整洁。值班领导和值班教师负责每一层，维持楼梯间的秩序，监督、领导和管理学生。(2)班主任应教育学生遵守秩序、礼貌和礼让，开展防止拥挤踩踏事故的专项演练，使学生充分了解拥挤踩踏事故的主要原因、严重后果和预防措施，了解走廊和楼梯上打闹和恶作剧的危害，上下楼梯时提醒学生走对路，加强自救和自我保护的教育和培训。(三)学校总务部门不定期检查学校走廊、楼梯设施、楼梯照明等，发现问题，及时补救和整改。V.紧急疏散程序(a)当建筑物倒塌或倒塌时(4)离开现场后，各班主任和年级主任应及时组织班级学生，组织队伍，清点学生人数，不得擅自让学生离开队伍；对于没有到场的，要做好登记，并及时向现场负责领导汇报。(5)对于受伤的学生，经过简单治疗后，应送往最近的医院治疗，并及时通知家长。相关人员应做好安抚学生和家长的工作。(6)其他工作应参照消防计划或建筑物倒塌计划。Vi .附件(1)计划启动后，各小组人员将首先到位，做好各级