太原市2019版七年级上学期期末历史试题A卷

太原2019版七年级上学期期末历史试卷卷一名字：班级：成就：一、选择题1.后汉书记载了汉明帝亲自在国子监讲学，并与儒生讨论儒家经典。以下文件最有可能被纳入他们的研究范围()道德经诗经春秋韩非子A.B.C.D.2.2008年5月12日，汶川发生8.0级地震，给人民生命财产造成严重损失。然而，位于地震区的都江堰水利工程经过2000多年仍未遭到破坏或倒塌。下面关于都江堰的说法是错误的A.李冰主持了都江堰的建设都江堰建于战国时期都江堰位于成都附近大禹被阻止进入都江堰，因为他已经修建了三次都江堰。3.黄仁宇在中国大历史中写道：“周朝的统治者包括皇室成员、商人的后代和现存部落国家的首领。根据国家的大小，在五级区域的基础上，理论上给予他们五级的称号。这些诸侯根据他们的封地和国王的首都之间的距离有不同的职能和职责。”材料无法解释A.周朝实行分封制。被封存的物品包括亲属、商朝遗民等。C.分封制对后代产生了深远的影响。州长有不同的权利和义务4.河姆渡居民种植的粮食作物有A.小米B.小麦C.大米D.玉米5.“那匹老马骑得很高，瞄准几千英里。烈士的心在他的晚年膨胀。”这里的“勇气”是指曹操的欲望A.联合北方B.统一黄河流域C.国家的统一D.统治江东6.根据影响世界的100帝王排名，秦始皇和汉武帝是中国排名最高的汉朝皇帝。南北朝时期刘勰的文心雕龙写道：“秦帝和汉武帝恨不同的东西。”那么秦始皇和汉武帝有相同的观点吗(1)开国皇帝(2)加强集权统治(3)实行郡县制(4)统一思想，加强皇权A.B.C.D.7.习语主要由四个字符组成，通常有它们的来源。只有了解它们的来源或典故，我们才能更深刻地理解它们的含义。以下成语与吴越的霸权有关A.撤退B.艰难困苦C.动力D.以书面形式8.汉书地理志说：“秦成为一个普遍的国家，认为周制度是脆弱的，最终失去了省长。因此，帝国被划分为郡县，而不是被统治者和土地封闭。前圣徒的后代被毁灭了，留下了腐朽的遗迹。”它的内容反映了A.县体制B.分封制C.科举制度D.省级系统9.在古代中国，有许多德才兼备的人。他们通常被称为“圣人”。后世尊称他为“圣书”A.王羲之B.钟瑶C.张仲景D.司马迁10.在日本，有蔡伦宫；在法国，有蔡伦博物馆。在美国，纸博物馆展示了蔡伦的肖像。许多国家都因为蔡伦而尊敬他A.被授予“龙亭侯”的称号B.造纸的发明C.改良造纸D.印刷术的发明11.下列数字与他们的成就的正确匹配是孟子“兼爱”与“互不侵犯”B.祖冲之写为齐民要术C.司马迁 as 史记D.宋创作马飞三12.这三个国家之间三方对抗的最后一个标志是A.曹操在赤壁之战中的失败B.曹丕的首都洛阳C.刘备在成都称帝D.孙权称王建立吴国二。综合问题13.材料1:鼓励农民开垦荒地。那些努力耕种土地和织布的人可以免除徭役和税收。那些为了生意而放弃农业或由于懒惰而变穷的人，连同他们的家庭，都被当作奴隶来惩罚。废除贵族的世袭特权，奖励那些在战争中立下汗马功劳的人；建立郡县制，由君主直接派官员治理；建立账户，五个家庭，十个家庭，互相监督，一个家庭违法，如果邻居不举报，十个家庭坐在一起(3)材料2中的哪个句子说明了这一改革的成功？(4)这次变法对秦有什么影响？14.阅读以下材料，并根据所学回答问题。材料：江淮以南，没有饥民或富人。 史记材料2:长江以南是广阔的，或者说水被用于农业(一些地区使用燃烧和原始的水稻种植技术进行农业生产)。人们吃鱼和大米，捕鱼和狩猎作为一个行业的山林砍伐。 汉书材料三江以南的国家是繁荣的。广田丰(物产丰富)，民勤工业，一岁或稔(收获)，然后几个县忘记饥饿。丝绸、棉花、布料和丝绸的仁慈覆盖了整个世界。 宋书请回答：(1)“江南”主要指哪个地区？(2)材料1和材料2反映了江南地区的经济状况。(3)这一时期江南经济发展的政治条件是什么？(4)材料3反映了江南地区经济形势的变化。这种变化的根本原因是什么？(5)江南地区经济发展的历史影响是什么？(6)贺县位于长江中下游，近年来经济发展迅速。根据平时的所见所闻，你对家乡的发展有什么建议，或者在发展过程中应该注意什么？15.阅读下列材料并回答问题。材料一：公元前138年，他奉命去西城，途中被匈奴扣留了十多年。他从未忘记他的使命.他后来回到汉朝，使汉朝了解了西域的具体情况。材料2:东汉时期，他克服重重困难与汉朝重新建立联系。他赢得了西方国家的信任，在西城呆了很长时间。他还派甘英去大秦。材料3:汉朝时，开通了连接欧亚的陆路交通。商人通过西域把汉代的丝绸和其他商品运送到中亚和西亚，然后再运送到欧洲，把这个绘画城市的产品和珍宝运送到中原。(1)在材料一中，“他”指的是谁？他第一次出使西域的目的是什么？哪个皇帝掌权？(2)“他”在材料2中指的是谁？(3)材料3中“陆路运输道路”的开通会产生什么影响？(4)材料1和2指的是我们应该学习的人物精神。16.在漫长的世界历史中，中华文明是一颗闪亮的星。一个中学历史兴趣班举办了“中华文明成果展”，并把它作为研究性学习的主题。也请参与讨论。任务1成就分类(1)分类展区：学生收集了以下文明成果的图片或实物模型。请把它们放在相应的类别展区。指南针 本草纲目 活字印刷 伤寒杂病论 窦娥冤 唐诗小说红楼梦技术发明医学农学文学艺术(2)问答区：学生就展示的图片提出以下问题，供参观者回答。请给他看参考答案。A.图1和图2分别反映了哪些朝代的艺术成就？B.图3属于哪种艺术？图4描绘了哪个朝代的场景？任务2查询和查询(3)根据以下材料，学生提出了以下问题，请回答。马克思高度评价了中国三大发明的世界意义，指出：“火药、指南针和印刷术是预示着资产阶级社会到来的三大发明。火药粉碎了骑士身份，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术成为了新教的工具，总的来说，是科学复兴的一种手段，并成为为精神发展创造必要先决条件的最强大的推动力。”鲁迅在电的利弊中