《生活中的透镜》说课课件_第1页
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文档简介

八年级物理上册第五章第二节,生活中的透镜,说课程序,说学生,说教材,说教学重难点,说教法学法,说教学程序,说教材,本节课内容选自人教版八年级物理第五章、第二节生活中的透镜，本节与生活联系紧密，通过观察日常生活中应用到的透镜，了解它们的工作原理，能够对透镜成像有简单的认识，并为下一节探究凸透镜成像规律作充分的准备。,一、,说学生,本节内容与生活联系尤为密切，因此在教学过程中，老师只需适当点拨提醒，学生就能较好地掌握。,二、,教学目标,1、知识与技能了解透镜在日常生活中的应用；知道照相机，投影仪和放大镜成像特点。2、过程与方法凸透镜成像时，简单比较物到透镜的距离与像到透镜的距离；能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。,3、情感、态度与价值观通过对本节的学习让学生明白，物理来源于生活并能应用于生活。,说教学的重难点,1、重点：（1）照相机，幻灯机，放大镜成像特点，（2）虚像与实像的主要特征。2、难点：照相机，幻灯机，放大镜的成像特点。,三、,说教法与学法,四、,1、对于“生活中的透镜的概念”采用学生对我出示图片（如：照相机，幻灯机，放大镜）进行观察，讨论的方法。2、对于“生活中的透镜的成像特点”采用播放多媒体Flash的方法。既提高学生学习兴趣，又能让学生直观体验到成像过程。,说教学程序的设计,五、,（一）导入新课展示显示生活中照相机，幻灯机，放大镜的图片。并让学生观察它们所具有的相同部分目的：让学生明白凸透镜在生活中应用。,1、照相机的成像特点对刚才“导入新课”的图片中的照相机结构进行讲解，并直接播放照相机的成像Flash，并让学生自己做出对比，像与物的谁大谁小？像是正立还是倒立的？像能否用光屏承接？在学生的自己讨论比较中，学生自己就总结出照相机的成像特点。,2、投影仪的成像特点有了对照相机的学习经历，在对投影仪结构讲解后，播放投影仪的成像Flash，让学生对照照相机成像特点总结出投影仪的成像特点。,3、放大镜的成像特点让学生用身边的放大镜观察课本上的字，通过观察比较，得出放大镜的成像特点，因此也顺利完成教学重点一与难点。对于教学重点二，让学生从三者的成像特点中成的像都能否用光屏来承接直接引导出
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