词语运用题型应对技巧与方法

Howtousethevocabularies英语词语运用专项复习,中考题型复习,学习目标1.总结、熟记词性变化顺口溜，以防选词正确但词性错误而前功尽弃。（重点）2.认真研究、领悟、总结掌握解题技巧与方法，熟记技巧分析的经验总结，以达到以不变应万变。（重、难点）3.通过本节课的学习，努力让自己的词语运用题能提高1-2分。,中招题型复习,2016年河南省中招英语试题分析词语运用,2017年河南省中招英语试题分析词语运用,【考情概览】分析河南近七年中招真题可知，词语运用题型命题特点具体如下：1.文体：涉及说明文和记叙文；2.话题：以介绍类居多，也会涉及教育引导类、趣味故事等话题；,【考情概览】3.考查点：必考点：动词（2-4个）、名词（2个，除2011年1个外）、形容词（1-2个）、代词（1个）；高频考点：连词、副词、介词、数词；冷考点：疑问词；4.变形特点：变形个数一般为4-6个，以5个居多。具体变形特点如下：,【考情概览】动词：主要考查原形、单三、过去分词、现在分词、过去式、动名词，均以规则变形居多，较少涉及不规则变形；只有2013年考查了动词转化为形容词；名词：主要考查单复数（以直接在词尾加-s的规则变形居多）、原形（包含可数和不可数名词）、所有格（2012、2017）；,【考情概览】代词：主要考查人称代词转化为形容词性物主代词（以第一人称和第三人称为主）、宾格（2016、2013、2017）、原形（2014）；形容词：原形、比较级（2015，为规则变形）、转化为副词（2014）；副词：原形、比较级（2011，为不规则变形）；,【考情概览】连词：从属连词、并列连词（2016、2011、2017）;介词：多为介词的基本用法，少量涉及固定搭配；数词：主要考查基数词转化为序数词、概数词（2014）、序数词（2010）；疑问词：疑问副词（2014）。5.干扰项：以虚词为主，主要为介词、连词，也会涉及形容词、名词、动词、代词等。,Dosomerevision,TaskOne,要求:3分钟小组讨论答案，然后选出中心发言人。,动,I.名词(1)名词分为_名词和_名词,其中可数名词又有_之分。(2)名词还有_形式，如：twodaystrip(3)名词可以通过添加_,与_词和_词相互转换。如：inventinventor;rainrainy(4)你还能列举出几个常见的名词后缀吗？,可数,不可数,单复数,形容,-erteacher/worker-orvisitor/inventor-nesshappiness/kindness-tioninvention/pollution-sionrevision-mentmovement/judgment等,所有格,后缀,II.动词(1)动词的的形式有：原形，_、_、现在分词、_和不定式。(2)动词的形式与_、_和语态有关。(3)那些动词要求不定式做宾补时省去to?(4)系动词后通常加_。常见的系动词有哪些?,过去式,单三,过去分词,时态,人称,一感二听三让四看半帮助,形容词,后缀,原级,三,最高级,前缀,III.形容词、副词：(1)形容词与副词有_个等级的形式，分别是_、比较级和_。(2)添加_(前缀后缀)可进行形容词和副词间的相互转换。添加_（前缀后缀）可改变词义,根据句意使用其反义词。（3)常见形副同形的词有哪些?以ly结尾的一定是副词吗？,常见副词和形容词同形有:well,fast,hard,late,high等。在形容词后加ly构成副词，如quickly,happily等。在名词后加ly构成形容词，如friendly,lovely，daily等。,基数词,序数词,宾格,形容词性物主代词,名词性物主代词,主格,注意：inthemorning/onthemorningofApril16thinfrontof/inthefrontof等近义词组区别,固定搭配,IV.代词、数词、介词：（1）代词的形式有_、_、_、_和反身代词。（2）数词的形式有_和_。其中基数词可以转换成表示_的副词。如：oneoncetwotwice（3）介词在使用上基本为_。,次数,【词性变化顺口溜】空前空后要注意，名词单复数要牢记，还有-s不能弃；动词注意要变形（共4种），形副注意有三级；要填数词请留意，千万别忘“基”和“序”；填入代词需慎重，物主宾格要牢记；介词、连词最省力，看见照抄就可以。,解题方法与技巧,1,2,3,6,5,4,Playagame,Task2：如果是代词要考虑哪些？例：Iwillgiveyouachancetoprove_.(you)（改编自河南中考）,proveoneself证明某人自己,yourself,Task1：如果是名词要考虑哪些？例：Sheoftenreceiveslettersfromthose_.(child)（改编自河南中考）,those后加名词复数,children,Task5：如果是介词要考虑哪些？例：Remembernothingcanbelearned_hardwork.(with)（改编自河南中考）,根据句意判断,without,Task3：如果是动词要考虑哪些？1.Waitamoment,I_amessage.(send)2.Fatheroftentellsme_toomuchtimeoncomputergames.(notspend)（改编自河南中考）,动词还要考虑常见搭配,amsending,nottospend,根据语境推断,Task4：如果是形容词或副词要考虑哪些？例：Mygrandpatoldagoodstory,butItoldamuch_one.(good)（改编自河南中考）,much，alittle等词后加形容词的比较级,better,Task6：如果是连词要考虑哪些？例：Friendsarethose_makeyousmile.(whom)（改编自河南中考）,连词要考虑是何种从句，在从句中做什么成分。,who,TaskTwo,Findouttheskills,if,realize,true,quick,how,all,lie,big,what,girl,off,surprise,all,quickly,if,what,lying,realized,truth,ThespellingcontestisverypopularintheUSA.Inanationalspellingcontest,an11-year-oldgirlmade1_thepeopleimpressed.Whenshewasaskedtospelladifficultword,shewastoonervoustogivetheanswer2_andloudly,withhersoftvoice,thejudgeswerenotsure3_shespelledthewordwiththeletterAorE.Theytalkeditoveranddecidedtoaskher4_shehadsaid.Bynow,thegirl5_shehadmisspelledtheword.Butinsteadof6_andtellingthejudgesshehadsaidtherightletter,shetoldthe7_thatshehadsaidthewronglettersoshelostthecontest.,Finishandfindouttheskills,if,realize,true,quick,how,all,lie,big,what,girl,off,surprise,Finishandsumuptheskills,off,girls,walkoff是固定词组“离开”,the+比较级,此处名词所有格用来修饰名词,bigger,Asthegirlwalked8_thestage,alltheaudiencestoodtotheirfeetclappingtopraiseherhonesty.Later,lotsofreporterswroteaboutthis11-year-old9_courageandhonesty.Eventhoughshelostthecontest,thefactisshewonthe10_contestthatday,thecontestofhercharacter.,词语运用主要考查考生语言的综合运用能力。它不仅考查考生对短文的阅读理解能力，还考查考生对词汇的综合运用能力。在解答此类试题时，要掌握以下解题技巧：,解题方法与技巧,【答题步骤】1.答题前快速浏览全文，了解文章大意。这有助于我们了解文章背景及语言环境，正确理解空格所在的句子，缩小选词范围。2.根据语法确定词性或词形。借助所学语法知识来判断空格处所填词的词性或词形变化。,如：修饰名词用形容词，修饰动词用副词，be动词后用形容词、现在分词或过去分词，情态动词后接动词原形，介词或某些动词后用动名词，大于1的基数词后用可数名词复数，than前、much后用比较级等。另外，比较等级的常用结构也不可忽视，对于时态，如通篇讲述的是过去发生的事情，填谓语动词时通常要考虑一般过去时或过去的其他时态。,3.结合语境确定词形。如通篇讲述的是过去发生的事情，填谓语动词时通常要考虑一般过去时或过去的其他时态。4.答题后不能忽视“检查”环节。填完答案后，复读全文，仔细检查所填词是否符合语境和语法规则，单词拼写及单词形式是否正确，有无时态、语态及习惯用法等方面的错误，确保答案的正确性。,2.找：读全文，抓大意，语感固定找匹配。,3.定：瞻前后，定形式，兼顾含义和句式。,1.研：研备词，标词性，分组12为4和1.,4.核：再读文，复核之，拼写时态提高分。,Skills解题技巧：,点击河南中考,TaskThree,AfamousTVhostinHongKong,wrotealettertohisson.Itisnotonly1_tochildren,butgoodforallages.Thefollowingarechosen2_hisletter.1.Lifeisshort.Whileyouare3_ittoday,youllrealizeyouareattheendofittomorrow.Sotheearlieryoustarttovalueyourlife,the4_youcanenjoyit.2.Youmightnotbesuccessful5_youdontstudyhard,thoughlotsofpeoplehavent6_highereducation.3.Idontexpectyoutosupportmefortherestof7_life,soImnotgoingtodothesameforyou.Youllbelivingonyourown.4.Youcanrequireyourselftobenicetoothers.8_youshouldntaskthesamefromothers.5.Ivebeenbuyingthelotteryfortwenty9_,butImstillpoor.Ihadnevergotthe10_placeevenonce.Soyouhavetoworkhardtobesuccessful.Thereisnofreelunchintheworld.,if,receive,minute,when,help,early,I,from,waste,three,year,but,词语运用,helpful,from,wasting,earlier,if,received,my,but,years,third,系表结构,介词搭配,进行时态,比较级句式,条件状语从句,完成时态,名词或代词,根据句意,名词复数,the+序数词,彰显实力,TaskFour,DearDennis,Wejustwanttosaythankyouforhelpingusbeforewecaughttheplanelastweek.Itwasaniceevening,andweenjoyed1_PeterandSarah.Withyourhelpwewereabletogettotheairportwithplentyoftime.Weoftentriedtogetan2_flightthanusual,butitwasntpossible.Wehada3_holidayinSpain.Wejustloveddriving4_thecountryside,andweoften5_towalkroundamountainvillage.Wemet6_friends,BillandSue,andtheyinvitedustohaveamealwiththem.Theywantedustostaywiththem,7_wecouldntaswehadalreadybookedtwo8_inahotel.Theweatherwasnice.There9_somuchbeautifulsunshineallthetimewewerethere.LeavingSpainwasverysad.Itmademewanttocry.Anyway,werelookingforwardtohearingfromyou,andhopetoseeyou10_.Letmeknowifyoureeverinthearea.Youmustcallin.Yours,Ray,earlier,meeting,wonderful,through,stopped,our,but