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倍的认识,倍的认识,一、探究新知,理解概念,(一)创设情景,分类整理,一、探究新知,理解概念,(一)创设情景,分类整理,同学们把这些花按颜色进行分类,发现有2朵,有6朵,有10朵。,一、探究新知,理解概念,(二)第一组比较:初步认识“倍”的概念,一、探究新知,理解概念,(二)第一组比较:初步认识“倍”的概念,2朵,3个2朵,圈一圈、填一填、说一说。,一、探究新知,理解概念,(三)第二组比较:巩固“倍”的概念,2朵,有()个2朵,的朵数是的()倍。,5,5,一、探究新知,理解概念,(四)第三组比较:在变化中理解“倍”的概念,(一)找一找、圈一圈、填一填,二、知识运用,加深理解,()的个数是()的()倍。,(二)拍手游戏,二、知识运用,加深理解,咱们休息一下,玩一个拍手的小游戏。请你按照我的要求拍:你拍的下数是我的2倍。,(三)估一估,长跳绳的长度是短跳绳的几倍,长跳绳的长度是短跳绳的3倍。,二、知识运用,加深理解,三、创造“倍”,理解本质,四、课堂总结,布置作业,作业:事半功倍?第53页练习十一,第1题。,
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