3、走遍天下书为侣

要写好文章就应该怎么做？,多读书,尤安艾肯,侣：伴侣。,理解课题,读了课题，你对作者是否有了一些了解？,放声朗读课文，圈出不会读，不理解的字词。借助注意，字典，反复拼读自己所圈的字。联系上下文尝试理解所圈的词语。,初读课文，疏通生字。,娱(y)乐伴侣(l)一趟(tn)背诵(sn),拼读词语,认读词语,伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种,侣娱盒豫趟诵零编某,书写生字,听写词语,伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种,听写词语,伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种,根据上下文尝试说说你对刚才所圈新词的理解。,理解词语,根据上下文理解词语,毫不犹豫：,一点也不迟疑，坚决果断。文中指在常人难以作出选择的问题上，自己会坚决地选择一本书，表达了对书喜爱的程度，鲜明地亮出了自己的观点。,检查读书情况,再读课文，掌握课文大意,默读课文，完成要求：1、独立思考：作者为什么毫不犹豫地选择一本书为自己旅行的伴侣？作者有什么好的反复阅读方法？2、四人组讨论，解决问题,再读课文，掌握课文大意,小组汇报，集体交流：作者为什么毫不犹豫地选择一本书为自己旅行的伴侣？作者有什么好的反复读书的方法？,（1）因为一本书就像他的朋友，他的家人一样，无论见过多少次，总有新感受，总能发现新的东西，给他带来无比的欣喜。,（2）反复读书的方法是1、理解内容；2、揣摩作者的写作目的；3、续编故事；4、品读片段；5、积累所得。,读了这篇课文，你感受到了什么？请与同桌谈谈自己的感受。,课文大意,我能填：这篇课文记叙了作者把书视为自己的和，无论怎样读同一本书都会有的事，并教会我们同一本书的方法。表达了作者之情。,听写词语,伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种,课文大意,我能填：这篇课文记叙了作者把书视为自己的和，无论怎样读同一本书都会有的事，并教会我们同一本书的方法。表达了作者之情。,品读课文，领悟作者运用的表达方法。,细读课文，完成要求,1、你从哪些地方感受到作者对读书的喜爱之情？用波浪线画出来。2、反复朗读自己所画的部分，想想：作者运用了什么表达方法生动具体地表达自己的这种情感？与同桌交流交流。,体会各种表达方法的表达效果。,（1）如果你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西供自己娱乐,以假设引出自己的观点，体现了自己对书的喜爱之情。,（3）如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”,以假设鲜明地亮出自己的观点，表达了对书喜爱的程度。,体会各种表达方法的表达效果。,体会各种表达方法的表达效果。,（5）这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？,这里连用三个反问句，充分表达了作者对书的喜爱。,体会各种表达方法的表达效果。,（5）你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。,作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的感觉，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，百读不厌。,体会各种表达方法的表达效果。,（7）这真像与另一个人同船而行。,书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目走遍天下书为侣相呼应，相对照。,集抓住重点词语理解句子,（8）一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。,（5）你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。,（7）这真像与另一个人同船而行。,集抓住重点词语理解句子,（8）一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。,“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。,集抓住重点词语理解句子,（3）如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书。”,“毫不犹豫”一词让人让感受到了作者对书无比地热爱，鲜明地亮出自己的观点。,完成课后练习,（1）因为一本书就像他的朋友，他的家人一样，无论见过多少次，总有新感受，总能发现新的东西，给他带来无比的欣喜。,（2）反复读书的方法是1、理解内容；2、揣摩作者的写作目的；3、续编故事；4、品读片段；5、积累所得。,完成课后练习,一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。,一本你喜爱的书就是，也是。,回顾全文,我能填：这篇课文运用了假设、反问、比喻等多种