高中化学 1.2研究物质性质的方法和程序第二课时研究物质性质的基本程序同步训练全解全析 鲁科版必修1

1.2研究材料特性的方法和程序(2课时)第二课时研究材料特性的基本程序上课时间符合标准。1.(变体)在以下物质特性研究方法和程序的描述中，正确的方法是()“方法”和“程序”是完全不同的东西。“方法”和“程序”完全是一回事。“方法”和“程序”是两个不同的概念只有“方法”和“程序”相互配合，才能有效地完成研究材料性能的任务2.(变体)下列氯化物不能通过金属和氯的直接反应来制备()A.氯化铜硼氯化铁氯化铝(变体)含有次氯酸盐作为主要成分漂白粉和消毒剂短期内有效，因为()次氯酸盐会吸收空气中的水分并变质B.次氯酸盐不稳定，容易分解次氯酸根很容易被空气中的氧气氧化次氯酸与空气中的水和二氧化碳反应生成不稳定的氯化氢4.(原始)分别与质量消耗最小的71gCl2反应： ()A.铁硼铜碳镁钠5.(变体)在自来水生产过程中，经常引入适量的氯进行消毒和杀菌。为了获取巨额利润，市场上一些非法商贩将自来水作为纯净水或蒸馏水出售。为了辨别真伪，可以用下列化学试剂之一来鉴别，该试剂是()A.酚酞测试溶液b氯化钡溶液c氢氧化钠溶液d硝酸银溶液6.(变体)当用自来水饲养金鱼时，在将水注入鱼缸之前，你需要将水暴露在阳光下一段时间。目的是()A.消毒B.分解水中的次氯酸C.提高水温D.增加水中的氧含量7.(可选)湿氯、新制造的氯水、次氯酸钠和漂白粉酸性溶液都会使彩色布条褪色，因为它们都含有()A.氯b .次氯酸C.次氯酸d盐酸8.(可选)在以下氯的描述中，正确的描述是()。A.当以液体形式存在时，CI2可被称为氯水或液氯B.红色热铜线在氯气中燃烧，产生蓝色固体氯化铜。涉及氯的化学反应必须在溶液中进行D.钠在氯中燃烧生成白色固体氯化钠9.(变体)在氯水中有许多分子和离子，它们在不同的反应中表现出各自的特性。下列实验现象和结论是不一致的()A.加入彩色布条，布条会在一段时间后褪色，表明溶液中存在Cl2B.溶液呈黄绿色，有刺激性气味，表明存在Cl2分子。加入硝酸酸化的硝酸银溶液，产生白色沉淀，表明存在氯-(d)加入氢氧化钠溶液，黄绿色的氯水消失，表明氢氧化钠和Cl2可以反应。10.(可选)X、Y和Z元素，它们具有以下属性：(1)X、Y和Z都是常温气体。(2)X的单质可以在Z的单质中燃烧，在燃烧过程中生成化合物XZ。(3)化合物XZ极易溶于水，能电离X和Z-，其水溶液能使蓝色石蕊试纸变红。(4)2分子X的简单物质可与1分子Y的简单物质结合生成2分子X2Y，在常温下为液体。(5)将单质Z溶解在X2Y中，所得溶液具有漂白作用。根据以上事实，试着判断x、y和z分别是什么。元素姚，XZ和X2Y分别是什么物质(用化学式表示)。x _ _ _ _ _ _ _ _ _ Y _ _ _ _ _ _ _ _ _ Z _ _ _ _ _ _ _ _ _XZ _ _ _ _ _ _ _ _ _ X2Y _ _ _ _ _ _ _ _ _思维的升华11.生活中不可避免地会遇到一些意想不到的事情。我们应该善于利用我们所学的知识，采用科学有效的方法来保护自己。在氯气泄漏的情况下，以下自救方法是合适的()A.在室内放一盆水。B.疏散到低洼地区C.观察风向，顺风撤离。D.用湿毛巾或蘸有碱性水的毛巾盖住你的鼻子和嘴。I2。(可选)右图是测试气体化学性质的实验装置。在图中，B是一个开关。如果先打开B，向A中引入干燥的氯气，C中红色布条的颜色不变；当B关闭时，C处红色布条的颜色会消退。那么机器人的解决方案呢13.(可选)山区的一家工厂将氯气钢瓶储存在山坡隧道的仓库中。一天，一个装有氯气的钢瓶被损坏，导致氯气泄漏。在场的工人采取了以下措施。请填空并简要解释原因。(1)搬运钢瓶的正确方法是()_ .一把将瓶子推到斜坡下的河里B.将钢瓶放入深坑，用石灰填满。C.将钢瓶扔进农田(2)钢瓶加工后，工人应()简要解释原因_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .A.转移到斜坡b .转移到斜坡创新探究14.(变体)一位同学用下图所示的方法研究物质的性质，其中气体A的主要成分是氯，杂质是空气和水蒸气。回答以下问题：(1)本研究(实验)的主要目的是：(2)浓硫酸的作用是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。与研究目的直接相关的实验如下：_ .(3)从材料性质来看，该试验设计仍存在隐患，事故表现为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。请以上面D图的形式说明克服事故隐患的措施。附录：答案上课时间符合标准。1.研究物质本质的方法通常包括观察、实验、分类和比较。研究物质本质的基本程序是：观察物质的出现预测物质的本质测试和观察解释和总结。因此，“方法”和“程序”是相互关联的。观察方法可以用来观察物质的外观性质，分类方法可以用来预测物质的性质，实验方法和观察方法可以用来测试和观察，比较方法可以用来解释和归纳物质的共性和特性。因此，只有“方法”和“程序”相互配合，才能完成材料性能的研究2.氯是一种非金属简单物质，具有非常活跃的化学性质。当它与变价金属反应时，通常会生成高价氯化物。例如，Cl2和铁之间的反应只能生成三氯化铁，而不能生成二氯化铁。3.次氯酸根不稳定的原因是容易与空气中的水和二氧化碳反应生成氯化氢，氯化氢容易分解。4.根据铁、铜、镁、钠和氯的化学方程式，71g氯消耗的金属质量可分别计算为37.3克、64克、24克和46克。5.氯溶于水后，溶液中有氯，可用硝酸银溶液鉴别。6.氯通常用作自来水的消毒剂，而溶解在水中的氯会与水反应生成氯化氢。六氯苯具有高度氧化性，对金鱼有害。光会分解氯化氢。7.B HClO氯与水反应时会产生；次氯酸钠和漂白粉都能与酸反应生成盐酸，盐酸具有漂白特性。8.当氯以液体形式存在时，它被称为液氯。答错了；铜线在氯气中燃烧产生棕色氯化铜，溶解在少量水中可形成绿色溶液，误差为B；氯参与的反应不一定在溶液中，例如，氢在氯中的燃烧，误差。9.色带褪色主要是由HClO造成的。10 .氯化氢H2O氯化氢氢在氯中燃烧产生氯化氢，火焰是苍白的。氯化氢可溶于水，其水溶液可使蓝色石蕊试纸变红。氯溶解在水中形成氯水，其中次氯酸具有漂白特性。思维的升华11.万一发生氯气泄漏事故，为了避免中毒，应尽量少吸入氯气。因为氯在水中的溶解度很小，在室内放一盆水不能有效地吸收氯，A是错误的；因为氯气的密度比空气高，所以氯气会流向低洼地区。b错了。顺风疏散也是不合理的。氯随风流动。顺风疏散会增加与氯的接触。错误三；因为氯会与碱发生反应，浸泡在碱中的湿毛巾可以用来覆盖12.当开关B闭合时，氯气将流过装置D中的液体。当装置C中的布条褪色时，氯气在流过装置D时应携带水蒸气。浓H2SO4是干燥剂，流过浓H2SO4时不会携带水蒸气，布条也不会褪色；浓氢氧化钠溶液和石灰水与氯气反应，氯气在流经浓氢氧化钠溶液或石灰水时被消耗掉，布条不会褪色。当氯气流过饱和氯化钠溶液时，会带走水蒸气。13.(1)氯气密度大于空气密度。将其投入深坑可以减少氯气的扩散；石灰被用于填埋，因为氯与石灰发生反应。(2)乙氯气的密度高于空气，泄漏的氯气主要向下扩散。氯气的密度比空气高。泄漏时，人们不得不逆风疏散到高处。因为氯气会与碱反应，所以氯气通常会被碱性物质吸收。创新探究14.(1) (1)将Cl2与具有可漂白性的HClO进行比较(或验证HClO的可漂白性)