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文档简介
第一单元你去哪里度假了?第三节课A3a-4【学习目标】在这节课中,你知道:个7个单词和2个短语养成习惯他要去哪里度假?他要去香港。他会在那里呆多久?他将在那里呆一周。练习:熟练使用现在进行时来表达将来句子的内容和时长。要点继续学习现在进行时的未来用法。学习过程一、自主学习(教师信息:不劳无获)任务1。研究3a。1.个人快速理解3a,然后分组讨论。2.阅读对话并回答课本中的问题3.翻译下列短语听起来很有趣。去远足和拜访我的朋友需要多长时间?只有4天,玩得开心给我寄一张香港的明信片,让我回学校。给我看看你的照片。4.理解以下用法(1)声音询问:声音是一个连接动词,后面跟一个形容词。例如感觉良好:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _看起来很开心:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)从香港给我寄张明信片给某人送某物请把这个包裹寄给她:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)回到学校后给我看你的照片。给某人看某物请给他看你的新钢笔:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)根据对话信息,小组进行对话。任务2。学习3b1.阅读对话3b,理解并背诵对话对话后,根据表格信息两人一组表演。任务3 3 .学习4能描述一个人未来的计划(地点,时间,和谁,停留时间等。)二。合作与共建1.这个单位现在的递进结构是什么意思?多长时间有什么用?Iii .系统总结(教师信息:tomarrow comesnever。)总结这节课的两个句子:1、2、4.诊断评估(教师信息:三思而后行)我翻译下列句子1.你打算去哪里度假?听起来很有趣。我将去山上徒步旅行。你会呆多久?我不想离开太久。6.给我发一张香港的照片当你回到学校,给我看你的照片。第二,句型转换1.拜访我在香港的朋友。2.他在旧金山逗留了两天。3.把你的照片发给我。4.给我看看你的衬衫。3.
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