人教版初一历史 期中考试（模拟1）

人教版初一历史 期中考试（模拟1）姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 以下哪位班主任老师的思想主张可能受到了道家思想的影响A张老师认为管理班级应尊重学生的特点，顺应自然B王老师主张制定严厉的班规，让学生服从纪律的约束C李老师主张因材施教，用道德教育来感化学生D赵老师认为师生之间、同学之间要互助互爱2 . 商鞅：“治世不一道，便国不法古”，的思想主张最接近（ ）A儒家B道家C墨家D法家3 . 文字的出现，是人类进入文明时代的标志。我们今天的文字来源于：A金文B小篆C甲骨文D陶器上的符号4 . 东汉杜诗发明发明了水排，其用途是（ ）A灌溉B冶铁C播种D抗洪5 . 春秋战国时期是我国社会急剧变化的时期，这些“变化”表现在（ ）王室衰微诸侯争霸民族融合变法改革百家争鸣ABCD6 . 电视剧封神榜里有这样一个镜头：周武王联合800多个部落击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡。这个镜头描述的历史事件是A涿鹿之战B国人暴动C牧野之战D阪泉之战7 . 战国七雄的地理位置，位于最东方的是（ ）A齐B楚C燕D赵8 . 如下图是（ ）原始居民房屋复原图半坡人 河姆渡人 北京人 山顶洞人ABCD9 . 民间传说在一定程度上反映了当时的历史面貌。下侧邮票所体现的古代小农经济的特征是（ ）A男耕女织B铁犁牛耕C集体劳作D刀耕火种10 . 下列图片是四个银行的徽标，它们的设计形状创意来源于秦朝巩固统一的哪一措施A统一文字B统一货币C统一度量衡D统一六国11 . 越绝书记载：“禹穴之时，以铜为兵，以凿伊阙，通龙门，决江，道河，东注入东海。”据此判断，青铜器最早出现于A夏朝B原始社会末期C商朝D西周12 . 由部落联盟首领转变为国王的第一人是（ ）A尧B舜C禹D启13 . 我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是什么时候建立的（ ）A公元前221年B公元220年C公元前220年D公元221年14 . 淮南子修务训记载：“尝百草之滋味，水泉之甘苦，令民知所避就。当此之时，一日而遇七十毒。” 文中“尝百草”的是（ ）A黄帝B尧C炎帝D舜15 . 世界遗产委员会对我国入选世界遗产名录的某一古代建筑的描述如下：“一统天下的秦始皇，将修建于早些时候的一些断续的防御工事连接成一个完整的防御系统在明代，又继续加以修筑”这一古代建筑是（ ）A赵州桥B大运河C故宫D长城16 . 假如你生活在秦朝时期，遇到了当时的一个官吏，你认为这个官吏说的哪些话是可信的（ ）（1）刚刚拜会了我县的县令（2）到长城视察了军事防御情况（3）朋友送给我一部伤寒杂病论（4）和子女一起学习九章算术A（2）（4）B（1）（3）C（3）（4）D（1）（2）17 . 北京人是世界上最重要的原始人类之一。下列各项能够作为北京人存在证据的是北京人使用的石器 北京人头盖骨化石 北京人狩猎场景想象图 北京人牙齿化石ABCD18 . 秦汉时期的时代特征是A中华文明的起源B国家的产生与社会变革C大一统局面的开创D政权分立与民族交融19 . “围魏救赵”“立木为信”“百家争鸣”，这些成语典故反映的历史时期是（ ）A夏朝B汉朝C西周时期D战国时期二、综合题20 . 阅读下面的材料，请回答问题。材料一：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下论语材料二：治世不一道，便国不法古商鞅材料三：战国时期，各诸侯国为了富国强兵，对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革，其中影响最大的是商鞅在秦国的变法。（1）材料一中的“桓公”是指谁？“管仲相桓公”是指什么历史事件？该历史事件使桓公得到了什么好处？（2）材料二体现了商鞅的什么主张？请解释这句话。（3）商鞅代表了当时的哪个阶级？。（4）商鞅后来为什么被车裂而死？最终，商鞅变法的目的达到没有？请说明理由。21 . 材料一 “天下为公，选贤任能”材料二 “禹传子，家天下”材料三图五材料四专制主义中央集权制度，是我国封建社会的基本政治制度，是指君主掌握国家最高权力，并通过军政官僚机关管理、控制国家的政体。（1）材料一中“天下为公，选贤任能”指的是原始社会末期哪种更替首领位置的办法?你知道谁是通过这种方式成为部落联盟首领的？（写出两个即可）（2）与材料一相比，材料二反映出更替首领的办法有了什么变化？ （3）材料三中图五显示的是哪个朝代实行的什么制度？实行这一制度的目的是什么？后来这一制度被秦朝以哪种制度所取代？（4）阅读材料四，专制主义中央集权制度是谁创立的？该制度下全国的军政大权都集中在谁的手里？22 . 阅读下列材料：材料一秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡后来随着疆域的开拓，又设5郡。除內史管理的京畿地区外，秦有41郡。郡下设县秦县的数量大约有一千个。张岂之中国历史十五讲材料二武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。汉书材料三两年之后（指1871年），明治政府又宣布新措施将藩改为县制单位，最初共有3府302个县，后改为3府72县，1888年合并为3府42县。王新生日本简史请回答：（1）据材料一并结合所学知识，指出秦朝实行的地方政治制度是什么？废除的地方政治制度又是什么？ （2）材料二中的“武帝”和“主父”分别指的是谁？结合所学知识，指出该材料反映的历史事件及其作用。（3）材料三中的“新措施”指的是什么？（4）概括指出上述材料所反映的制度和措施的共同作用。23 . 阅读材料，回答问题：材料一：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其博。斯年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”战国策（1）请依据材料判断材料一中的“商君”指的是谁？请你用一句自己的话说明他“治秦”的影响。材料二：（2）材料二的图一、图二分别反映的是秦朝为巩固统治而采取的哪项措施？材料三：汉初，经济萧条，国力贫困汉高祖和他的后继者汉文帝、汉景帝等，吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注意发展农业生产。文帝、景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑。他们提倡节俭，并以身作则。文景时期，重视“以德化民”，社会比较安定，百姓富裕