八年级上册物理 第五章 物态变化 练习题

八年级第一卷物理第五章物理状态变化练习名字：班级：成就：一、单项选题1.以下陈述是正确的A.声音在真空中的传播速度是340米/秒。“pm2.5”是指大气中直径等于或小于2.5毫米的微粒C.用超声波清洗玻璃，表明声波可以传递能量。D.在寒冷的冬天，雪花漂浮在外面，这是一种凝固现象，需要热量释放。2.物理学是人类探索和理解自然的有力武器。下列自然现象很简洁A.有时河上的雾B.秋叶上的露珠C.冬天早晨地面上的霜D.湖面覆盖着厚厚的冰。3.中央电视台的大型科普节目加油！向未来曾经演示过一个实验：把一杯装满低温液氮的饮料放进西瓜里。如图所示，几分钟后，西爪被炸成了碎片。主要原因是A.西瓜冻裂了西瓜含有更多的水分，冷冻后体积会膨胀。C.液氮释放出大量的热量来膨胀和撕裂西爪部分液氮蒸发导致瓶子膨胀和破裂，从而使西瓜破裂4.在以下数据中，最接近生活现实的是()A.物理教科书的长度大约是100厘米。B.初中生的质量大约是50公斤。小明在学校的步行速度大约是10米/秒D.正常体温约为40关于热现象，以下说法是正确的。A.干冰通过融化干冰并吸收热量以获得低温来保持食物新鲜一瓶啤酒被冰箱冷冻后拿出来放一会儿。由于空气液化形成的小水滴，表面会变湿。C.夏天，教室地板上洒满了水，电风扇感觉很冷，因为室内温度会因为水的蒸发和吸热而降低。D.在北方的冬天，为了保存蔬菜，在蔬菜地窖里放了几桶水，利用水来冷凝和释放热量。6.以下关于状态变化现象的陈述是正确的()答：在深秋，为了避免柑橘在夜间气温急剧下降时被冻伤，果农经常在晚上向柑橘树上喷水，因为水凝固成冰的过程会释放热量，防止柑橘结冰。在寒冷的冬天，窗户玻璃上的冰花是由水蒸气凝结而成的小冰晶，出现在玻璃的外表面C.白雾是由舞台上的干冰制成的。干冰升华并吸收热量，使空气遇冷液化形成小水滴“白色气体”经常在早晨出现在河面上，这是水蒸气在河面上的蒸发。7.关于温度计，以下陈述是正确的()液体温度计的原理是根据液体热胀冷缩的特性而制定的温度计的每一格代表0.2常用的温度计将冰的温度设定在100D.常用温度计中的液体通常是水8.泡茶时，玻璃墙上经常出现水雾。一段时间后，水雾又消失了。关于这一现象，以下陈述是正确的()“水雾消失”是一种升华现象B.水雾出现在玻璃内壁上并被蒸发“水雾消失”是一种汽化现象。D.水雾出现在玻璃的外壁上并被液化9.下面对生活中的物理现象及其原因进行分析，错误是()游泳后，从水里出来感觉更冷，因为水蒸发时会吸收热量冬天，由于水蒸气的凝结，冰花出现在窗户玻璃上。夏天，打开冷饮包装纸，看到“白色气体”的产生是由升华引起的。D.冬天，把几桶水放在储存蔬菜的蔬菜地窖里，主要利用水的凝固和放热。10.下列现象，属于液化现象的是()A.春天冰雪融化B.雪人变小了C.草叶上的露珠D.湖水干涸了11.你认为以下数据与实际相符吗()这张桌子的高度大约是180厘米普通教室的空气质量大约是200公斤中学生的正常行走速度约为12米/秒考场的温度大约是6012.下面的st13.如图所示，当你吸气时，你的手掌变得非常湿润，感觉很温暖。这是因为蒸出来的水蒸气同时遇到冷的手掌和(填写物理状态变化的名称)和(填写“吸收”或“释放”)的热量，导致手掌温度为_ _ _ _ _ _。14.拉萨市的海拔比长沙市高得多。与这两个地方的地面气压相比，长沙市是_ _ _ _ _ _；这两个地方的居民在家开着锅烧同样的水，水沸腾时的温度是_ _ _ _ _ _(以上两个选项是“低”或“高”)15.2018年1月5日，一场暴风雪袭击了合肥，随后是一段寒冷期。“雪后冷”是由雪吸收热量引起的温度下降引起的，这使人感到寒冷。16.肖明在做“探索物质的熔化特性”的实验时，画出了如图所示的图像。物质为_ _ _ _ _ _(选择填写“晶体”或“非晶”)，图线中光盘部分的物质为_ _ _ _ _ _。17.市场上最近出现了一种“神奇恒温杯”。在双层玻璃的夹层中封入适量的硫代硫酸钠(熔点48)。将开水倒入杯中，水温会迅速下降到48左右，人们可以饮用，并能长时间保持水温不变。这主要是因为海波是_ _ _ _ _ _(选择填入“晶体”或“无定形”)，并且在将开水倒入杯中之后，这时，海波晶体会_ _ _ _ _ _(物质状态变化的名称)并且在此过程中，海波晶体会_ _ _ _ _ _(可选“吸收”或“释放”)加热，因此水可以长时间保持水温不变。18.如图所示，当一家大型超市出售海鲜时，碎冰块通常放在海鲜周围，以防止海鲜变质。这是因为当冰块_ _ _ _ _(填写物质状态变化的名称)时，它们需要被加热_ _ _ _ _(填写“放入”或“吸出”)以保持新鲜。19.在标准大气压下，醇的熔点为-117，沸点为78，汞的熔点为-39，沸点为357。你认为要测量沸水的温度，你应该选择(填入“酒精”或“水银”)温度计，水银在正常温度下处于状态，而水银在6512340下处于状态。20.当民间艺术家制作“唐华”时，他们首先把白糖变成糖浆，用勺子舀起糖浆，在光滑的大理石板上画出蝴蝶和鱼等图案。石板上的糖浆冷却后，_ _ _ _ _ _变成了一个栩栩如生的“唐华”(填入物质状态变化的名称)21.范围：实验室温度计：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _体温计：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _温度计在寒冷地区使用，因为它很低。三。实验问题22.小华在探索“亚熔化过程中的温度变化规律”时，设计了两个实验方案，如图所示。(1)实验应选择_ _ _ _ _ _方案，具有_ _ _ _ _ _的优点。(2)安装实验设备时，小华应按照_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(可选“a，b，c”或“c，b，a”)的顺序进行；实验期间温度计读数的变化是_ _ _ _ _ _。23.在探索冰融化时温度变化特征的实验中：(1)肖鑫按照图a所示的装置组装实验设备，在加热过程中，定期观察冰的状态变化，记录温度计读数。图b中的正确读数方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(可选“a”、“b”或“c”)，指示器应为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)图C是肖鑫绘制的冰的温度作为加热时间的函数的图像。图像分析显示，融化过程中冰的温度为_ _ _ _ _ _(选择“不变”、“增加”或“降低”)。(3)冰完全融化后，继续加热。当烧杯中的水沸腾时，小试管中的水也沸腾(可选“是”或“否”)。24.手边有半个烧杯的水、一个冰块、一个铁架、石棉网、酒精灯、火柴和一个刻度不清的温度计。我们如何使用这些设备来测量一天的温度？写下实验过程和当天温度的表达式。25.为了探索冰融化和水沸腾时温度的变化规律，小明的同学们进行了实验(1)为了完成这个实验，使用图A所示的装置来探索冰融化时的温度变化规律。装有碎冰的烧杯直接放在空气中，不用酒精灯加热。这样，不仅烧杯能被均匀加热，而且冰的温度上升超过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(可选择填写“快”或“慢”)，便于随时记录温度。(2)冰完全融化后，将酒精灯放在烧杯下。如图B所示，在安装和调整实验设备时，科学合理的顺序依次为：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填写“从A到B”或“从B到A”)。(3)肖明在实验中观察到，水沸腾前和沸腾时，水中的气泡上升，如图A和图B所示，图中_ _ _ _ _ _为水沸腾时的情况。当水沸腾时，小明移开酒精灯，水停止沸腾，这意味着当水沸腾时，它需要_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)肖明根据记录的数据绘制了如图c所示的曲线。从曲线上可以看出，冰是_ _ _ _ _ _(可选的“晶体”或“无定形”)，实验水沸腾时的温度低于100，而当时的大气压是_ _ _ _ _(可选的“以上”、“等于”或“以下”)1标准大气压。(5)同一组的学生将装有水的试管放入装有水的烧杯中，并用酒精灯加热烧杯。如图D所示，一段时间后，观察到当烧杯中的水沸腾时，试管_ _ _ _ _(可选“将”或“不会”)中的水沸腾。同时，还观察到烧杯口周围出现大量“白色气体”，因为烧杯中的水蒸气遇到了冷_ _ _ _ _ _。26.肖勇通过实验探索冰的融化规律：(1)实验期间，继续加热，每分钟记录一次实验数据，