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,五年级上册数学综合与实践课,玩数学掷一掷,zh,骰tu子,“色(shi)子”是方言的说法。,两个骰子的点数和可能是几?,想一想,活动试验:小组合作提示,1号和2号同学:1号为A队,2号为B队,每次两人轮流掷骰子并读出算式和结果。,3号同学:用画“正”字法记录A队赢还是B队赢。(表一),全组同学:做好自己分内的事,更要做到合作默契!次数越多越好!音乐停止,活动结束!,4号同学:和是几就在相应的和上面涂一格。(表二),活动试验:小组合作提示,1号和2号同学:每次两人同时掷骰子。并且轮流读出每次的算式和结果。,3号和4号同学:用画“正”字法记录A队赢还是B队赢。(表一),全组同学:做好自己分内的事,更要做到合作默契!次数越多越好!音乐停止,活动结束!,4号同学:和是几就在相应的和上面涂一格。(表二),活动试验:小组合作提示,1号和2号同学:每次两人同时掷骰子。并且轮流读出每次的算式和结果。,3号同学:用画“正”字法记录A队赢还是B队赢。(表一),全组同学:做好自己分内的事,更要做到合作默契!次数越多越好!音乐停止,活动结束!,5号和6号同学:和是几就在相应的和上面涂一格。(表二),活动试验:小组合作提示,1号和2号同学:每次两人同时掷骰子。并且轮流读出每次的算式和结果。,3号同学:用画“正”字法记录A队赢还是B队赢。(表一),全组同学:做好自己分内的事,更要做到合作默契!次数越多越好!音乐停止,活动结束!,4号同学:和是几就在相应的和上面涂一格。(表二),活动试验:小组合作提示,3号和4号同学:用画“正”字法记录A队赢还是B队赢。(表一),全组同学:做好自己分内的事,更要做到合作默契!次数越多越好!音乐停止,活动结束!,5号和6号同学:和是几就在相应的和上面涂一格。(表二),1号和2号同学:1号为A队,2号为B队,每次两人轮流掷骰子并读出算式和结果。,23456789101112,1,23456789101112,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,1,2,11,5,走进生活,玩骰子,搞促销!,你对这个活动有什么看法,请发表一下自己的观点!,同时掷3个骰子,计算出朝上面的3个数的和。你能发现哪些和出现得多?哪些和出
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