天津市宝坻区新安镇七年级英语下册 Module 11 Body language Unit 2 Here are some ways to welcome them学案（无答案）（新版）外研版

Module11 Body languageUnit 2 Here are some ways to welcome them【学习目标】1.知识与技能 掌握下列单词（四会）：finger foot (pl.feet) knee leg mouth body foreign hold (held) personal move Britain polite wave somewhere rude bring (brought) 熟练使用下列短语和句型（四会）：North American arm in arm South American not at all in fact How close do you stand when you talk to a friend?Chinese girls often walk arm in arm with their friends.But in Britain many people dont like other people to touch them.In fact,its very rude!Its important to clean and tidy the lab.2.过程与方法 通过本节课任务驱动、小组合作学习，培养提高学生的合作探究能力，培养学生学习兴趣和创新意识，提高学生解决实际问题的能力。3.情感、态度与价值观通过阅读关于身势语的文章，提高对英语的学习兴趣。 【重点难点】学生能够掌握本单元主要词汇，短语，固定搭配和句型。能够读懂文章，能够准确地完成相关阅读题。 【学法指导】课前熟读单词和句子完成自主检测，或与小组成员合作完成。对未能解答的做上标记，完成后交小组长检查登记打等级。课堂上，随老师的引导，完成听说读训练，同时纠正自主检测的内容。师生总结让学生知道本节课要学习掌握的内容，然后完成检测反馈练习再巩固本节课的内容，上交练习或当堂检查。导学过程方法导引【自主学习，基础过关】1.自主检测： ( 1 ).用英语或汉语读写下列单词和句子：finger_ foot _ knee_ leg _mouth_ body _foreign_ personal _ hold_ move_polite_somewhere_wave_ rude_- ( 2 ). 熟练表达下列短语：北美人_ 一点也不_ 臂挽臂地_事实上 _ 南美人_ 握手_ 相互拥抱_ 完成情景导学Module11 Unit 2的自觉预习 2.我的疑惑：【合作探究，释疑解惑】祈使句祈使句指的是表示命令、请求、建议或劝告的句子。其主语you常省略，谓语动词用原形，句末用感叹号或句号，读降调。1. 肯定的祈使句（1）动词原形+其他 Stand up, please. = Please stand up. 请起立。（2）Be + adj. Be careful! = Look out! = Take care! 小心 / 当心！（3）Lets + 动词原形 Lets go to school together. 咱们一起上学去吧。2. 否定的祈使句(1) Dont + 动词原形 Dont stand up. 别站起来。 Dont be careless. 别粗心。 Dont let them play with fire. 别让他们玩火。（2）Lets ( let sb ) + not + 动词原形 Lets not say anything about it. 对于这件事，咱们什么也别说。 Let them not play with fire. 别让他们玩火。3.祈使句的反意疑问句(1) 肯定祈使句的反意疑问句反问部分用will you 或wont you。 Please open the door, will/ wont you? 请把门打开，好吗？(2) 否定祈使句的反意疑问句反问部分只用will you。 Dont be late again, will you? 别再迟到了，行不行？(3) 以lets开头的祈使句反意疑问句反问部分用shall we。 Lets turn on the TV, shall we? 我们把电视打开，好吗？ 只有以lets开头的祈使句的反意疑问句的反问部分才用shall we，而let us 开头的祈使句的反意疑问句的反问部分应为will you或wont you.如：Let us stay here, will/ wont you? 请（你）让我们留在这好吗？【检测反馈，学以致用】1 单项选择。( 1 )Dont stand _ the window.Its dangerous.A near from B far to C close to D next ( 2 ) Daming is in the teachers office.The teacher is _ him.A talking about B talking C talking to D talking over ( 3 ) In order not to fall down,they had to stand _ with One another in the heavy rain.A arm in arm B hand by the hand C face with faceD arm to arm( 4 ) _,I really like the girl. A In fact B In the fact C On the fact D On fact2 根据汉语意思完成句子。1. 当心！不要离这些动物太近。_ _ !_ stay too _ _ the animals.2他们臂挽住臂一路走着。They walked along _ _ _.3. 格林夫妇一点也不会说汉语。The Greens _ speak Chinese _ _.4. 史密斯一家人昨天从镇上搬走了。The Smiths _ _ from the town yesterday.【总结提炼，知识升华】1.学习收获 本节课要掌握些什么？掌握了多少？2.需要注意的问题 （1）。 大声朗读，熟练运用。 （2）。读诵积累。跟录音机朗读对话，模仿语音语调。 【课后训练，巩固拓展】 完成情景导学Module11 Unit 2的自在练习。预习课本Module11 Unit3的教学内容。【课后反思，自悟自励】 先自己认读