粤教版九年级物理提升训练——专题三：声现象

粤教版九年级物理提升训练专题3 :声现象名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、单项选择题1 .如果设想一个人以与音速相同的速度离开正在唱歌的演员的话，那个人离开后a .刚出来的时候听到的歌声永远听得见b .能听到演员继续唱歌的歌声c .听到的歌声的音高始终不变d我听不到演员的歌声2 .李老师在教室门外咳嗽，同学们知道他来了。 这主要取决于声音a .音调b .劳德内斯c .音色d .速度3 .控制噪音可以从三个方面开始，以下关于控制噪音措施的说法是正确的a .摩托车围巾使噪音听不进去b .城市道路旁的遮音板是防止噪音的产生c .公路旁植树减弱噪音的传播d .工厂用的隔音耳罩是防止噪音产生的4 .下面的实验和实例：将纸屑放入鼓上，敲鼓时可以观察到纸屑不断地跳动真空罩上放置的手机打来电话时，灯闪烁，拿着听不到铃声的硬纸片，穿过木梳齿上，一次快，一次慢，两次不同其中，能够说明声音的发生和传播条件的组A.B.C.D.5 .关于声音的产生和传播，以下说法是正确的：a .所有发声物体都在振动b .声音可以在真空中传播c .声音在轨道中传播比在空气中传播慢d .空气中声音的速度总是6 .假设将发声的闹钟放入玻璃表壳中，放掉壳内的空气。a .我听到闹钟的声音变大了b .我听到闹钟的声音变小了c .听到闹钟的声音也不会改变d我听不到闹钟声7 .打雷的时候，总是看到雷，打雷是因为这个原因a .打雷的时候，总是发雷，打雷b .打雷时，同时发出雷和雷，但光传播得比声音快c .打雷时，同时发生雷电和雷电，但人的耳朵比人的眼睛反应慢d .打雷的时候，打雷的地方和打雷的地方离人的距离不同8 .关于声现象，以下说法正确的是：a .发声体振动，我们就能听到声音b .所有能发音的东西都在震动c .声音在液体中在固体中传播得更慢d .振动停止，声音继续扩散9 .利用回声定位的方法可以容易地测量距离，但是该方法不能解决以下任何问题a .测量海底深度b .测量敌机的远近c .测量与山的距离d .测量雷电的发生地和我们之间的距离10 .在以下有趣的物理现象中，属于热现象的是()a .把锅放在地热喷泉里，可以煮食物b .中国山东蓬莱冲出现奇异的日出景象，两天重叠，壮观c .下雨的时候，发出雷电后我听到雷声每年8月，钱塘江口出现大潮，此时海水像千军万马一样，以排山倒海的势头涌来11 .如图所示，用筷子缠上棉和棉纱做活塞。 用水润湿棉花后，插入两端开口的塑料管和竹管。 用嘴吹管子的上端，会发出舒适的哨声。 关于这个“哨子”，以下的说法是错误的a .吹风时的声音是由管内空气的振动产生的b .声音通过空气传到人的耳朵里c .用力打气的声音音量变大d .降低活塞会增加哨子发出声音的声音12 .在下列有关声现象的说法中，正确的是：a .如果物体振动，就能听到声音b .“听诊器”增大人的心脏振幅，提高声音c .用超声波破碎人体内的结石，说明声波具有能量d .声音在水中的传播速度小于空气13 .以下措施不能达到减弱噪音的目的：a .机场工作人员戴着带耳罩的头盔b .在街头设置噪音监测器c .在高架道路两侧建造透明墙d .给摩托车安装消声器14 .物理课上，老师在强烈吹长吸管的同时，用剪刀把短吸管剪短，同学们听到的声音()a .音色变了b .音调变了c .发生了老师的声带振动d后面的同学听到的和前面的同学听到的一样15 .关于声现象，以下说法正确的是：a .声音是由物体的振动产生的b .声音可以在真空中传播c .声音的传播速度与温度无关d .物体停止振动后短时间内就能发出声音二、填空问题16 .如图所示，将一把尺子按在顶板上，一部分伸出顶板，用手伸出顶板的端部，轻轻转动的话尺子就会发出声音。 尺子改变顶板的长度，用同样大小的力量伸出顶板的端部，尺子发出声音_不同17 .如图所示，在江苏卫视非常了得节目中，医生德里的口语技术受到郭德纲、孟非等评委的好评。 腹语不是真的是腹语，谁也不能腹语。 用腹语演奏时的声音还是发出声带。18 .如图所示，用钟罩抽出钟罩内的空气时，听到的铃声变成_ _。 实验表明，声音不能传到.19 .如图甲所示，在移动电话的t个情况下，可以从图中所示的信息中测量声音的_ (选择音调、响度或音色)。 教室楼的走廊上贴着图罗一样的标志，学生们上课时不要大声喧闹，养成良好的文明习惯，从控制噪音的角度进行分析，可以用_来减轻噪音。20 .弹钢琴时用手指按下不同的键，说明声波是通过用于改变声音的_ _ _ _ _ _ _ _ _超声波清洗眼镜传播的，那么_ _ _ _ _ _ _ _ _ _就是通过音响系统向海底垂直发射声波，6s后接收回声，发现声音在海水中的传播速度为1530m/s。 这里海水的深度是_m。 用这个方法无法测量地球和月球之间的距离是.21 .图2是分别由音叉、钢琴和长笛产生的c调1(do )的波形图。 从图中可以看出，3种乐器发出的声音_ (写出几个与声音相符的特性名称)是相同的。 听到隔壁乐器发出的美妙声音，这个声音是超声波，说明声音是.22 .如图所示，老师在教室里做了一个有趣的实验。 他打电话给放在真空罩里的手机时，手机立刻响起舒适的铃声，铃声是手机里的扬声器_将压缩机连接到真空罩上排出去，即使打了同样的电话，手机的铃声也会越来越小，声音传播也需要接电话的时候，熟人的声音很容易理解。 这主要是声音判断。戴上耳机在喧闹的公共场所听音乐时，大多需要放大音量。 这要放大声音.24 .人们听到蚊子飞的“嗡嗡”的声音，是蚊子的翅膀在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _中产生，进入人的耳朵。 蝴蝶飞行的声音听不见，当蝴蝶发出的声音是. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _25 .在图像实验中，拔掉中间的玻璃板，过一会儿，下玻璃中的二氧化氮气体的颜色变浅，上玻璃中的空气的颜色变浓，因此现象主要是气体分子_26 .现代建筑的外墙大多喜欢设置双层地板玻璃，不仅采光，隔音也很好。 因为_可以在双层玻璃中的真空中传播，但不能三、实验问题27 .探索声音的发生和传播时，小明和小华一起做了以下实验(1)如图所示，如果在悬挂的乒乓球上触摸发出声音的音叉，那么_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)如图所示，为了验证的探究结论，小华用手猛敲桌子，桌子发出很大的声音，但他几乎没有看到桌子的振动。 为了清楚地看到实验现象，你的改进方法是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)如图所示，按右音叉时，发出与左完全相同的音叉，弹起泡沫塑料球。 当我们在月球表面上进行这个实验时，我们会观察到.(4)如图所示，将响铃的闹钟放入盖玻璃中，逐渐排出其中的空气，这样的话，就可以在.28 .探索声音的发生和传播时，小明和小华一起做了以下实验(1)如图所示，用悬挂在发出声音的音叉上的乒乓球触摸时，可以观察到_显示声音在振动。 这个探索中的乒乓球角色是.(2)如图所示，为了验证(1)中的探究结论，小华用手猛敲桌子，桌子发出很大的声音，但他几乎没有看到桌子的振动。 为了清楚地看到实验现象，你的改进方法是.(3)如图所示，按右音叉时，发出与左完全相同的音叉，弹起泡沫塑料球。 这个实验表明_可以传达声音。 每个月.四、计算问题29 .红姨妈的家在油气厂，快去玩的时候，发现了长364米的巨大铁管，