人教部编版七年级上册历史期中测试卷

人教部编版七年级上册历史期中测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 春秋战国时期的社会大变革促进了文化空前繁荣，涌现了许多大思想家，其思想对后世乃至世界都产生了深远的影响，是宝贵的历史遗产和精神财富。其中法家学派代表人物韩非的主张是（ ）A“无为而治”B“兼爱”“非攻”C“以法治国”D“以德治国”2 . 下面图示中“？”处应该填写的战役名称是A涿鹿之战B阪泉之战C巨鹿之战D桂陵之战3 . 商朝的遗址又被称为殷墟，是因为下列哪一历史事件（ ）A商汤灭夏B盘庚迁殷C武王伐纣D牧野之战4 . 知名学者易中天认为，“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”这主要是因为秦朝开创了A户籍制度B统一的货币和度量衡C井田制度D大一统的中央集权制度5 . 西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期，是在哪位皇帝在位时期（ ）A汉高祖B汉文帝C汉景帝D汉武帝6 . 2016年4月4日，丙申年清明公祭轩辕黄帝典礼在陕西省黄陵县轩辕广场隆重举行，来自海内外的万余名中华儿女参加了公祭典礼，下列有关黄帝的叙述，正确的是建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础被后人尊称为“人文初祖”是传说时代的治水英雄发明了文字，编出了乐谱，发明了养蚕抽丝技术。ABCD7 . 春秋战国时期社会动荡不安，“春秋五霸”“战国七雄”等争霸局面的出现是因为A世袭制的确立B禅让制的出现C分封制的衰落D周王地位稳固8 . 下列历史现象，按时间先后顺序排列正确的是三国鼎立百家争鸣陈胜吴广起义孝文帝改革ABCD9 . 小明寒假准备去我国历史上第一个统一的多民族的封建国家的都城，他应该去的城市是A阳城B镐京C咸阳D西安10 . “有军功者，各以率受上爵。宗室非有军功论，不得为属籍。耕织致粟帛多者，复其身（免徭役）。”根据所学判断这一言论出自商鞅变法的（ ）A废除贵族世袭特权B严明法度禁止私斗C奖励耕织奖励战功D废井田统一度量衡11 . 以下关于河姆渡人的叙述中正确的一项是A普遍使用打制石器，烧制陶器B饲养猪、狗、水牛等家畜，过定居生活C居住的房屋主要是半地穴式的D氏族内部已经产生了贫富不均的现象12 . 下列内容与河姆渡原始居民相符的是生活在黄河流域 种植水稻 住干栏式房子挖井饮水ABCD13 . 商鞅变法使秦国成为战国后期最富强的国家。请你指出商鞅变法的哪项内容，对后世影响最为深远（ ）A承认土地私有B奖励耕战C废除旧贵族的特权D建立县制14 . 下列表述正确的是 （ ）A商朝时期青铜器生产规模大，工艺精美，但品种单一B西周的青铜器种类丰富，大量用于生产C农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏商周灿烂的青铜文明D夏商周时期我国的冶铁业很发达15 . 开发了边远地区，加强了统治，形成各诸侯国对周王室众星捧月般的政治格局的制度是A分封制B郡县制C行省制D科举制16 . 中国古代王朝历经更替，不断发展。以下正确描述历史演进的是（ ）A第一个封建盛世：汉初刘邦休养生息汉武帝的大一统文景之治B走向衰落的东汉：张角创立太平道外戚宦官交替专权黄巾起义C亡于暴君的王朝：夏朝亡于夏桀商朝亡于商纣周朝亡于周厉王D天下分分合合：春秋战国时期“一统秦两汉”三国两晋南北朝17 . 下列事件发生的先后顺序是桂陵之战国人暴动文景之治漠北战役ABCD18 . “人们一说起中国发现的远古人类化石，首先提到的就是北京人。”下列关于北京人的叙述，错误的是A他们能够制造和使用工具B他们依然保留着某些猿的特征C他们已懂得用火烧烤食物D他们是我国境内已知的最早的人类19 . 公元前138年，张骞率领随从西出长安，踏上前往西域的征程。其目的与下列哪一事件类似A蒙恬北击匈奴，修建长城B楚汉相争，得民心者得天下C秦灭六国，完成统一D百家争鸣，思想文化繁荣20 . 有人说：这是中国历史上一个战乱频仍、兵荒马乱的时代，又是一个最为自由、最为开放的时代，它诞生了中国历史上影响最为深远的思想和学术派别。以下最能反映这一状况的史实是A佛教传入中国B道教在中国兴起C儒家思想成为正统思想D战国时期出现百家争鸣的局面二、综合题21 . 阅读下列材料：请完成：（1）这首诗歌赞颂的人物是谁？他的成就是什么？ （2）诗中与下图相关的一句话是什么？ （3）说一说诗中画直线部分现象出现的原因。（4）最能证明诗中画波浪线部分历史事实的是什么？ （5）诗中哪一句评论对于我们今天的改革最具有积极的借鉴意义？22 . 阅读下列材料，回答问题。材料一：传说继黄帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领还有尧、舜、禹。相传尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老后，采取同样的办法把位置让给了治水有功的禹。这种推举部落联盟首领位置的办法，历史上叫“ ”。材料二：禹死后，启继承父位，成为国王。从此，代替了，“公天下”变成“家天下”。材料三：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。(1)请你结合所学内容将材料一、材料二中的、横线补充完整。(2)材料二这种现象最早出现在什么朝代？这个朝代的建立标志我国进入什么社会？ (3)材料三反映了周初实行的哪种政治制度？该项制度实行的目的是什么？23 . 历史地图为我们学习历史提供了丰富的历史知识。阅读地图内容，结合所学知识回答（1）观察地图依据所学知识，判断图1和图2所示王朝名称并写出判断理由。图1所示王朝为。判断理由（要求：理由不唯一，证据需充分）图2所示王朝为。判断理由（要求：理由不唯一，需证据充分）（2）图1和图2所示王朝统治地方的政治制度分别是什么？两个王朝官员的产生方式有什么不同？（3）图1和图2所示王朝之间经历了两个历史时期，写出每个历史时期的名称。根据所学知识说明每个历史时期的政治特征。24 . 改革创新是社会进步和发展的动力。阅读下列材料，回答问题。材料一 “管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民于今受其赐”。材料二商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。马非百秦集史材料三商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法此诚我国从来未有之大政策。毛泽东请回答:(1)“管仲相桓公” 成就了齐桓公怎样的千秋伟业?据材料二，指出商鞅变法的有利条件；并据此指出秦国变法