人教版（新课程标准）2020年八年级上学期期末生物试题（II）卷(模拟)

印教版(新课程标准)2020年8年级上学期期末生物考试()卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.在同一生态系统中，以下生物之间不属于捕食关系的是A.猫头鹰和鼠标B.害虫和青蛙C.啄木鸟和树D.黄鼠狼和鸡2.自我调节能力最小的生态系统，自我调节能力最大的生态系统：A.森林；森林。草原B.城市森林C.农田；农田。森林D.农田；农田。海洋3.关于动物能促进生态系统的物质循环，以下叙述中的错误是A.动物可以直接或间接吃植物，通过消化和吸收构成自己的物质B.进入动物的有机物分解成二氧化碳、尿液等物质，并释放能量C.动物可以帮助植物授粉和传播种子，使这些植物顺利繁殖后代D.动物的骨灰可以被分解者分解。释放二氧化碳或含氮的无机盐等物质4.制造生态病的时候，以下哪一项降低了生态系统的稳定性？（）A.生态病要放在有照明的地方B.生态瓶里的清水可以用蒸馏水代替C.生态瓶需要添加一定数量的分解者。D.生态瓶必须有一定数量的空气。5.生命的特征之一是延续自己的种族，其次是动物生殖行为。（）捕食者-食饵战斗管理阳性识别蜥蜴尾巴乌贼喷墨式储存食物A.B. C. D.6.不能成为某同学在体育课上不慎摔倒，无法完成伸展手肘或弯曲手肘的动作的原因()A.肘部皮肤擦伤B.二头肌或肱三头肌受伤C.肱骨骨折D.关节头在关节窝里滑动。7.不属于森林生态系统的下一个A.热带雨林B.落叶阔叶林C.云南石林D.常绿针叶树林8.(可以看做“螳螂捕蝉，鹳在后”。)A.食物链B.食物网络C.动物之间的捕食关系D.动物之间的竞争关系9.以下是小明观察蚯蚓时的记录。确切地说是()A.身体表面光滑，有粘液B.前面附近有一个很厚的环C.观察过程保持干燥D.在粗糙的纸上比玻璃面板移动得慢10.在以下培养细菌或真菌的一般方法中，正确的过程是A.准备徽章杀菌接种培养B.准备徽章接种杀菌培养C.准备徽章接种培养D.准备徽章杀菌培养11.生物的结构总是与生活环境很协调。符合不同动物结构及其生活环境的以下叙述中错误的是A.鲸鱼通过鳃呼吸适应水生活B.兔子臼齿是为了适应食草性生活而发展起来的。C.昆虫有适应陆地干燥生活的外骨骼D.鸽子的前腿成了翅膀，以适应飞行生活。12.先天行为对寿命短、父母养育不足的动物更为重要。原因是写错了A.他们的寿命短，没有时间学习B.他们缺乏父母的养育，不再有学习行为的机会C.本能的行为是适应环境的主要行为。D.这些动物没有后天学习的行为13.图是用图表表示生态系统能量流的部分图。各表示一定的能量值。以下错误的说明如下()A.在能源关系中 B.表示通过生态系统内部的总能量C.这个生态系统中有毒物质积累最多的是3级消费者D.生物和生物之间的进食和进食关系一般是不可逆转的，所以能量流具有单向性14.以下哪一项可以配置生态系统A.林中所有的树B.森林里所有的动物C.农田里的所有生物D.城市15.细菌和真菌在自然界中起着非常重要的作用。以下叙述中的错误是A.是肉眼看不见的生物B.细菌通过分裂繁殖C.粮食败的主要原因D.可用于食品生产和药品生产16.化石证明，许多物种只存活了相当短的时间，逐渐灭绝，最能说明这一现象的是。A.缺乏适应环境变化的遗传变异B.缺乏引起变异的能力人类利用遗传知识改造了这些生物。D.繁殖力太低，逐渐灭绝了17.小明不小心在手上扎了针，马上缩回了手。此时，前臂和肱三头肌的状态分别为：A.舒张，舒张B.收缩，收缩C.收缩，扩展D.舒张，收缩18.蛔虫在人的消化道消化不良的原因是A.身体表面有鳞片B.身体表上有队列C.身上有黏液D.身体表有外骨骼19.我们经常吃的香肠的保存方法是()A.烟熏B.糖渍C.空气干燥D.加热20.下一个食物链精确地显示()A.阳光草兔子狼B.草兔子狼细菌C.草蝗虫吃虫子的鸟D.草兔子狼21.以下说法错误()A.cuiwei peak是一个生态系统B.“土壤草昆虫鸟”表示食物链C.植物是生态系统的生产者D.生物圈是最大的生态系统决定蜜蜂采蜜行为的因素包括：（）A.蜂王的训练B.遗传物质C.环境因素D.生活经验23.“戴着花蝴蝶深入观察，水蜻蜓飞来飞去”这句话分别说明了这两种昆虫的种类。()A.饲养行为，繁殖行为B.防御行为，喂养行为C.防御行为，繁殖行为D.喂养行为，喂养行为24.生态系统的消费者和生产者之间的吃和吃的关系形成了食物链。能够准确地表示食物链的是A.水草牛B.草麻雀鹰C.阳光老鼠蛇D.蝗虫蜘蛛食虫鸟25.以下昆虫中的社区行为是()A.蜻蜓，蝴蝶B.蝗虫，蟋蟀C.巴黎，蚊子D.蜜蜂、蚂蚁二、合成问题26.古时候，航海员中有一个传说叫“大海蛇”。传说中的海蛇，长约1000米，全身棕色，能在水里继续游，远远地望着，很可怕。事实上，传说中的“大海蛇”是一种植物，跟海带一样，但比海带大得多，身体长达100至400米，具有类似根、茎、叶的结构。(。它的“根”有很多分支，可以把巨大的身体固定在海底的岩石上，但不能吸收水分和养分，所以被称为假根。假根有粗长的把手，这就是它的“茎”。手柄上每10至15厘米有一片扁平的假叶子，假叶子约长1米，宽10至15厘米。每个假树叶的底部都有一个装满空气的气囊，就像一个喷出足够空气的小球。众多的气囊把大海蛇的身体浮在海面上，蜿蜒地沿着波浪跳舞，就像一条巨大的海蛇。(l)你认为材料的“大海蛇”是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _植物。(2)“大海蛇”这种植物利用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _繁殖后代。(。我们学的蕨类植物，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _植物也是这样繁殖后代的。其中_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _植物经常用作监测大气污染程度的指标植物。27.自然除了水循环和氧气循环外，还有重要的物质循环碳循环。下面是碳循环的示意图，CO2代表二氧化碳，H2O代表水。根据图回答以下问题：(1)图中，表示两种重要的生理作用。表示作用，表示作用。写反应式：(2)在图中，表示什么种类的生物？(？具有代表性，具有代表性。(3)无需从外界获取有机物就能生存的图。(4)如图所示，没有就可以进行碳循环，因此，可以说明在生态系统中起了什么作用。下图显示了关节模式。请回答以下问题：(1)关节是在运动中起到_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _作用的动物运动系统的重要组成部分。(2)骨骼肌受到神经学刺激而收缩，骨头以关节为中心活动，因此身体会产生运动。(。在运动产生的过程中，肌肉的作用是提供_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)动物运动时，组成关节的骨骼之间会发生摩擦(_ _ _ _ _ _ _ _(4)有些人有脱臼的经验，意思是从(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)里取出来。(。29.图表是生态系统的构成，请根据图表回答以下问题。(1)图表的生产者为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，消费者为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(编号)(2)从生态系统的物质循环过程来看，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“存在”或“无”)消费者也可以进行物质循环。动物可以_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _生态系统中的物质循环。三、实验探究问题30.氰氨是含氮的化学物质，牛奶中添加氰氮可以提高奶粉中氮的含量，在三鹿奶粉中添加氰氨后有肾结石等疾病。试着完成三西亚氨可能危害生物的实验材料。翠西亚氨，10只老鼠，老鼠食物，老鼠笼子。(1)提出问题_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)提出假说：氰氨对小鼠的伤害(3)制定和执行计划。把10只老鼠分成两组，分别放入甲、乙两个笼子里。把食物平均分成2等份，第1份放入氰氨，第1份放入甲笼，其馀1份不处理。放入=老鼠笼。过了一段时间，观察了两个笼子里老鼠的变化(4)实验结果的预测是由5只而不是每个笼子1只构成的，原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _