人教版四年级上册数学万以上数的读法知识点

印教版4年级第一册数学万数以上的独律知识点一、基本知识：1，10万，10万，1000万，10亿，1亿二、一(一)、十百、千、万、十万、百万.全部是计数单位3、数字分类方法：从1位到4位，每4位1级。级别包含1、10、100、000个字符，一千个字符，级别包含多少个“1”？万级由万字、十万字、百万字、千万字组成，万级代表几个“万”。亿级代表亿、十亿、一百亿、千亿、亿级代表几个“亿”。4，十进制计算方法：两个计数单位之间的振幅都是10，这种计数方法称为十进制系数。5，读数定律：(1)，阅读读数时，我们先把这个数字分级为4位数1级。(2)、读后高，读一级；(3)在阅读数亿或万级的时候，先读一系列的读法，然后在后面加上“亿”或“万”一词。(4)，0是只读的，每个级别中间有0，或0是连续的。不读取每个级别末尾的0。6，多位符号：(1)对数量分级从高到低写一级。如果哪个数字没有一个数字，在哪个数字上写0。(4)写完后，重读写的数，检查是否正确。7，000多种大小比较方法：数字差异：数字大的数字。数字相同时：比较左边第一个数字，数字大的一方比较大。从左边开始第一个座位也一样的话，从左边开始比较第二个座位，以此类推。数量大小比较儿歌两个数大于大小，请先看数字。位数多的大数字和位数少的小数字。位数相同的时候，看看高处。高的大，高的小。高位相同时，依次下降。8、使用舍入方法查找近似值(1)用万单位以上的数量代替万单位以上的数量的方法：用“万”重写并不难。右边的数字4很简单。如果4个人都是0，那么一共加10000个。两者都不是0，一千位数和5比较。如果一千人小于5，则丢弃4人，添加“万”。天威大于5，为了前进，反复消除。不使用“=”，舍入为“”。(2)四舍五入法：在确定相似点时，如果省略尾数的位为4或小于4，则消除尾数。如果跳过的尾数的位数大于5或大于5，则减去尾数，然后在前面输入“1”以确定跳过的尾数的位是否为“she”或“input”，以及跳过的尾数的位是否小于5或大于5。寻找此相似性的方法称为舍入方法。二、知识的困难困难1:对“大量”的理解和感受困难2:多位读取和写入其中数字中间末尾和末尾的数字超过0的阅读法和书法是教育的难点之一。因为有时不读读数，0，所有的都要读。写数字的时候，所有的0都要写。学生们经常少读、少写、多读、多写。“先排名，然后读写”是在我国按照计数的习惯，将1个以上的数字从右到左分成4个连续数字，每个数字分成一个“数”。(最后一个数字不一定要满足4个连续数字。每个级别的名字依次称为“一个级别”、“万个级别”、“亿个级别”。)然后从供求开始依次阅读，按等级写。一，多位独食。步骤如下：1.根据我国第四等级法，画出多位数的数目(可以用铅笔在多位数下画出一点水平线)。2.从上到下，各阶段的毒药按照一级数(即万内数)的毒药法阅读，然后在亿级或万级后加上其级别的次名“亿”或“万”。3.如果数字中间有0或连续有几个0，则为只读，无需读取每个级别末尾的0。例如：(1)读取：3400770第一等级，后读数，读取：3107760。(2) 112403400等级，读后值，读：1，120万3，400。(3) 26320000先评级，然后读取读数：26亿3500，200万。“先级，后读值”方法可以帮助学生准确地读中间有0或末尾有0的多个数字，只记住6个“亿，万，千，百，十，狗”的数字，从而减轻记忆负担。第二，多位数的书法。步骤如下：1.决定要写的数字的不同级别时表示。如果级别为亿级，则可以用铅笔绘制三条水平线。等级是一万等级，画两条水平线。2.在每个级别的水平线下，从左到右依次写入该级别的千、百、十、评级名称。3.除了从上到下，一级有效数字前的空位不填零外，其他供求中有空位的地方总是用零填四位。例如两百三亿零五十一万1.有亿。这个数字确实有三级。请先写三等线2.从高到低写：每个级别有4个数字，0不足。为了让学生写得不多或写得少，“先定等级