人教版九年级物理全册第二十章电与磁单元测试题

人教版九年级物理全册第二十章电与磁单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示是物理兴趣小组同学设计的太阳能路灯，图中，甲和乙一个是太阳能电池板，一个是路灯，R为光敏电阻，其电阻大小与光照强度关系如右图所示；白天太阳能电池板为蓄电池充电，夜晚蓄电池为电灯供电。下列说法正确的是（ ）A白天光线较强时电磁铁磁性较弱B白天蓄电池相当于电源C甲是太阳能电池板，乙是路灯D甲是路灯，乙是太阳能电池板2 . 以下表述不符合物理学史实的一项是（ ）A伽利略研究发现运动不需要力来维持，牛顿第一定律正是在此基础上进一步概括总结而来的B牛顿不仅发现了万有引力规律，他还发现了白光通过棱镜会出现色散现象C中国古人发明了“司南”，认识到了利用磁石能确定地理方位D奥斯特首先发现了“磁生电”的规律，而法拉第是第一位发现“电能生磁”的科学家3 . 下列各图中，有错误的是：ABCD4 . 如图所示的四幅图中，发现“磁能生电”的实验装置是（ ）ABCD5 . 如图所示为环保型手电筒，筒内没有电池，使用时只要来回摇动手电筒，使磁铁在线圈中来回运动，灯泡就能发光。这种手电筒电源的工作原理是A电磁感应现象B磁体有吸铁性C磁极间的相互柞用D电荷间的相互作用6 . 如图所示的四个示意图，分别是用小磁针静止时“N”极的指向表示磁场方向，小磁针“涂黑”的一端为“N”极，其中对于磁场方向表示正确的是ABCD7 . 下列作图中，正确的是（ ）A平面镜成像B光的反射C漂浮小球的受力示意图D通电螺线管与磁体间的磁场8 . 关于对磁感线的认识，下列说法中不正确的是A磁感线是为描述磁场而画的一种假想的曲线B磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密，表示磁性越强C磁体周围的磁感线都是从S极出发回到N极D磁感线与放不放铁屑无关9 . 甲、乙两电阻分别接在电压比是的电路中，已知它们的电阻之比是，则通过它们的电流之比是（ ）ABCD10 . 如图所示四个选项中，利用通电导线在磁场中受力的作用的原理制成的是（ ）A电熨斗B电风扇C手摇发电机D验电器二、填空题11 . 在国际单位制中，电流的单位是 （ ）A瓦特B伏特C焦耳D安培12 . 小明同学做了一个如图所示的装置，闭合开关，用外力使导体棒ab水平向右运动，发现导体棒cd也随之运动起来，则实验装置中的甲部分应用的物理原理是_，此时导体棒ab相当于_（选填“电源”或“用电器”）。此装置中乙部分产生的现象，与生活中_的工作原理是相似的。13 . 如图所示，将一条形磁体放在小车上，并靠近螺线管。开关闭合，发现小车缓慢向右运动，则条形磁体的左端为极。若想让小车快速向左运动，我们可以。14 . 对于磁场中任何一点，磁感线的方向就是该点_，与放在该点的小磁针静止时_极所指方向一致。15 . 如图甲所示的是扬声器的示意图，当线圈中通入携带声音信息、时刻变化的电流时，纸盆就会发出声音，这是利用了_的原理；图乙是探究_现象的装置，利用此原理人们发明了_三、实验题16 . ab是一轻质金属棒，用两根细导线吊着悬在蹄形磁铁中间，如图所示，当开关S置于不同的位置时，可研究不同的电磁现象。当开关S接到位置1时，利用该原理我们制造了_（选填“电动机”或“发电机”）。当开关S接到位置2时，可探究_现象。17 . 物理学中，用磁感应强度（用字母表示）来描述磁场的强弱，国际单位是特斯拉（用字母T表示），磁感应强度越大表示磁场越强；表明没有磁场。有一种电阻，其阻值大小随周围磁感应强度的变化而变化，这种电阻叫磁敏电阻。为了探究电磁铁感应强度的大小与哪些因素有关，小超设计了如图甲、乙两图所示的电路，图甲中电源电压恒为6V，为磁敏电阻，图乙中的电磁铁左端靠近且正对图甲中的磁敏电阻；磁敏电阻的阻值随周围磁感强度变化的关系图像如图丙所示。小超进行如下的实验操作：闭合开关S1和S2，图乙中的滑动变阻器的滑片P保持不动，将磁敏电阻水平向左逐渐远离电磁铁时，小超将测出的磁敏电阻到电磁铁左端的距离、对应的电流表的示数及算出的磁感应强度记录在下表中：1234561012152030460.680.650.600.510.21请根据以上信息完成下列问题：（1）请计算当时，磁敏电阻所在位置的磁感应强度_T；（2）小辉探究的问题的自变量是_。18 . 为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小琴同学用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，如图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况（1）当开关闭合后，甲图中铁钉上端为_极；（2）比较图_和_可知匝数相同时，电流越大磁性越强；（3）由图_可知：当电流一定时，匝数越多，磁性越强四、作图题19 . 请在图中将小磁针的北极涂黑，并以“N”表示。（_）20 . 在如图所示的通电螺线管旁有一静止小磁针，请标出小磁针的N、S极及螺线管磁感线的方向。（_）21 . 根据如图所示