沪科版八年级6.4来自地球的力(王立武)课件

费县杏坛学校王立武,第四节来自地球的力,观察讨论思考,成熟的苹果落地,高处的水往低流,自由下落的雨滴,投掷出去的篮球,学习目标,1、知道什么是重力？2、理解重力的大小跟质量成正比，会用公式G=mg计算重力。3、知道重力的方向、重心。,自主学习,请同学们阅读课本第111页第1自然段，结合同步学习与探究自主学习“重力的产生”，解决以下问题：,1.重力的产生,1、为什么地球上的物体总是落向地面？2、什么是重力？3、重力的施力物体、受力物体分别是什么？,因为地面附近的一切物体都要受到地球的吸引。,是由于地球对物体的吸引而产生的力。,施力物体是地球，受力物体是地面附近的一切物体。,交流展示,1.鲍姆加特纳在刚出舱的前4多分钟里一直是自由加速下落，是因为受到的作用。,2.鲍姆加特纳跳下后，氦气球继续上升，它是否受到重力的作用。,拓展提升,重力的三要素,大小,方向,作用点,自主学习,请同学们阅读课本第111页“重力的大小”，结合同步学习与探究自主学习“重力的大小”，讨论回答以下问题：,2.重力的大小,1、重力的大小用什么工具来测量？2、怎样测？简述操作方法？3、重力的大小简称作什么？,物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测。,把物体挂在放置的弹簧测力计的钩上，当物体时，弹簧测力计的示数就等于物体所手的重力。,物体所受重力的大小简称。,交流展示,竖直,静止,物重,重力的大小物重,（1）提出问题,（2）猜想假设,（3）设计实验,（4）进行实验收集证据,（5）分析论证,（6）得出结论,物重的大小跟什么有关？,实验探究,实验与计算结果表明：物体所受重力跟它的质量成,其比值是定值,约等于9.8N/kg。这个比值用字母_表示,则物重跟质量的关系式可表示为_或_。,正比,g,g=G/m,G=mg,强调：1、注意单位的统一。,G=mg,2、g=9.8N/kg的物理意义,1kg质量的物体，所受重力大小是9.8N。,3、在精确度要求不高的情况下，可取g=10N/kg。,做一做,张华同学的质量是50kg，他的体重是多少牛？王芳同学的体重是392牛，她的质量是多少千克？,已知：m=50kg，G2=392N，求：G1=？，m2=？解：根据G=mg，得G1=m1g=50kg9.8N/kg=490N，m2=G2/g=392N/(9.8N/kg)=40kg。答：张华同学的体重是490N；王芳同学的质量是40kg。,1、质量是500克的物体所受的重力是_N。2、因为“1kg质量的物体，所受重力是9.8N”。因此有人把这个关系写成“kg=9.8N”,这种写法对吗？为什么？3、从运动员的手中推出的铅球，在空中飞行的过程中，如不计空气阻力，铅球将（）A、只受手的推力B、受到重力和推力C、只受重力D、不受任何力的作用,4.9,C,巩固练习,自主学习,3.重力的方向,阅读课本第113页“重力的方向”，结合同步学习与探究自主学习“重力的方向”,1、重力的方向是怎样的？2、怎样做成重垂线？3、重垂线有哪两方面应用？,竖直向下（即与水平面垂直）。,人们在一根线下吊一个重物，做成重垂线。,（a）检查工作台面是否水平；（b）检查墙壁是否竖直。,交流展示,（a）检查台面是否水平,重垂线应用,（b）检查墙壁上的画是否挂正检查墙壁是否竖直,重垂线应用,自主学习,阅读课本第114页“重力的作用点”，结合同步学习与探究自主学习“重力的作用点”，解决以下几个问题：,4.重力的作用点重心,1、什么叫重心？2、质量分布均匀、形状规则的物体的重心在哪？3、形状不规则物体的重心如何去找？,重力在物体上的作用点叫做重心。,在它的几何中心上。,交流展示,1、一物体重10N,试作出它受到的重力的示意图。,巩固练习,我们生活在地球上，一举一动都受到重力的影响，人们早已习惯了，要是一旦失去重力，我们的生活会变成什么样子呢？在失重条件下，任何物体都可以漂浮在空中，液体绝对成球形，宇航员站着睡觉和躺着睡觉一样舒服，走路务必小心，稍有不慎，将会“上不着天，下不着地”。食物要做成块状和牙膏似的糊状，以免食物的碎渣“漂浮”在空中进入宇航员的眼睛、鼻孔你可以继续发挥你的想象力举出更多的现象来,失重,长见识,大小物重G/m=g或G=mg,方向竖直向下,作用点重心,定义：由于地球对物