重庆市2019版八年级下学期期中考试物理试题A卷

重庆市2019版八年级下学期期中考试物理试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示，吸盘可以紧贴在竖直玻璃上，挂上锅铲、钢勺后保持静止。下列判断正确的是A吸盘受到的大气压力与吸盘及所挂餐具的重力平衡B吸盘对玻璃的压强大小与玻璃对吸盘的压强大小相等C当大气压增大时，玻璃对吸盘的摩擦力变大D因为吸盘受向下的所有力的和小于玻璃对吸盘的摩擦力，所以它们不会掉下来2 . 某玻璃瓶的侧壁上有高度不同的甲、乙、丙、丁四个用橡皮塞塞住的小孔，瓶口插有一根两端开口的导管，瓶口密封，瓶内未装满水，管内外水面如图所示如果在甲、乙、丙、丁四个小孔处选择任何一处拔出橡皮塞，则A只有丁会有水流出B只有丙或丁会有水流出C只有甲不会有水流出D都会有水流出3 . 下列实例中，属于增大压强的是A图钉尖很尖锐B书包带较宽C货车车轮较多D滑雪板面积较大4 . 摩托车在做飞跃表演时，为了避免翻车，首先着地的轮子应是A前轮B后轮C前、后轮要同时着地D那种着地方式都一样5 . 如下图所示的四个实例中，属于增大摩擦的是ABCD6 . 地球是球形的，在我们“脚下”正对面的阿根廷，那里的重力方向是怎样的A竖直向上B竖直向下C垂直向下D无法确定7 . 由同种材料制成的圆柱体a、b，它们的高度相同，质量之比为mamb35，把它们竖直放置在水平桌面上，则水平桌面受到圆柱体的压强之比papb等于A11B35C53D9258 . 关于力现象,下列说法正确的是 （ ）A只有直接接触的两个物体间才能发生力的作用B手拉弹簧使弹簧伸长,这个力的施力物体是弹簧C用力压钢尺，钢尺变弯,说明力可以改变物体的形状D地面附近的物体受到重力,重心必须在物体上9 . 在如图所示的四个情景中，力的作用效果主要使指定物体发生形变的是A跳板被运动员压弯B足球由运动变为静止C台球由静止开始运动D排球改变运动方向10 . 如图所示，均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上，现沿水平虚线切去部分后，使甲、乙剩余部分的高度均为h若此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等，则甲、乙原先对地面的压强P甲、P乙和F甲、F乙的关系是AP甲P乙 ， F甲F乙BP甲P乙 ， F甲F乙CP甲P乙 ， F甲F乙DP甲P乙 ， F甲F乙11 . 在国际单位制中，压强的单位是A千克B牛顿C帕斯卡D米12 . 在如图所示的四位科学家中，以其名字命名功率单位的是（ ）A牛顿B焦耳C瓦特D阿基米德13 . 对静止在水平桌面上的文具盒来说，下列说法中正确的是A它对桌面的压力与桌面对它的支持力是平衡力B它对桌面压力的大小等于它所受重力的大小C因为它处于静止状态，所以它没有惯性D它不会自动沿桌面滑动，是因为受到摩擦力二、多选题14 . 如图所示，是小刚手拿矿泉水的情境图，此时矿泉水瓶在竖直方向上处于静止，以下解释正确的是A在水瓶盖上印有条形花纹，这是为了增加粗糙程度增大摩擦B瓶子没掉下去，是因为手对瓶子的摩擦力大于瓶子所受重力C透过瓶子可以观察到后方的手指变粗，这属于光的折射现象D小刚将空瓶扔入距离他1米远的垃圾箱，利用了物体有惯性15 . （多）（山东省潍坊市2015年中考物理试题）如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上则下列说法正确的是A锤柄下端受到撞击时，锤柄先停止运动B锤柄下端受到撞击时，锤头先停止运动C这利用了锤头的惯性，锤头质量越大越容易套紧D这利用了锤头的惯性，锤头质量越小越容易套紧16 . 下列关于力的说法中，正确的是A人推车时，人也受到了车的推力B两个物体不接触，就一定不会发生力的作用C用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变D排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态17 . 如图所示，在2019年女排世界杯比赛中，运动员们以十一连胜的骄人成绩夺得了冠军成功卫冕，为祖国和人民赢得了荣誉。下列说法中正确的是A运动员击打排球时，运动员对排球的作用力大于排球对运动员的作用力B被击打出手后，排球的运动状态在改变C被击打出手后，排球继续向前运动，是因为受到打击力的作用D被抛向空中的排球，运动到最高点时受到非平衡力作用18 . 关于力学知识，下列说法正确的是（ ）A踢出去的足球，能继续向前滚动，是由于足球受到惯性的作用B用桨向后划水，船就会向前运动，利用了物体间的作用是相互的C飞机前进时，机翼上、下表面存在压强差，因而有压力差，从而产生升力，使飞机上升D如果要使一个物体持续运动就必须对它施加力的作用19 . 竖直向上抛出一个皮球，皮球上升到最高点后又落回地面如果不计空气阻力，则下面说法正确的是：A由于惯性皮球能上升，惯性消失皮球开始下落B上升阶段皮球速度不断减小，到最高点时速度为零C皮球在上升和下落的过程中，合力始终保持不变D皮球位于最高点时是静止状态20 . 2018年10月21日，辽宁省足球运动协会青少年超级联赛圆满落下帷幕.历时6个月的激烈比拼，抚顺市新野代表队获得U8组季军.如图是足球比赛过程中的情景（不计空气阻力），下列有关说法正确的是A足球在空中飞行时，其惯性不变B球鞋底部有很深的花纹，是为了增大与地面的摩擦C足球在空中飞行到最高点时，受到一对平衡力的作用D足球最终停下来时，只受重力的作用三、填空题21 . 甲、乙两种液体的质量与体积的关系图象如图所示,由图可知,甲的密度是_g/cm3,若将平放在地面的两个完全相同容器中分别装满甲、乙两种液体,则装有_(填“甲”或“乙”)液体的容器对水平地面的压强较大。22 . 如图为用弹簧测力计测量头发丝承受最大拉力的实验，所用弹簧测力计的分度值为_N，此时的示数为_N23 . 用细绳悬挂一重为10牛的A物体浸没在水中，细绳的拉力为0.2牛，A物体受到水的浮力为_牛，A物体的体积为_米3；向水中加盐时，A物体受到的浮力将_（选填“变小”、“不变”或“变大”）24 . 边长为0.1m质量均匀的正方体物体M，单独放在水平地面上对地面的压强为5.4103Pa如图9所示装置,横杆可绕固定点O在竖直平面内转动，系在横杆B 端的细绳绕过动滑轮，动滑轮连着物体M用力F在A点竖直向上提横杆时，横杆在水平位置平衡，此时物体M 对地面的压强为1.8103Pa，若仍用力F在距离A点0.1m处竖直向上提横杆，使横杆仍在水平位置平衡，此时物体M 对地面压强为1.0103Pa，已知横杆上AB部分的长为0.2m，AB:OA=1:3，g取10N/kg，不计横杆质量、绳质量和摩擦则力F的大小为_N25 . 如图所示，U型玻璃管中装有适量的水，在B管管口上方沿水平方向吹气，B管中的水面会_选填“上升”或“下降”，这是因为空气流速越快的地方_26 . 如图所示，各用4N的水平力沿相反的方向拉弹簧测力计的两端（弹簧测力计自重不计），则弹簧测力计的示数为_N，弹簧测力计受的合力为_N27 . 三峡船闸实现了在保持集中水面落差的同时上下游船只的通航，如图所示。船闸是根据_原理工作的。28 . 实验室需要使用密度是1.1103kg/m3的盐水。现在配制了500cm3的盐水，称得它的质量为615g。还需要加入_cm3的水才能够符合要求。29 . 如图所示，小明用吸管喝水，水在_的作用下进入中如果每次吸入水的质量相同，杯底所受水的压强减小量为p，则喝水过程中p逐渐_30 . 同一弹簧在图甲中和乙中受到石块的拉力，均伸长到A。图19甲中弹簧受到两个石块的拉力与图乙中弹簧受到的一个石块的拉力_。（选填“平衡”或“等效”）四、实验题31 . 某兴趣小组用如图所示装置进行探究“影响液体内部压强的因素”实验.已知：a、b两点压强等于外界大气压（大气压保持不变）；a点压强等于a点上方液柱压强与左管内气压之和；b点压强等于b点上方液柱压强与右管内气压之和；液体1和液体2密度不同.该小组同学先关闭，打开和，用抽气机抽气，进行多次实验.再关闭，打开和，重复上述操作，具体数据记录如下表：液体种类液体1液体种类液体2实验次数第一次第二次第三次实验次数第四次第五次第六次液柱高度102030液柱高度102030左管内气体压强999795右管内气体压强1009998（1）以下研究过程所用到的方法与本实验中所用的方法明显不同的是_；A研究磁极间的相互作用规律B研究压力的作用效果与受力面积大小的关系C研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系D研究物体重力势能大小与物体被举高度的关系（2）通过比较第一次和第四次所测得的数据，可以研究_；（3）通过比较第四、第五、第六三次测得的数据，可以得出的结论是：_；（4）探究液体压强与密度关系时，为了使结论更具普遍性，该小组同学还应如何继续实验（请写出实验思路，不需写具体步骤）：_.32 . 小敏同学利用如图所示的装置探究“液体内部压强的特点”。（乙和丙中是同种液体)(1)实验前,先用手指不论轻压还是重压探头的橡皮膜，发现U形管两边液柱的高度差变化都很小,则说明该压强计的气密性_(填“好”或差”),调节好压强计后,U形管两边液面相平。(2)小敏把探头分别没入到甲、乙图中的两种液体(水和酒精)中发现图甲中U形管两边液柱的高度差比图乙小.由此,他判断图甲中的液体是酒精。他的判断是_(选填“正确”或“错误”)的。(3)比较_两图,可得出探头浸人液体的深度_(选填“越深”或“越浅”),U形管两边液柱的高度差就越大，表示液体的压强就越_。(4)小敏发现在同种液体深度相同时,只改变探头的方向,U形管两边液柱的高度差不变,表明:同种液体的同一深度处,液体内部向各个方向的压强_(选填“相等”或“不相等”)。33 . 在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验。（1）同学们是根据_来比较压力的作用效果的；（2）观察比较图甲、乙所示的情况可以探究压力的作用效果与_的关系；（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较_两图，得到的结论是：_；（4）小明将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，图丙中海绵受到的压强p丙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为：p丙_p丁（选填“”“”或“=”）。34 . 珍珍观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？她猜想：可能与物体所受的重力大小、重心高低及支持面的大小有关如何比较物体的稳度大小呢？她发现，让不同的物体倾斜相同的角度时，有的物体翻倒，有的物体不翻倒，翻倒的说明其稳度较小于是，她将物体放在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，通过观察物体刚好翻倒时木板转过的角度的大小（物体不滑动），来比较物体稳度的大小，如图，在探究物体的稳度大小与物体重心高低的关系时，她，作了三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图甲、乙、丙所示实验时，将它们依次放在木板上，分别记下让它们刚好翻倒时，木板转过的角度的大小实验记录如表（1）物体刚好翻倒时木板转过的角度越小，间接反映了物体的稳度越_（选填“大”或“小”）（2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和_的大小不变，这种实验方法叫_法（3）实验现象表明，物体的重心越_，其稳度越大（4）依据以上结论，卡车装货时，应把重的货物装在_层（选填“上”或“下”），可使货物不易翻倒35 . 在初中物理的学习中，我们曾用斜面做过多次实验，如图甲是利用斜面探究阻力对物体运动的影响，如图乙是利用斜面探究动能的大小与哪些因素有关，如图丙是测定斜面的机械效率（1）在甲、乙实验探究中都有让小车从斜面的同一高度由静止开始下滑的操作步骤，这样操作的目的是_（2）在甲实验探究中，阻力对物体运动的影响是由_来显示的，在乙实验探究中，小车动能大小是由_来显示的（3）丙图是小明测定斜面机械效率实验的记录数据，请你完成表中、二处的数据分析_、_根据表中数据写出实验结论_斜面倾斜程度木块所受重力G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面长S/m有用功W有/J总功W总/J机械效率较缓较陡最陡36 . 自制的气压计在用塞子封闭后，情景如图所示，此时应向瓶内_气（填“吹”、“吸”），其目的是使瓶内气压大于大气压，使水沿着玻璃管上升到瓶口以上拿着它从楼上到楼下，可以观察到玻璃管内水柱高度出现_（填写“上升”“下降”或“不变”）的变化37 . 小明利用杯子做了几个物理小实验（1）如图甲所示，在玻璃杯中装满米，压紧后插入竹筷，再慢慢将竹筷向上提，杯子也会跟着竹筷一起被提起来若米重2N，玻璃杯重1N，则当筷子提着米在空中静止时，米与筷子的摩擦力为_N（2）如图乙所示，在盛水杯子的杯口盖上明信片，将一枚鸡蛋放在明信片上用手指将明信片弹飞，鸡蛋掉入水中此现象说明_具有惯性（3）如图丙所示，杯子里装满了水，用纸板盖住水杯，倒置后水没有流出此现象可以说明_的存在（4）如图丁所示，在空玻璃杯子里放一乒乓球，沿图示方向用力吹气，乒乓球跳出玻璃杯此现象可以说明_A重力的方向为竖直向下B力是改变物体运动状态的原因C力的作用是相互的D流速越大，压强越小38 . 快速骑自行车，我们会感到空气阻力，而且骑车速度越快，感觉空气阻力越大。由此小华同学猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动的速度大小有关。在一个无风的周末，小华和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上。小华打开汽车天窗，将如图所示装置固定在汽车车顶。爸爸依次以5m/s、10m/s、15m/s、20m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小华依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在下表中。根据二力平衡。弹簧测力计的示数大小近似等于小车及挡板受到的空气阻力。汽车速度v/（ms1）5101520弹簧测力计示数F/N0.10.51.11.9（1）实验装置中用小车而不是木块，并将其放在表面平滑的木板上，目的是为了减小_对实验结果的影响。（2）分析上表中的实验数据可知，物体运动速度越大，所受空气阻力越_。（3）实验完毕后，小华又进行了新的思考：空中下落的物体速度会增大，那么从足够高的高空下落的雨滴速度会不会一直增大，其所受的空气阻力会不会也一直增大？在老师的指导下，小华知道了：若雨滴所受空气阻力小于重力，则雨滴下落速度继续增大；若下落雨滴所受空气阻力大于重力，则雨滴下落速度减小。请你根据老师的上述指导和本实验结论并结合所学物理知识分析：一滴质量为5g的雨滴从高空下落时（假设在无风天气，雨滴下落高度足够大），所受到的最大阻力f=_N，此后雨滴做_运动。（4）如下图，小华了解到大小纸锥下落时运动快慢不同主要是因为阻力不同造成的，由此你认为运动物体受到的空气阻力大小还可能与迎风_有关。39 . 小明在探究“滑动摩擦力大小于哪些因素有关”的实验中提出以下猜想：猜想一：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关；猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关；猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；小明先通过如图甲、乙、丙所示的实验验证猜想，验证猜想二和猜想三的数据如下表：次数12345接触面木板木板木板棉布毛巾压力/N1.01.52.01.01.0弹簧测力计示数/N0.40.60.80.50.6回答下列问题：（1）为验证猜想一，小明用弹簧测力计水平水平拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计示数相同，说明滑动摩擦力的大小与速度_（2）分析_次试验可验证猜想二，在接触面不变的条件下，滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小_（3）分析1、4、5次试验，小明得出，在压力相同的条件下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，老师提出小明的实验设计应加以改造，应控制在_相同的条件下粗糙程度不同（4）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，发现用如图丁的方式测量滑动摩擦力更方便。图丁的某次实验中，在水平拉力F5N作用下，木板水平向左运动，同时木块相对于地面静止，此时弹簧测力计示数如图丁。则木块所受滑动摩擦力为_N40 . 如图甲所示，是小婕同学探究二力平衡条件时的实验情景。（1）小婕将系于小卡片（重力可忽略不计）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，当小卡片平衡时，小婕将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_（填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_。（2）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小婕下一步的操作是：_。（3）在探究同一问题时，小俊将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小婕的实验优于小俊的实验。其主要原因是_。A减小摩擦力对实验结果的影响B小卡片是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡五、计算题41 . 如图所示，一辆校车(四车轮)载满学生后总质量为6t，则该车对水平路面的压力为多少？规定车辆对地面的压强不得超过7105Pa，假设每只轮胎与地面的接触面积恒为300cm2，则该车能否安全行驶？(g取10N/kg)六、作图题42 . 如图所示，A、B两球带同种电荷，画出A受到重力和斥力f的示意图（_）七、简答题43 . 行驶的汽车突然刹车时，乘客的身体会前倾，请用所学的物理知识解释。八、综合题44 . 请阅读物理实验中的图像法回答问题。物理实验中的图像法物理实验中的图像法是一种整理、分析数据的有效方法，图像中的图线可