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文档简介

教科版八年级物理第十章浮力,平泉县杨树岭中学许宝军,课程资源的开发与利用,说学情,说教材,说课标,课程要求,内容标准,编写意图,内容结构,课程总目标,学习终身发展必需的物理基础知识和方法，养成良好的思维习惯，在分析问题和解决问题时尝试运用科学知识和科学研究方法；,经历科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参加与科学技术有关的活动，有运用研究方法的意识；,保持探索科学的兴趣与热情，在认识自然的过程中获得成就感，能独立思考、敢于质疑、尊重事实、勇于创新；,关心科学技术的发展，具有环境保护和可持续发展的意识，树立正确的世界观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。,三维培养目标,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,学段内容目标,通过实验探究，认识浮力,知道物体浮沉的条件。,经历探究浮力大小的过程。,知道阿基米德原理,本节学习目标,认识浮力，浮力产生的原因，影响浮力大小的因素,会称重法测量浮力,学会认识事物的方法，实验,通过对浮力的认识过程，培养学生的推理能力，激发兴趣,编写意图,立足学生发展,重视实验教学,关注学习兴趣的培养,注重科学探究,提高学生的创新精神和实践能力,认识浮力,称重法测量浮力,浮力产生的原因,设疑,实验,影响浮力大小的因素,观察,引导,感悟收获,巩固练习,浮力概念的建立,教学设计,情境引入,称重法测浮力,影响浮力大小的因素,浮力产生的原因,大小方法,浮沉条件,写观察记,称重法,浮力的应用,压力差发,潜水艇,轮船,F浮G,平衡法,阿基米德原理,气球和飞艇,F浮=G,F浮G,教学建议,重视科学探究式教学,发挥实验在教学中的重要作用,在科学内容教学中注意落实三维课程目标,加强物理学与生产、生活的联系,有效实施探究式教学,合理设计科学探究活动,正确认识科学探究式教学,正确认识实验的教学目标,注意把握实验教学特点,合理开发实验教学的课程资源,依据课程目标进行教学设计,让学生学会用物理知识和方法来解决问题,注重联系生产、生活中的实例,加强课外实践活动,课程资源的开发与利用,社会教材资源,多媒体资源,实验室资源,文字教学资源,充分利用教材教参,学校图书资源,落实演示实验,开展分组实验,利用快录、慢录等展示物理过程,收集学生难以见到的、有重要物理意义的实
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