九年级物理全册：16.3探究电磁铁的磁性同步练习题

九年级物理整本书：16.3电磁铁的自同步练习问题探索名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.下图所示的四个实验中，能说明发电机工作方式的是()A.B.C.D.2.以下四幅画都是反映教科书内容的实验，其中表达错误的是。A.图为研究电磁铁的电流大小和磁强的关系B.图是研究磁场对电流的影响C.图是研究电磁感应现象D.图是研究电流的磁场3.有人发明了“发展地板”。发电地板的主要部件由永久磁铁和线圈组成，当行人或车辆经过时，地板被挤压，永久磁铁和线圈相互运动，就可以发展。此发电地板的工作方式与以下任何选项的实验原理相同()A.B.C.D.以下关于电和磁的陈述是正确的()A.地磁场北极位于地理北极附近B.扬声器的工作方式与马达相同C.水位达到a时，绿灯亮，红灯不亮D.磁场中电导体力的实验研究。以下关于电磁现象的陈述中正确的是A.磁场中电导体的力方向仅与电流方向相关B.马达是将电能转换为机械能的机器C.闭合电路中的某些导体在磁场中运动时一定会产生感应电流D.电磁铁的磁强度仅与电流大小相关二、填空6.如图所示，开关关闭，变压器的滑动向右移动时铁芯的地面压力_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填充选择为“增加”、“减少”或“不变”)；如果在不改变滑动位置的情况下匹配电源的正负阴极，则将选择核心的地面压力_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(增大、减小或不变)。7.图中所示，把铁棒AB卡在铁架上，这说明并不会拉动顶板的销。燕铁棒_ _ _ _ _磁。如果把棒状磁铁像图片一样靠近莲藕的a端，就可以观测到其b端能够吸引大头针，这种现象称为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _极。8.贝尔的工作过程：如图所示，关闭开关，电磁铁带磁性，拖动_ _ _ _ _9.展示巨磁阻(GMR)特性的原理图，如图所示。开关S1，S2关闭时，滑动电阻器的滑动p向左轻微移动，指示灯亮度明显变亮。(1)滑动电阻器的滑动向左移动，通过电磁铁线圈的电流_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填充选择“增加”或“减少”)电磁铁周围的磁场_ _ _ _ _ _ _ _(2)电路对GMR的电阻很重要，因此GMR电阻发生变化的原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三、实验问题10.(1)这幅图是1820年丹麦物理学家_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _发现的电导体周围有磁场的实验现象中所知道的电磁学非常重要的实验。(2)将直线导线螺旋弯曲，在螺旋中插入铁芯，磁力能提高的这种装置称为电磁铁，为了探讨电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，小李学生们进行了以下推测。猜测a:通过电磁铁的电流越大，磁场就越强。猜测b:形状相同的电磁铁，线圈的灯数越多，其磁性就越强。为了验证上述猜测是否正确，小李的实验组通过交流合作设计了以下实验方案。用油漆间(表面涂有绝缘漆的电线)在大铁钉上缠几圈，制作如图所示的简单电磁铁进行实验。观察电磁铁吸引多少针，判断磁性强弱的差异。通过比较图表_ _ _ _ _ _ _ _ _的两种情况，可以验证推测a是正确的。比较图c中的甲和乙的电磁铁，推测b不完整。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)随着科学技术的发展，电磁铁在生产和生活中有着广泛的应用。例如，水位自动报警，其工作原理如图所示，水位未达到金属块a时，工作电路的状态为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _A.红色、绿色等同时亮B.红色、绿色等都不亮C.绿灯D.红灯亮11.小明在探索“电螺线管的外部磁场”实验的同时，设计了电路，如图1所示。实验时：(1)通电螺线管的极点可以通过观察_ _ _ _ _ _ _来判断。(2)小明猜想：电螺线管的磁场强弱可能与线圈灯的数量和电流大小相关。实验中，将开关s从l改为2时，调整可变电阻器的滑动p，再次观察电流表示数和插脚数，此时调整滑动变压器是为了_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _