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文档简介

,大学生心理健康分析,PRESENTEDBY李鸽,心理健康的涵义,大学生的心理健康存在的主要问题及成因,大学生心理健康标准,大学生心理健康问题的对策,1,2,3,4,心理健康的涵义,PARTONE心理健康涵义,心理学家英格里希给心理健康的定义是：心理健康是一种持续的心理状态，当事人在那种情况下，能进行良好的适应能力，具有生力，并能充分发挥其身心的潜能。社会学作者玻肯认为：心理健康就是合乎某种社会水准的社会行为，一方面为社会所接受，另一方面能为自身带来快乐。,心理健康是指人的基本心理活动的过程内容完整、协调一致，即认识、情感、意志、行为、人格完整和协调，能适应社会，与社会保持同步。,大学生心理健康问题及成因,PARTTWO心理健康问题,大学生在激烈的竞争中进入大学,而现实和理想存在很大差距,如学校没有想象中的那样完美,专业没有想象中的那样理想,学习没有想象中的那样轻松,自己没有在中学时那样卓越等。自豪感与自卑感的交织,不想学和不得不学的矛盾,造成了情绪的波动和低落,因而产生了厌学和压抑等消极情绪。,学生进校后的学习费用、个人生活开支使许多家庭的经济状况因此发生了很大的变化。大学生不得不考虑自己的、家庭的经济问题,这个问题现实而又复杂,解决起来难度很大。缺乏处世经验的大学生们常常感到一筹莫展。此外,同学们家庭经济状况差距明显，经济条件较差的学生可能难免形成巨大的心理压力,造成心理的不平衡。,在人际关系上，尤其是大学一学生，面临着一个重新认识别人。人际交往困难,产生孤独感、缺少安全感、出现焦虑不安、寂寞失落和注意力分散等症状。这使得他们中的一些人感到空虚无聊,内心困惑,学习、生活失去动力。还有很多同学在情感问题上也有很多困惑与负担。,当今社会,原有的计划经济体制下的毕业分配已被市场经济体制下的自主择业所代替。随着年级升高,因为专业方向、社交范围以及家庭背景的不同,大学生个体之间在就业观念、择业机会等方面的差异越来越大,面对激烈的竞争,有的大学生表现出缺乏自信、眼高手低、畏惧社会等心理问题。,经济状况差异,PARTTWO成因,客观原因,主观原因,大学生心理健康标准,PARTTHREE心理健康标准,大学生心理健康问题的对策,PARTFOUR大学生心
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