新人教版2020版八年级下学期期中考试物理试题C卷(模拟)

新人教版2020版八年级下学期期中考试物理试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列各组物质，全部属于导体的是（ ）A硬币、盐水、铅笔芯B橡皮、玻璃球、硬币C玻璃球、塑料、铅笔芯D橡皮、食用油、铅笔芯2 . 如图所示是甲和乙两种物质的质量和体积关系图像，下列说法正确的是A甲的密度比水小B体积为2cm3的乙物质的质量为1gC体积为3cm3的甲物质的质量为4gD当甲和乙的质量相同时，甲物质的体积较小3 . 用量杯盛某种液体，测得液体体积V和液体与量杯共同质量m的关系如图所示，从图中可知（ ）A该液体的密度是3g /cmB量杯的质量40gC体积为60ml时液体质量为100gD该液体可能是酒精4 . 人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的对静电现象的认识，下列说法中正确的是A自然界只存在正、负两种电荷B同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥C从静电现象认识到原子核是可分的D摩擦起电创造了电荷5 . 茶杯放在水平桌面上静止不动，属于平衡力的是（ ）A茶杯受到的支持力和茶杯对桌面的压力B茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力C茶杯受到的重力和桌面受到茶杯的压力D茶杯对桌面的压力和桌子受到的重力6 . 下列关于热现象的说法，正确的是A0的水的内能为零B冰熔化成水的过程内能增加C30的水比20的水所含的热量多D热量总是由内能大的物体传递给内能少的7 . 关于力的知识，下列说法中不正确的是A用手捏一个空矿泉水瓶，瓶变瘪了，表明力可以改变物体的形状B足球运动员用力把足球踢向远方，表明力可以改变物体的运动状态C人推车时，同时人也受到车对人的推力D两个物体只要接触，就一定会产生力的作用8 . 现实当中，人们的很多活动、做法都跟我们学过的物理知识有关，下列说法正确的是A自行车的坐垫很宽是为了增大压强B雨雪天气车辆要减速慢行是为了减小车的惯性C用高压锅煮食物熟得快是因为锅内气压加大使水的沸点升高D在自行车的转轴上加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的9 . 如图，实验室需要测量一矿石的密度，按从图A到图D的顺序进行实验，这样操作测得的密度值比真实值A偏大B偏小C相等D无法确定10 . 下列估测比较接近实际的是（ ）A初中生的质量约为45kgB学业水平考试期间室外气温约为50C考试用的碳素笔长度约为40cmD脉搏跳动一次的时间约为2s11 . 下列关于质量的说法正确的是A橡皮泥捏成泥人后，质量变小了B白糖热化抽丝制成棉花糖后，质量变大了C1kg的棉花和1kg的铁块，铁块的质量大D物理课本从武汉快递到潜江，质量是一样的12 . 一重为20N的物体，浸没在水中时，所受浮力为23N，则物体静止时所受的合力为（ ）A合力向上，大小为3NB合力向下，大小为3NC合力向下，大小为43ND合力为0二、填空题13 . 小明的妈妈去超市买了一桶食用调和油，桶上标有“10L”字样，已知该瓶内调和油密度为0.91103kg/m3，则该瓶油的质量是_kg14 . 用细线悬挂A、B、C三个轻质小球，它们之间的相互作用如图甲、乙所示，已知B带负电，则肯定带电的小球是_，不能确定是否带电的小球是_，当和小球C带同种电荷的微粒向右运动时，电流的方向是_（选填“由左向右”或“由右向左”）15 . 小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作错误的是_；纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做_运动16 . 甲、乙是两个完全相同的弹簧测力计，指针调零后将乙倒挂在甲的挂钩上，稳定后甲的示数如图所示（图中乙未画出）。这种测力计的重力为_N。17 . 暑假期间,同学们在长春南湖公园游玩,小宁同学用船桨向后划水,船向前运动,这说明物体间力的作用是_的,划船的船桨是_杠杆18 . 分析下列各物体具有什么形式的机械能： 在平直公路上行驶的汽车具有_能；被卷紧的钟表发条具有_能；正在爬坡的汽车具有_能；正在下降中的滚摆具有_能和_能19 . 用表示物体的质量，用G表示物体所受的重力，用g表示重力与质量的比值，则G=_；实验测得g_N/kg.20 . 如图所示是深受年轻人喜爱的电动平衡车。（1）平衡车采用锂电池组提供电能，行驶时电动机把电能转化为平衡车的_能，实现了碳的零排放；（2）平衡车在行驶过程中，以车为参照物，车上的人是_的；（3）平衡车限速18 km/h，“18 km/h”是指平衡车安全行驶过程中的_（选填“平均速度”或“最大速度”）；（4）平衡车的轮胎表面有凹凸不平的花纹，是为了_（选填“增大”或“减小”）车轮与地面的摩擦力，防止平衡车打滑。21 . 两个实心正方体木块的边长之比为1：2.则它们的密度之比为_，质量之比为_.22 . 小明沿水平方向用力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，此时他对桌子的推力_桌子所受到的阻力（填“大于”、“小于”或“等于”），此过程中小明_（填“有”或“没有”）做功小明将毽子向上踢出，表明力可以改变物体的_；毽子被踢出后，在_力的作用下，毽子最终会落向地面三、实验题23 . 如图甲是小婉探究二力平衡条件时的实验。(1)小婉将系于小卡片(重力可忽略不计)两对边的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂等重的钩码，使作用在小卡片上的两个拉力_。(2)当小卡片平衡时，小婉将小卡片转过一个角度，松手后小卡片_(选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究_。(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小婉下一步的操作是：_。(4)在探究同一问题时，悦悦将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小婉的实验方法比悦悦的好，其主要原因是_。A、减少摩擦力对实验结果的影响B、小卡片是比较容易获取的材料C、容易让小卡片在水平方向上保持平衡24 . 在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图甲所示，接触面有木板、棉布、毛巾，质量为50g的钩码2个，木块质量为100g。（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做匀速直线运动。根据_可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。（2）实验中发现，接触面为木板、棉布、毛巾时，弹簧测力计示数逐渐增大，可得滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系为：_。（3）若要探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，请设计实验记录的表格，表格中有必要的信息_。（4）若乙装置中，木块在运动过程中拉力突然变大，滑动摩擦力_（选填“不变”“变大”或“变小”）。25 . 对比“探究物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两个实验，实验目的_，需要测量的物理量_（均选填“相同”或“不同”）在探究串联电路中电流特点的实验中，使用电流表时，所测电流不得超过它的_在如图所示电路中，将电流表分别接在A、B、C三个不同位置，多次改变电源电压，记录实验数据如下表所示，分析比较实验数据及相关条件，可得出的初步结论是：_26 . 密度概念的建构步骤取若干长方体铝块、干松木块，分别用天平测出质量，用刻度尺测出边长并计算体积，数据分别填入表一、表二.数据表格表一铝块1铝块2铝块3275481102030图象请在图中用描点法画出干松木块的图象.（_）结论（1）同种物质质量与体积的比值是相同的，不同物质质量与体积的比值一般不同.（2）由上述实验引入了密度的概念，密度在数值上等于_.表二松木块1松木块2松木块35101510203027 . 下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案，请完善他们的方案，并回答后面的问题：(1) 小方的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V1。其测得的食用油密度的表达式是：油=_(2) 小王的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3，然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4，读出量筒内食用油的体积V2。其测得的食用油密度的表达式是：油=_(3) 按_的实验方案进行测量，实验误差可能小一些；如果选择另一种方案，测得的密度值_(填“偏大”、“偏小”)，(4) 下图是按小王的实验方案进行某次实验的情况 小王将天平放在水平台上，把游码归零后，发现指针静止时如图所示，这时他应将横梁右端的平衡螺母向_调节(选填“左”或“右”)，使天平平衡 如图是小王实验时测烧杯和剩余食用油的总质量时砝码和游码的情况及食用油倒入量筒中的油的体积,请将实验的数据测量结果填入表中烧杯和食用油的总质量(g)烧杯和剩余油的总质量(g)倒出油的体积(cm3)油的密度(gcm3)34.1四、计算题28 . 为测量某种液体的密度，小轩利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到了几组数据并绘出了mV图象，如图所示。求：（1）杯子的质量是多少？该液体的密度是多少？（2）如果在这只杯子里装60cm3的这种液体，液体与杯子的总质量为多少克？29 . 一只容积为500厘米3的容器装满水，将某实心金属块浸没在水中，溢出水的质量为200克，剩余水和金属块的总质量为600克。求：(1)金属块的体积；(2)金属块的密度。五、作图题30 . 如图所示，重8N的物块静止在斜面上，受到斜面的支持力为6N