2020九年级英语全册 Unit 11 Sad movies make me cry（第1课时）教学案（无答案）（新版）人教新目标版

悲伤的电影让我哭泣周期1部分A1a-2d教学目标知识和技能(1)掌握以下词汇：驱力。友谊，友谊(2)掌握以下短语：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _让我昏昏欲睡_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _让我疯狂_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，更多.更.某人是某人的朋友感到被忽视(3)掌握以下句型：1.-我会去蓝色海洋，因为我喜欢在吃饭的时候听安静的音乐。-但是那首音乐_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。-我更喜欢去蓝海餐厅，因为我喜欢边吃边听轻音乐。-=但是那种音乐让我昏昏欲睡。等待艾米让蒂娜发疯了。这部电影太悲伤了，蒂娜和艾米都哭了。这部悲伤的电影没有让约翰哭，只是让他想尽快离开。过程和方法看图片，讨论情况。听录音，和人物一起练习对话。情感、态度和价值观面对同一件事，经历不同的人会有不同的感受，并学会在另一个地方思考。教学重点和难点焦点：练习使用句型1b和2a听力练习困难：1b和2a的听力练习指导进程我预习新课根据课本翻译下列短语和句子，参见上面的知识和技能部分。二。场景导入新课的主题是通过课前师生问答互动引入的。喧闹的音乐可能会让我们感到无聊，而令人兴奋的音乐会让我们开心和兴奋。你喜欢哪种音乐？为什么？学生： _我不喜欢喧闹的音乐。这让我很生气。我喜欢安静的音乐。这让我感到轻松。三。合作探索完成课本1a-1c的任务1.让学生看课本中P81 1a的图片。并按要求完成教材中相应的任务。2.检查答案。让2-3名学生根据提示回答问题，并将原因写在黑板上。老师你想去哪一个？为什么？学生： _ _ _ _ _ _ _ _。我想去蓝海，因为我不喜欢喧闹的音乐。这让我很生气。我也想去蓝海，因为我喜欢安静的音乐，就像照片中的女孩一样。这让我感到轻松。我想去罗金餐厅。我喜欢大声的音乐。这让我感到兴奋。这响亮的音乐让我想跳舞。3.让学生第一次听录音，完成课本中的听力任务1b。4.让学生听第二段录音，并逐句跟着录音。5.为了完成课本1c的任务，要求学生模仿听力内容并使用“make sb”。主观”结构来表达自己的观点。并邀请2-3名学生在课堂上演示。完成课本2a-2c的任务1.请学生打开课本P82。再次播放录音，完成2a和2b的听力任务。2.让学生听第二段录音，并逐句跟着录音。3.大声朗读听力材料。4.放下听力材料，让学生模仿听力内容。使用2a和2b的信息练习不同角色的对话。然后邀请2-3对学生在课堂上演示。看看哪一对表现最好。5.播放2d对话录音，让学生跟读、模仿和理解大意。然后让学生大声朗读并用2 d表演对话。Iv .建议摘要我宁愿去蓝海，因为我喜欢边吃边听安静的音乐。“宁愿”，意思是句子主语的愿望和选择，后面是省略to的不定式。他宁愿加入你的英语小组。如果你说“宁愿(但是).比”然后使用句型“宁愿.比”。一般来说，后面连接的两个对比部分应该是相同的。这位勇敢的士兵宁死也不投降。我更喜欢在学校吃午饭，这样我可以和我的朋友交流。但是那种音乐让我昏昏欲睡。动词make的使役用法后面是形容词和不定式短语。make的这种用法在以下结构中很常见：(1)使名词(代词)省略成不定式动词我父母经常让我做其他作业。特别要指出的是，结构中的不定式短语是主动结构中的宾语补足语，必须省略。当它成为被动结构时，不定式短语充当主语补语，在这个时候必须要用to。她不得不上夜班。(2)造名词/代词分词短语。你在说什么？是什么让他们如此害怕？(3)造名词/代词介词短语或名词短语。她任命他为她的助手。造名词(代词)形容词或形容词短语。这个好消息让我们很开心。我想他会回来的。(5)使形式宾语it形容词或名词(作为宾语补足语)从句(作为真实宾语)例如：他们想让公众明白。V.培训评估1)轻柔的音乐让我感到放松。轻柔的音乐让我感动。我更喜欢呆在家里。我呆在家里。3)墙上那些糟糕的照片让我感到非常难过。墙上那些可怕的照片让我害怕。4)他宁愿去四川做志愿者，也不愿去北京大学。A.是；教生物成为生物；教C.存在；教学设计；教我宁愿(但)也不愿意。一般来说，后面连接的两个对比部分应该是相同的。所以选择一个。他总是让他的妹妹成为他的妻子，但是昨天他被他的妹妹变成了妻子。A.哭泣；哭泣；哭泣；哭C.哭泣；哭，哭Make经常把不带 to 的不定式作为宾语补足语，但在被动结构中它必须带 to ，所以正确答案是c。6.我们应该花更多的时间和朋友在一起，让我们的f更加强壮。7.吉姆上学经常迟到，在