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请说负数的初步认识，六年级数学的上卷，和老师相反的话和句子。 往上看，往前走200米，电梯上15层，在银行存500元。 小红在知识竞赛中得了20分。 小卖店赚了500元。从零到10、科学家规定，低于0的温度用“”的数表示。 天津可以记录为零下6，西安可以记录为6，为什么应该如何表示，零下6标记为-6，读作负6，读作6或6，读作正6或6。 我会的。 显示温度吗？ 试着做一下，把1、胜5场写成_，读。 我会把输了的三个字段记录下来并读出来。 2、把收入100元写成_，然后读。 我把200元的开支记录下来，然后读。 5场，正5场，-3场，负3场，100元，正100元，-200元，负200元，珠穆朗玛峰比海面高8844.43米，吐鲁番盆地比海面低约155米。 海面、珠穆朗玛峰、吐鲁番盆地、高度为0 .以海面高度为()，海面高度用()表示，海面高度用()表示，海面低度用()表示。 华山比海面高2000m，死海比海面低392m，以正负数表示下各地的海拔，以2000m、-392m、正负数表示。 1、零上12.5度为： _ _ _ _ _ _ _，零下3.5度为： _ _ _ _ _ _ _，1、3、3、5、-3.5、-3.5，2、广西某一天，坑口比海面高125m，_ _ _ _ _ _，坑底比海面低m， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，-1015-1558844.430.5125-3.5-、3、1、5、3、0分别代表正负数，如边界线。 0属于哪个班？ 0既不是正的也不是负的。 我说：(1)以下5点，-5、6、9、-1、-8、0、-101、，5、-5、6、-8、2346789、-8-7-6-5-4-3-2、-1、0、2、3-4-3-2，A=-2，D=1 E=-4.5，(3)填充，(4) 0，5，- 3，1，-6按升序排列()。 (5)大于-3小于4的整数为() -6-3015，-2，- 1，0，1，2，3，(6)如果需要，请在下图中填写- 4，0，3，- 1，2，1，-5:大于2和小于2，0，3，- 1，2，1，- 4，0，- 1，1，-5 () 2、一个数不为正或为负。 () 3、“4”之前没有“符号”，因此“4”不是正数。 () 4、上车5人记为“5人”，下车4人记为“-4人”。 () 5、正数都大于0，负数都小于0。 () 6、5和5的气温都差不多高。 ()、我可以辩论，、小资料：中国是世界上最早认识和应用负面国家的。 在2000多年前的九章算术中，有正数和负数的记载。 在古代人的生活中，收入为正，支出为负。 在粮食生产中，增加产量为正，减少产量为负。 古代人为了区别正与负的数，经常用红色的算
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