高中体育与健康说课稿——篮球(最新)

篮球：抢防守篮板球,教学背景分析,教学目标,指导思想与理论依据,教学方法,教学重难点,教学过程,教学设计创新之处,一、指导思想与理论依据,本课以江苏省普通高中体育新课程标准为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”，“学生发展为中心”的指导思想，以促进学生的身体健康、心理健康和社会适应能力为出发点，通过篮球抢篮板球技术的学习，发展学生力量、弹跳、灵敏等身体素质，增强抢篮板球的意识，提升篮球技术水平，提高篮球实战能力。课堂上贯彻“学生主体、教师主导”的教学理念，注重“学生自主学练为主”的学习方式，充分调动学生的主动参与性，培养学生自主学习、合作探究能力；关注学生的个体差异，落实“因材施教、区别对待”的教学原则，使每一位学生学有所得，学有所乐。,二、教学背景分析-教材分析,篮板球是影响篮球比赛胜负的重要因素之一。抢篮板球则是进攻和防守两方面均要着重掌握的重点技术，其中抢防守篮板球是攻守转换的关键环节，它对学生的身体、篮球技术和篮球意识要求较高。本次课为本学期篮球模块的第8次课。其中，篮板球技术教学共安排3次课，本节课是篮板球技术的第一次课抢防守篮板球，重点学习抢防守篮球板技术中的转身抢位、起跳抢球和抢球后保护球技术。,二、教学背景分析-学情分析,本次课教学对象是高二男生，本年级采用选项教学，篮球选修班共计30人。本班学生喜爱篮球运动，篮球活动积极性和参与度较高。但由于身体条件等方面的差异，学生的运动能力、学习能力和篮球技术水平参差不齐，教学中应注意区别对待。通过学习，学生已初步掌握了运球、传接球和投篮等基本技术，但各项技术的规范性和稳定性有待加强。通过学校组织的各类篮球比赛中发现，学生普遍对于抢篮板球的意识淡薄，能力弱，防守时无法兼顾“球和人”，对于抢篮板球多数情况下“等”和“看”，很难做出“转身抢位”“起跳抢球”和“抢后护球”的技术动作。因此，针对抢篮板球技术的系统教学，对于增强学生的篮球意识，提高技术水平意义重大。,认知目标：了解抢防守篮板球在篮球运动中的重要作用，理解抢防守篮板球技术的方法，积极主动地参与到练习中去。,技能目标：初步掌握抢防守篮板球技术要领，大多数同学基本做出“转身抢位”“起跳抢球”和“抢后护球”的动作，部分同学动作规范、连贯。通过练习，发展学生的力量、速度、弹跳等身体素质。,情感目标：培养学生果敢、自信，积极进取，团结合作的意志品质，消除对身体对抗的畏惧心理，体会成功的快乐。,三、教学目标,教学重点：判断落点，抢位挡人，及时起跳，落地护球。,教学难点：转身抢位质量和抢球时机。,四、教学重难点,讲解示范法,分层次教学法,启发式教学法,个别辅导法,激励法,五、教学方法,教学过程45,开始部分2,准备部分8,基本部分30,结束部分5,六、教学过程,开始部分,课堂常规1、体育委员集合整队，检查人数及服装。2、师生问好，安排见习生。3、教师宣布本次课的内容、目标、注意事项，导入教学。4、原地队列练习,组织：全班学生成二列横队密集队形集合,要求：1、集合快、静、齐2、见习生随堂见习。3、队列规范、整齐,准备部分,1、绕场运球热身边线运球折线运球交叉运球2.静力拉伸、球性练习颈部拉伸腰部拉伸躯干拉伸腿部拉伸指腕关节（静力拉伸和球性练习穿插进行）,组织：两路纵队，如上图要求：1、队形保持一定间距，控制好球。2、运球交叉时，控制速度。组织：二列横队，体操队形，如上图教法：教师讲解示范，带领学生练习。要求：1、静力拉伸，动作到位，调整呼吸。2、球性练习放松、自然。,基本部分,1、原地抛球起跳抢球练习单手抢球、双手抢球相结合,组织队形：同上图，二列横队，体操队形教法：1、教师讲解示范，提示动作要领2、组织学生练习，巡视指导练习要求：1、争取在最高点抢球2、落地保护球动作清楚。,基本部分,2、抛球篮板反弹上步起跳抢球动作方法：单手持球抛向篮板，上步起跳，在最高点抢球，落地后保护球，同时侧身。练习提示：身体素质稍差的同学，可适度降低抛球碰板高度。,教法：1、教师讲解示范，提示动作要领2、组织学生练习，巡视指导。要求：1、准确判断球的反弹落点2、争取最高点抢球3、掌握好上步起跳的时机和方向。,基本部分,3、防守无球队员抢篮板球方法：如右图所示，学生分为1组和2组。练习开始，1组队员进攻，通过移动试图接教练C的传球。2组队员防守，阻止1组队员接球，并在教练C将球抛向篮板球后，迅速转身抢位，然后起跳抢篮板球。练习结束，1组、2组交换位置。,教法：教师讲解示范，提示动作要领练习要求：1、防守队员选位正确。2、转身抢位迅速、积极，起跳及时，高点抢球。,1、转身抢位不及时，质量不高。2、对球的反弹落点判断不准确。3、起跳时机掌握不准，未在最高点抢球。,1、两人一组、一攻一守，练习转身抢位。2、自抛自抢，练习对球的反弹轨迹和落点的判断。3、徒手起跳在最高点做抢球动作。,易犯错误,纠正方法,基本部分素质练习,1、垫上核心力量练习（静力）静力“两头起”要领：保持动作，调整呼吸静力俯卧撑要领：拉大手脚距离，躯干正直2、弹跳练习：双脚横向跳垫子方法：双脚并拢，按照规定的要求，有节奏横向跳过垫子。要领：手脚配合，控制节奏,教法：教师讲解示范、提示要领要求：认真观察示范、练习动作到位,队形一,队形二,结束部分,1.放松拉伸放松一：躯干拉伸放松二：互背放松2.课堂小结。3.回收器材。4.师生再见。,要求：配合呼吸，充分拉伸放松。,组织：两列横队,预计运动负荷,安全教育及预防措施,1、规范课堂常规，重视队列练习，提高学生组织纪律性。2、教师课前检查场地、器材，确保安全，避免伤害事故发生。3、教学过程科学有序，教学手法循序渐进，创设安全的练习环境。4、对突发事件（意外伤害）紧急处理，必要时拨打急救电话，并第一时间通知班主任及家长。,七、教学设计创新之处,1、教学设计的整体性。本课的各个教学环节始终围绕着教学内容抢防守篮板球，从准备部分到基本部分，从有球练习到素质练习