物理专题复习 高分保障 专题二 报告类实验 板块三 电与磁

物理专题复习 高分保障 专题二 报告类实验 板块三 电与磁姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、实验题1 . 小涵同学做探究“电流跟电压、电阻关系”的实验（1）请你帮她设计实验电路图，并画在方框中（2）当小涵探究电流跟电阻的关系时，多次更换电阻，通过移动滑动变阻器的滑片达到实验条件，她移动滑动变阻器的滑片的目的是利用此实验电路，还可以测量导体的电阻请你说出在测导体电阻的实验中，滑动变阻器除了保护电路之外的作用（3）小涵将探究电流跟电阻关系的实验数据填入表中，请你分析表中数据，得到的结论是R/101520305060U/V666666I/A0.60.40.30.20.120.1（4）她还想利用这些器材，依据此实验电路，测定“220V，40W”的白炽灯泡的电阻值已知小涵使用的电源两端电压为12V，滑动变阻器标有“10，2A”，但在测量过程中，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，两电表的示数均变化很小经过检查，电表及各元件完好，电路连接无误则电表的示数变化很小的原因是2 . 在探究“串联电路电压规律”时，小明设计了如图所示电路，AB是一段铅笔芯，C为可以自由移动的金属环，且与铅笔芯接触良好闭合开关，测得一组数据：（1）分析表中的数据，得出_的结论。（2）老师指出该实验只测量了一组对应的电压值结论不具有普遍性，接下来他应该_，测量并分析比较获得对应的电压值，得出串联电路电压的普遍规律。3 . 在探究“影响电流热效应的因素”实验中（1）为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小明设计了甲图装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，通过比较烧瓶内液体的_变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少（2）若想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显，应选用_（选填“煤油”或“水”），理由是_（3）若要探究电热器产生热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相等，同时选择乙图中_（选填“A”或“B”）烧瓶与甲图中的烧瓶_（选填“串联”或“并联”）实验能得出的正确结论是_（4）题（1）是一种常用的研究方法，下列事例中采用的研究方法与之相同的是（_）A研究物体的动能与速度的关系时，保持质量不变 B在研究光的直线传播规律时，用光线来描述光 C通过木桩打入的深度来比较物体重力势能的大小 D选择轻质小卡片来探究“二力平衡的条件”4 . 在“探究串联电路的电压”实验中，小涵同学设计了如图所示的电路（1）在连接电路中，开关应该处于_（选填“闭合”或“断开”）状态（2）根据如图连接好电路，闭合开关后，她发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障是_（选填“L1开路”、“L1短路”、“L2开路”、“L2短路”）（3）故障排除后，小涵选用不同的灯泡，完成了三次实验，并记录了数据分析下表中的数据，可得出的结论为：串联电路两端的电压_串联电路中各部分电路两端的电压之和实验次数L1两端的电压/VL2两端的电压/V串联总电压/V11.41.42.821.21.62.831.11.72.85 . 小岩利用“伏安法”测量未知电阻Rx的阻值。（1）该实验的实验原理是_ ；（2）小岩选择了满足实验要求的实验器材，连接的实验电路如图所示，请你添加一条导线将实验电路补充完整_；（3）开关S闭合前，应把图中滑动变阻器滑片P置于最_（填“左”或“右”）端；（4）某个同学连接好电路最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭，检查后发现电路连线正确，请分析实验中存在的可能操作不当之处有：（填一个即可）_。（5）从如下图象还可以看出，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐_（选填“变大”或“变小”），从物理学角度分析，造成这一现象的原因是_（6）电路连接正确后，闭合开关S，滑动变阻器滑片P滑动到某一位置时，电压表的示数如图甲所示，电流表的示数如图乙所示，则电压表的示数为_V，电流表的示数为_ A，电阻Rx的阻值为_W。6 . 如图所示，是小明“探究感应电流实验条件”的实验装置（1）他将金属棒AB紧贴金属支架向右滑动时，AB将产生电流，这种现象叫_同时，轻巧的金属棒CD会向右摆动，CD运动的道理与_（选填“发电机”或“电动机”）的原理是相似的（2）如图保持AB不动，将甲磁铁向左移动，AB也会产生电流，电流的方向与前次_（选填“相同”或“相反”），CD会向_（选填“左”或“右”）摆动7 . 回顾实验（1）探究串联电路电压的规律：_,_,_,_,_,_.（2）探究串联电路的结构和特点：_,_.8 . 探究并联电路的电流规律装置图实验步骤（1）要求两个灯泡组成并联关系，然后与开关和电源连成电路，而电流表测量流过灯泡的电流。请按上述要求连接实物图。（_）（2）实验过程中，测量B点时电流表的示数如图所示，则这时的电流是_A。（3）在测量A点的电流时，发现电流表指针偏转到右侧没有刻度处，这是因为_；再测量C点电流，分析数据。实验结论并联电路的电流规律：并联电路中，_。9 . 小王学习小组在“探究一定电压下，电流与电阻的关系”的实验中，老师提供的实验器材有：电源(电压恒为4.5)，电流表、电压表各一个，开关一个，四个定值电阻(5、10、15、20)，两只滑动变阻器(规格分别为“152A”“501A”)，导线若干实验电路如图甲（1）请用笔画线代替导线，将如图乙中实物连接完整_（2）小王连接电路的过程中，开关应当处于_，滑动变阻器的滑片P应移到_端(选填“E”或“F”)（3）连接好电路后，小王试闭合开关，发现电流指针几乎不偏转，电压表指针明显偏转，则电路故障可能是_（4）小王实验时，在a、b间先接入5的电阻，闭合开关，移动滑片P，电流表示数如图丙所示，记下相应的电流值；再改接10的电阻，此时滑片P应向_(选填“E”或“F”)端移动，直到电压表的示数为_时，记下电流表的示数（5）小王要在题基础上完成探究活动，她选择的滑动变阻器规格应是_ 10 . 小明同学利用额定电压为2.5V的小灯泡（正常工作时电阻约为10）进行“测量小灯泡的电功率”的实验，已知电源电压4V实验室提供的滑动变阻器有：滑动变阻器R1规格为“20，1A”），滑动变阻器R2（规格为“5，0.5A”）（1）为保证实验顺利进行，滑动变阻器应该选_（2）图甲是他画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他将如图乙所示的实物电路连接完整_开关闭合前他发现电流表指针如图丙所示，原因是_（3）小明在实验时，如果将电流表和小灯泡的位置交换了，其他连接正确，闭合开关后_A电流表有示数B电压表示数约4VC小灯泡烧坏D小灯泡可以发光（4）正确连接好电路后，闭合开关，从大到小调节滑动变阻器的阻值，并将电压表和电流表部分读数填在下表中电压表读数为2.5V时，电流表的示数如图所示，请帮小明将此读数填在下表中_（5）根据补充完整后的上表数据，测得小灯泡的额定功率是_W；通过比较还发现在灯泡逐渐变亮的过程中，电压表示数与电流表示数的比值在增大，造成这一比值增大的原因是_（6）老师告诉同学们，电压表的内阻很大，它并联在电路中时，只有极小的电流通过电压表，可以忽略不计，我们就是用上述方法测量小灯泡电功率的，假如考虑了电流通过电压表的影响你们测量的小灯泡额定功率比小灯泡真实的额定功率_（选填“偏大”、“偏小”或“相等”）11 . 在探究“电流做功的多少与哪些因素有关”时，同学们猜想：电流做功的多少可能与用电器两端的电压、通过用电器的电流和通电时间有关。小浩同学利用所学知识设计并连接了如图甲所示的实验电路。(1)小浩设计的实验中，利用小灯泡把电能主要转化为_能来显示电流做功的多少；(2)实验电路中的两个小灯泡和的规格应_。(选填“相同”或“不同”；(3)小浩在实验电路中接入一个滑动变阻器，目的之一是为了保护电路，另一个目的是_；(4)在图甲所示的电路中，两个小灯泡是_(选填“串联”或“并联”)的，这样连接是为了探究电_的关系；(5)完成上述探究后，小浩发现上述猜想中有一个猜想无法用图甲所示的电路验证，请你帮助小浩设计一个可以验证猜想的电路，把电路图画在图乙的虚线框内。（_）(6)对于“电流做功的多少可能与通电时间有关”的猜想，小浩是否必须通过实验验证？你的看法是_ ( 选填“不必”或“必须”)，你的理由是_。12 . (1)如图甲是奥斯特实验装置，接通电路后，观察到小磁针偏转，此现象说明了_；断开开关，小磁针在_的作用下又恢复到原来的位置，改变直导线中电流方向，小磁针的偏转方向发生了改变，说明了_。(2)探究通电螺线管外部磁场分布的实验中，在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒些细铁屑，通电后_（填写操作法）玻璃板，细铁屑的排列如图乙所示，由此可以判断，通电螺线管外部的磁场分布与_周围的磁场分布是相似的，将小磁针放在通电螺线管外部，小磁针静止时_（N/S）极的指向就是该点处磁场的方向。如图丙所示的两个通电螺线管会相互_。13 . 利用图甲所示的装置“观察磁场对通电直导线的作用”（1）应在M、N之间接入_（选填“小量程电流表”“电源”或“灯泡”），装置中的导体棒应选用轻质的_（选填“铁棒”或“铝棒”）（2）在正确完成（1）的操作后，再闭合开关，发现导体棒AB在磁场力作用下向左运动，若要使导体棒AB在磁场力作用下向右运动，你采取的方法是_；（3）如图乙中，磁体间磁场的磁感线方向都是从磁体N极出发指向S极，且线圈所处的空间磁场强弱是恒定不变的通电后若cd